Республика Казахстан, г. Астана

Школа-лицей №35

Учитель начальных классов

Ташубаева Куньнази Какимовна

Предварительная исследовательская работа учеников: выяснить, есть ли в их семье ветераны ВОВ, принести фотографии и рассказать о их героическом подвиге в годы войны.

Предмет: Литературное чтение

Класс: 2

Тема: Г. Остер «Спасибо вам, дедушки и бабушки!»

Тип урока: Урок-исследование.

Метод: словесный, репродуктивный

Задачи:

1.Способствовать формированию представлений о творчестве Г. Осте­рa, расширить и углубить знания о героическом прошлом народа Казах­стана, о истории своей семьи.

2.Развивать память, наблюдательность, устную речь, словарный запас, технику чтения.

3.Воспитывать чувство национальной гордости, патриотизм, сердечность.

Оборудование: интерактивная доска, магнитофон, фотографии прадедушек — ветеранов войны.

Ход урока

I.Организация класса.

1. Вводно –мотивационный этап. Психологический настрой .

Прозвенел уже звонок,
Начинается урок.
А теперь все повернитесь,
И друг другу улыбнитесь.
Улыбнитесь мне, гостям
И садитесь по местам.

2.Определение темы и цели урока.

- Ребята, просмотрев отрывок из видеофильма, определите какому историческому событию будет посвящён урок?

(Просмотр видеофильма о начале ВОВ.)

- Сегодня мы будем читать произведение Г. Остера. Этот писатель вам уже знаком своими «Вредными советами». Но это произведение от­личается от веселых советов. Это история, которая произошла с нашими прабабушками и прадедушками. На уроке мы коснёмся не только исторического прошлого страны, но и истории своей семьи.

( Слайд №1: портрет Г.Остера, Ф.И.О., название «Спасибо вам, бабушки и дедушки» )

II. Вступительная беседа.

1. -22 июня 1941 года фашистские войска вероломно напали на нашу страну. Началась Великая Отечественная война. Наш народ воевал за свою независимость против гитлеровских захватчиков. И с первого дня до последнего люди совершали бессмертные подвиги во имя победы над фашистами - врагами всего человечества. Справедливая, освободитель­ная война была завершена в 1945 году. В рядах Вооруженных Сил страны находился каждый четвертый казахстанец. Поднимите руки, у кого прабабушки и прадедушки защищали Родину во время войны?

2. Проверка домашнего задания.

- Какое было домашнее задание?

-Узнать, есть ли в нашей семье ветераны войны и рассказать о нём.

Слушание рассказов детей о своих прадедушках — ветеранах войны.

(Демонстрация слайдов №2 с фотографиями прадедушок- ветеранов войны)

Правнуки ветеранов войны

Рыспекова Даяна

Моего прадедушку звали Мияссаров Мухаметкали. Он родился в 1917 году в Уральской области. В 1941 году был призван на фронт. Участвовал в Сталинградской битве. В мае 1943 года был ранен и попал в госпиталь. За боевые заслуги награждён орденом Красной звезды и медалями за освобождение Сталинграда. Умер в 1979 году. Мы никогда не забудем нашего прадедушку.

Тогда нас не было на свете,

Когда гремел салют из края в край.

Солдаты, подарили вы планете

Великий май, победный май.

Айкенов Даулеткали

В нашей семье прадедушка Магжанов Тугелбай - участник Великой Отечественной войны. Родился в 1924 году 17 июня. Когда началась война ему было 17 лет. На фронт он попал 1943 в году. Воевал на Северном фронте в пехотных войсках. Дошел до Украины до реки Днестр. Был дважды ранен. Награждён орденами и медалью «За отвагу». Спасибо прадедушке за наше счастливое детство.

Хамитова Дильназ

Моего прадедушку зовут Омаров Туяк. Он родился в Акмолинской области село Майбалык 20 апреля 1918 года. На фронт был призван в 1942 году в мотострелковый полк. Участвовал в боях за освобождение Украины, Польши, Прибалтики и встретил победу в Германии. Награжден медалями: «За боевые заслуги», «Георгий Жуков», «Ветеран труда». Прадедушка умер 19 сентября 2008 году в возрасте 89 лет. Мы очень любили своего дедушку. Память о нём навсегда останется в моём сердце.

Алишерова Мерей

Моего дедушку звали Туякбаев Алишер Туякбайулы. Когда началась война ему было 19 лет. Он был грамотным человеком и владел немецким языком. В годы войны служил в органах НКВД на Кавказе. Его разведгруппой были задержаны фашисты-парашютисты в тылу. Награждён орденами и медалью за Победу над фашизмом. Дедушка умер в 1992 году, но память о нём будет вечно жить в нашей семье.

Пирниязов Мирас

Моего прадедушку звали Цыренов Ламанап Цыренович. Он родился в 1925 году. Когда ему исполнилось 18 лет, его забрали на фронт. С 1943 года по 1945 год воевал с японцами на Халхинголе. Молодой сержант был награждён многочисленными медалями и орденами за отвагу.

Прадедушка навсегда останется героем в моём сердце.

Сулейменова Назира

Моего прадедушку звали Сулейменов Коней. Он родился в 1915 году. В 1941-43 годах воевал на Белорусском фронте. В 1943 году попал в окружение под Белгородом. В тяжёлых боевых условиях окружение было прорвано. Награждён за боевые заслуги.

Спасибо, ветераны войны, что уберегли нас от фашизма.

3.- Все меньше остается в живых тех, кто сражался за нашу Родину.

Почтим минутой молчания тех, кто уберёг нашу землю от фашизма  — солдат Великой Отечественной войны.

YI. Подготовка к восприятию произведения.

Слайд№3

1.Словарная работа: граница - линия раздела между территориями.

2. Установка до чтения:

- Почему рассказ так назван?

IV. Работа над произведением.

1.Первичное чтение произведения учителем.

2.Проверка восприятия.

- Какие чувства вызвал у вас этот рассказ?

- Какой эпизод показался вам самым волнующим? Почему?

- Кто встал на защиту нашей Родины?

- Почему рассказ так назван?

4.Физминутка: танец «Қара жорға».

-А сейчас мы отдохнём, вспомним танец «Қара жорға», который любили наши прабабушки и прадедушки.

2.Повторное чтение текста учащимися по «цепочке».

3.Беседа по содержанию.

-Кто напал на нашу страну?

- Почему фашисты надеялись быстро одержать победу? Прочитайте это из текста.

-Как дедушки стали защищать нашу страну? Что делали бабушки, чтобы помочь дедушкам?

-Прочитайте из текста, почему войну называют Великой Отечественной?

-Сколько лет длилась война?

-Когда она началась и когда закончилась?

-Чего испугались фашисты?

-Докажите это словами из текста.

-Что помогло ему одержать победу над захватчиками?

- За что мы должны благодарить бабушек и дедушек?

-Почему на защиту Родины встал весь народ?

4. Работа в тетради.

- Подберите слова, чтобы охарактеризовать народ, который встал на защиту нашей Родины? (Смелый, мужественный, непобедимый, бес­страшный, справедливый и т. д.)

5. Какая из данных пословиц наиболее точно раскрывает основную мысль рассказа?

(Слайд №4)

Враг хотел пировать, а пришлось горевать.

К нам с пушками, а от нас с клюшками.

Мир строит, а война разрушает.

6.Рассматривание картин художников о ВОВ.

- Художники стремились раскрыть в своих полотнах стойкость и мужество народа, его страдания и муки, великую силу духа и несгибаемое упорство в борьбе с врагом. Картины о Великой Отечественной войне отражают героические битвы на фронтах нашей Родины.

Рассматривание фотографии и картин художников.

- Какими строчками из текста их можно подписать данные картины?

(Слайды о ВОВ)

(Всё вокруг взрывалось, гремело, грохотало. Всё стреляло, стреляли пулемёты, автоматы, пистолеты. Самолёты в небе тоже стреляли.)

(Одни бабушки пошли делать снаряды и патроны, а другие взяли санитарные сумки с бинтами и лекарствами, чтобы лечить дедушек, если ранят их вражеские пули.)

(Бабушки встречали дедушек весенними цветами и плакали от радости.)

(Но вот, наконец, над самым главным вражеским штабом подняли дедушки наш красный флаг.)

Y.Подготовка к пересказу произведения.

1 вариант

Выбор опорных слов для пересказа:

напали, свирепые враги, фа­шисты, граница,автоматы и пистолеты, забрать землю, танки, пушки, испугаются,шапки с красными звездами, оружие, заводы, снаряды и па­троны, вражеские пули и т. д.

2 вариант

Деление текста на части, составление плана.

1.Вероломное нападение фашистов.

2.Народ встал на защиту Родины.

3.Великая Отечественная война.

4.Отважность и непобедимость защитников Родины.

5.Слезы радости.

6.Благодарность бабушкам и дедушкам.

Пересказ текста по опорным словам или по плану.

VI. Обмен впечатлениями.

- Как бы вы, поздравили своих прадедушек с праздником?

- Приходилось ли вам видеть у них слезы радости? Когда?

- С какими словами благодарности вы обратитесь к ним после чтения этой истории?

- Кого из казахстанцев, участвовавших в ВОВ, вы знаете?

Дополнительный материал.

Ученица: Алие Молдагуловой было 15 лет, когда началась война. Она окончи­ла школу спайперов… В 1944 году при взятии опорного пункта фашистов Алия совершила подвиг.. Неожидан­но немецкий офицер схватил Алию за фуфайку. Она вырвалась из его рук и направила автомат в него. Но он успел выстрелить первым. Струйкой потекла кровь по смуглому лицу девушки, руки ослабли. Собрав последние силы, дала длинную очередь. Гитлеро­вец упал. Это был последний немец, убитый уже умирающей девушкой. Ей также поставлены памятники, ее именем названы улицы.

Алия, мы никогда не забудем твой подвиг!

Ученица: Маншук Маметова в 20 лет пришла на фронт добровольцем. Сначала она служила в штабе, а потом попросилась в строй и стала пулемётчицей. Шли бои за Новель. Надо было во что бы то ни стало захватить высо­ту. И в этот момент вперед метнулась девичья фигура с развевающимися косами. То была пулеметчица Ман­шук Маметова.

Гитлеровцы открыли бешеный огонь из минометов. Взрывной вол­ной опрокинуло пулемет.. Но она собрала по­следние силы. Маншук все била, очищая путь для наших бойцов .Ей тоже поставлен памятник, в ее честь названы улицы.

- Какая песня посвящена празднику Дня Победы?

1.Исполнение песни «День Победы» слова В. Харитонова, музыка Д. Тухманова с помощью минусовки.

IY. Подведение итогов урока.

-Какой подвиг совершил наш народ во время ВОВ?

-Что помогло ему одержать победу?

-Как вы будете поздравлять ветеранов ВОВ?

Скачать c Яндекс.Диск