link6100 link6101 link6102 link6103 link6104 link6105 link6106 link6107 link6108 link6109 link6110 link6111 link6112 link6113 link6114 link6115 link6116 link6117 link6118 link6119 link6120 link6121 link6122 link6123 link6124 link6125 link6126 link6127 link6128 link6129 link6130 link6131 link6132 link6133 link6134 link6135 link6136 link6137 link6138 link6139 link6140 link6141 link6142 link6143 link6144 link6145 link6146 link6147 link6148 link6149 link6150 link6151 link6152 link6153 link6154 link6155 link6156 link6157 link6158 link6159 link6160 link6161 link6162 link6163 link6164 link6165 link6166 link6167 link6168 link6169 link6170 link6171 link6172 link6173 link6174 link6175 link6176 link6177 link6178 link6179 link6180 link6181 link6182 link6183 link6184 link6185 link6186 link6187 link6188 link6189 link6190 link6191 link6192 link6193 link6194 link6195 link6196 link6197 link6198 link6199 link6200 link6201 link6202 link6203 link6204 link6205 link6206 link6207 link6208 link6209 link6210 link6211 link6212 link6213 link6214 link6215 link6216 link6217 link6218 link6219 link6220 link6221
Редактор
Должность:Редактор
Группа:Мир учителя
Страна:Россия
Регион:Санкт-Петербург
Саналатын және саналмайтын зат есімдер

Қазақстан,Алматы облысы, Сарқан ауданы, Абай ауылы

«Сарқан аудандық білім бөлімі Тасарық орта мектебі мектепке дейінгі шағын орталығымен» коммуналдық мемлекеттік мекемесі

Ағылшын тілі пәні мұғалімі

Дільмұратова Арайлым Дільмұратқызы

Сілтеме

Мерсер мен Литлтон (2007ж), Мерсер және Александр (2008 ж.), Нұсқаулық Кейс стади, 5-сынып оқулығы

Жалпы мақсаттар

Саналатын және саналмайтын зат есімдердің қолданылуын түсіндіру, ізденімпаздығын, тіл байлығын дамыту. Топтық жұмысқа, ынтымақтастыққа тәрбиелеу.

Оқыту нәтижелері

  • сөйлем ішінен саналатын және саналмайтын зат есімдерді таба біледі;
  • үш тілде саналатын және саналмайтын зат есімді қолданады;
  • серіктесімен ой бөліседі;
  • ойлау, есте сақтау, салыстыра білу қабілеттері артады;
  • бірін-бірі тыңдай алады;
  • өз ойын айтады.

Негізгі мақсаттар

Топпен жұмысқа жұмылдыру, өзін-өзі реттеу. Өз бетімен білім алуға жетелеу. Саналатын және саналмайтын зат есімдердің мағынасын түсінеді.

Plural nouns end in -s or -es. They are countable. Some noi don't have plural form. They are uncountable.

Сөз таңдау арқылы топқа бөлу. (шырын, алма)

Білу, тану

1-тапсырма

Read and write uncountable (u) or countable near these words:
cars, water, air, bottles, apples, bread, tea, dollars, money, peas, lemons, sugar, salt, eggs, toys ,
milk, sandwiches, ham, cheese, coffee

Түсіну

2-тапсырма

Arrange these nouns into the lists:
onion, tomatoes fork, lemon, glasses, apples, carrots oranges. Potatoes, beans, bananas a knife, plates, bowls, a spoon
Fruit Vegetables Tableware
Сөздермен танысқаннан кейін жаңа сөздерді пысықтау үшін тақтамен жұмыс жасайды.

Қолдану

3-тапсырма

Complete the chart. Make two lists
Fruit-----Drinks-----Other food
Bananas----coke------fish
Singular Plural

Fruit т…-------------bananas

Джигсо әдісі

а) Әр топқа саналатын және саналмайтын зат есімдер туралы мәтін бөлініп беріледі. Әр топ өз мәтіндерін топта оқып, аударып топтан бір оқушы мазмұнын айтады.

ә) Мәтінге бекітуге арналған тапсырма: «True/False». Сөйлемдердің дұрыс/бұрыс екендігін анықтап, бұрыс сөйлемді түзету

Талдау

4-тапсырма

Топпен жұмыс. Working with pictures.
Look at the pictures you must write countable and uncountable.

Жеке оқушыға

5-тапсырма

а) Диалог тыңдай отырып бос сөздердің орнын толтырады.

ә) Доппен ойын. Оқушыларға сөздер айтылады олар сөздің аудармасын айтып допты қайтарады.

Жинақтау

6-тапсырма Постермен жұмыс

Саналатын және саналмайтын зат есімдер

Game. Who is faster?
a chair
an apple
a sofa
a plate
a dishwasher
a fire

Рефлексия

ИНСЕРТ әдісі

Не білемін Не білгім келеді Не білдім

Бағалау критерийлері

топ ережесіне бағынуын;

белсенділігін;

саналатын және саналмайтын зат есімдерді ажырата білуін ;

топпен жұмыс істей алуын;

Келесі тапсырма

8- жаттығу 152 бет

Наши услуги



Мир учителя © 2014–2025. Политика конфиденциальности