Қазақстан, Ақмола облысы, Көкшетау қаласы,
№6 орта мектебінің
І деңгей мұғалімдері: Макишева А.А., Журунтаева С.Б., Кайдарова А.Т.
«Өзіндік көзқарас пен ұсыныстар» тақырыбы бойынша қысқа мерзімді коучинг жоспары
Апта |
Күні 19.02.2015 |
|
Коучинг тақырыбы: |
«Өзіндік көзқарас пен ұсыныстар» |
|
Сілтеме: |
Мұғалімге арналған нұсқаулық; Мектептегі тәжірибе кезіндегі орындауға арналған тапсырмалар |
|
Мақсаты: |
Өзіндік көзқарас пен ұсыныстар туралы мағлұмат беріп, әртүрлі жағдаяттар туғызу арқылы іс тәжірибеде жүзеге асырылуға бағыттау. |
|
Оқыту нәтижесі: |
Өзіндік көзқарас пен ұсыныстар жайлы біледі, оның іс - тәжірибеде дұрыс қолдануды анықтайды. |
|
Негізгі идеялар: |
Флипчарттар, маркерлер, стикерлер (әр түсті), тапсырмаларға арналған ақ беттер, видеоролик |
|
Психологиялық тренинг |
«Саяхатқа дайындық» |
|
Тапсырмалардың түрлері: |
Тапсырманы орындау барысында қолданылатын тәсілдер.( постер жасау, пікірлесу, ой бөлісу) |
Уақыт |
Топқа бөлу |
Кеме түрлерін таңдау арқылы; (музыка ойналып тұрады) Психологиялық тренинг "Кеменің сапарға дайындығын тексеру" Әркім кемедегі өз орнына отырып, әрбір айтылған бұйрықтан кейін иә деп, қимылды қайталап отыру қажет. |
3 мин |
Бейнефильм көру |
"Менің атым - Қожа" |
5-7мин |
№1 тапсырма |
«Осы бейнесюжет жайында не айтасыздар?» «Қожа қандай бала деп ойлайсыздар?» "Қожаның өзіне деген көзқарастары" - постерге салу. |
5-7 минут |
"Бақылау сұрақтары" парағын толтыру |
Қожаның ерекшеліктерін анықтайтын бақылау сұрақтары |
2 минут |
№2 тапсырма Тәжірибелік тапсырмалар |
Тәжірибелік тапсырмаларды орындау 1. Мәтінде берілген "Абайдың өлең шумағын оқу" МӘТІН Бсиренодіақылөңілдащеулдцузцьпдп Қайратидрщеоғүшкщузцлақжүректіқ Зеркңіалещгобірдейхуривлушеитвлы Дцөқңқіұстақтоькгңщіқьтігудасондал Пдвжвөһәдвбютолықадвжыэаплокөілә Дыболасыңһіоәұоывелденоушушуқірә лцущлцаабөлеквддущөәһғң Келесі Абайдың нақыл сөзі шығады: Ақыл, қайрат, жүректі бірдей ұста, Сонда толық боласың елден бөлек. 2. Есте сақтауға арналған тапсырманы орындау. Берілген сөздерді 1 мин қарап, есте сақтап қалуға тырысады, содан соң қағаз бетіне жазады. Пальма, Тас, Маймыл, Банан, Қармақ, Садақ, Дүрбі, Карта, Компас, Сіріңке, Қарындаш, Тұз, Күрке, Кокос, Қайық, Қазан, Құмыра, Пышақ, Жаңғақ. "Қағазды умаждау" А- 4 парағын оң қолға ұстап умаждайды, содан кейін сол қолымен оны ашып түзетеді. |
10 минут |
Сергіту сәті |
Би қимылдарын қайталау |
2 минут |
№ 3 тапсырма |
«Ойлаудың алты қалпағы» Осы әдіс бойынша бүгінгі өткен сабақтарымызға ой тастаймыз. |
5-7 минут |
Кері байланыс |
"Алақан" әдісі бойынша Қатысушылар ақ параққа сол қолдарын сызып, әр саусаққа бүгінгі коучингтен алған ойларын жазады. Әр саусақтың атқаратын қызметі әртүрлі : • бас бармақ - маған өте қызық және маңызды болған … • балан үйрек (сұқ саусақ) — мына сұраққа мен толық ақпарат алдым … • ортан терек (ортан саусақ) — маған қиын болды … • шілдір шұмек (аты жоқ саусақ) — менің коучингке көзқарасым… • кішкен бөбек (кіші саусақ) — маған жеткіліксіз болды… |
5 минут |