Россия,Кемеровская область,г.Прокопьевск
МБДОУ "Детский сад №66"
Музыкальный руководитель
Глазырина Анна Анатольевна
На планшет в зависимости от варианта игры с помощью липучек крепятся карточки (с длительностями, отрезками или пустые для самостоятельной работы) и предметные картинки. Данную игру можно использовать в разных вариациях. ( Фото №1)
Цель: Познакомить воспитанников с понятием отрезки, длительности. Учить отличать друг от друга, определять их на слух, зрительно, понимать ритмическую длину каждого из них. Развивать чувства ритма, умение определять ритмический рисунок знакомых и незнакомых мелодий , умение подбирать слова к заданному ритму, находить определенную картинку к заданным отрезкам, длительностям, составлять ритмический рисунок самостоятельно. Воспитывать творческие навыки, внимательность.Продолжать развивать знания по музыкально-ритмическому развитию. Закрепление цветового спектра.
Варианты дидактической игры:
1 вариант игры:
К карточкам с отрезками и длительностями подобрать определенную картинку. Прохлопать то, что изображено на картинке; и сравнить с тем что находится на карточках.(Фото № 2)
2 вариант игры:
Прохлопать ритмический рисунок, который изображен с помощью отрезков; самостоятельно подобрать слово или предложение к заданному ритму, затем прохлопать то, что получилось. (Фото №3)
3 вариант игры:
Воспитанник напевает знакомую песню или сочиняет свою мелодию со словами или без слов, другой ребенок определяет ритмический рисунок этой песни на слух и подбирает определенную карточку с длительностями. (Фото №4)
4 вариант игры:
Воспитанник играет определнный ритм на музыкальном инструменте или отхлапывает ритм, а другой воспитанник самостоятельно в пустые карточки выкладывает ритмический рисунок с помощью длительностей и отрезков. ( Фото №5)
Фото №1
Фото №1
Фото №1
Фото №1
Фото №2
Фото №2
Фото №3
Фото №3
Фото №4
Фото №5
Фото №5
Фото №5
