«70 лет со дня победы в ВОВ»
Задача классного часа: расширить представления детей о ВОВ,о мире
Сверхзадача: воспитание патриотических чувств, любви к своей Родине; вызвать уважение к ветеранам-участникам ВОВ, чувство благодарности и желаие оказывать им посильную помощь
1. Этап психологического настроя
Цель: создание положительного мотива к восприятию темы
Звучит музыка военных лет, гости приглашаются в класс. На доске эпиграф:
Пусть ни одна бомба не упадет на нашу планету,
Пусть ни одна слеза не упадет на израненную войной землю…,
плакаты «9 Мая- День Победы»,»Мир планете Земля». Класс оформлен шарами,цветами.
Учитель читает отрывок из поэмы С. Острового «Баллада о любви»
Когда на трибуну съезда вышли двое: женщина и мужчина, зал замер:
Женщина была очень красива. Мужчина был абсолютно слеп.
В зале стало так тихо, как бывает только на маленьких лесных полянах,
Когда один бой только что кончился, а другой еще не начинался.
Резко вскинув голову, как стоят перед вершиной, перед тем,
Что тебе дороже всего, человек начал свою речь.
Я говорю это всем, всем, кто живет под солнцем,
Всем, кто лежит в земле ,всем кто будет жить в будущем.
Люди! Верьте дню и не бойтесь ночи! На Земле столько чудес
И столько великого, что этого хватит каждому!
Для этого вовсе не надо убивать друг друга …
Так давайте же вовсе века пожалеем нашу старую Землю,
Она стоит этого. Земля слишком мала, чтобы подносить
Спичку к дому соседа. Тем более, что у этой спички
Ядерная головка. Пусть ни одна бомба не упадет на нашу планету,
Пусть ни одна слеза не упадет на израненную войной землю .
Человеческие слезы слишком солоны, чтобы ими удобрять землю…
А Земля должна плодоносить! А дети должны расти!
А солнце должно освещать дорогу!
А единственная любовь моя всегда рядом со мной.
Это и есть ЖИЗНЬ!
-Какой теме посвящен наш классный час?
-Что такое война в вашем понятии?
( Словарь. Война-организованная борьба между государствами или общественными классами.)
-О какой войне пойдет речь? Когда она была?
2 Этап усвоения новой темы (воспоминания)
На фоне песни «Священная война» ,муз. Александрова, сл. Лебедева-Кумача,звучат слова:
-22 июня 1941 года фашистская Германия напала на Советский Союз. Они бомбили города,жгли села, убивали людей.
Четыре долгих года шла война. 9 Мая 1945 года война была закончена. Этот день стал Днем Победы! И в 2015 году мы отмечаем 70-летие великой Победы. К сожалению,все меньше остается живых участников ВОВ. Время , болезни, старые раны берут свое.
Сегодня у нас в гостях участник ВОВ П. Г. Когда началась война, ему было 14 лет. А в 17 лет, совсем молоденьким пареньком ,он был уже на фронте. Своими воспоминаниями он с нами сейчас поделится. Вам слово, уважаемый Г.П. (Звучит живое слово ветерана, затем дети задают вопросы, на которые хотят получить ответы.)
- Спасибо вам, родные наши ветераны, что отстояли нашу Родину, не дали поработить наш народ.
Здоровья вам, счастья и живите долго, радуйте нас и своих родных и близких.
(Вручение цветов, подарков, сделанных своими руками,звучат слова благодарности.)
3 Этап Отдых на войне
- В те тяжелые годы войны наши славные воины не только умели побеждать, постоять за свою Родину ,но и в редкие минуты затишья они умели отдыхать.
(Инсценировка некоторых глав поэмы А. Твардовского « Василий Теркин». Участвуют чтец от имени автора, группа ребят ,в том числе и девочки в армейской форме. Одни сидят у костра, другие стоят около деревьев в глубине сцены)
-У кого гармонь,ребята?
-Да она-то здесь браток…-
Оглянулся виновато
На водителя стрелок.
…..
4 Этап Дети в ВОВ
- В борьбе с фашистами взрослым помогали и дети, среди них были и ваши ровесники.
(Рассказ подготовленных детей)
Володя Жданов-ученик 3 класса деревни Веретино Курганской области. Он спас от преследования гитлеровцев раненого красноармейца, помог ему спрятаться в безопасном месте, перевязал раны ,добывал для него продукты. Когда боец окреп ,Володя вывел его в лес к партизанам.
Витя Тихонов. Во время блокады Ленинграда 7-летний Витя храбро расправлялся с зажигательными бомбами. Его как-то спросили:
-Как же ты тушишь зажигалки?
-А я бомбу жа хвост, и в пешок, в пешок,- ответил смелый мальчик.
-За нас с вами они отдали жизнь, но они живы, потому что их именами названы школы, улицы. Потому что они любили жизнь, любили песни, походы, любили труд.
Их много, героев, погибших за наше счастье, но остались живы Сережа Алешкин, Ваня Андрианов, Костя Кравчук…
Когда из Подмосковья выбили фашистов ,Витя Ильин помогал разминировать мины, снаряды. Одна из мин взорвалась, и в 13 лет мальчик остался без рук. Он стал учиться рисовать, держа карандаш зубами. Пошел в школу ,друзья помогали ему.
Чтец Жил мальчик на хуторе Мшистом,
За дальним кордоном лесным.
Когда появились фашисты,
Он стал партизанским связным.
Ходил он, как нищий, по селам
С холщовой сумой на плече,
В отцовских ботинках тяжелых
И мамином рваном плаще.
То в окна стучался немые,
То брел к старикам на покос.
И танк подрывался на мине,
И поезд летел под откос…
Забылось негромкое имя,
Осталась лишь кличка - Связной.
Он пережил осень и зиму.
Его расстреляли весной…
Дети войны… Сколько их, маленьких отважных сердец, сколько любви и преданности своей Родине… Кто они, эти мальчишки и девчонки? Бесстрашные герои Великой Отечественной войны!
-Каждый день ВОВ на фронте и в тылу- это подвиг беспредельного мужества и стойкости, верности Родине. «Все для фронта, все для победы!»
И он пришел, этот день- 9 мая 1945 г.- День Победы.
( Звучит песня « День Победы» . На фоне музыки ученик читает:
Победа! Победа!
Во имя Отчизны — Победа!
Во имя живущих -Победа!
Во имя грядущих - Победа!
4 Этап обобщения и подведения итогов
- Война –это зло, это горе, слезы.
_Назовите антоним к слову война.(мир) А что такое мир?
( Это когда нет войны. Мир-это вся наша земля.Мир- это все люди, живущие на Земле.)
-Назовите пословицы о мире и войне.
(Мир строит, война разрушает. Дружно за мир стоять- войне не бывать. И т. д.)
-Прочитайте слова на карточках , выставленные на доске, выберите те , которые говорят о мире.
Счастье ученье
Война Родина
Труд слезы
Радость улыбка
Горе голод
Дети называют и выставляют слова, переворачивая карточки. Получается изображение Земного шара. Внизу подставляются слова мама, дружба, мир, добавляются картинки бантика, кос и ног- получается девочка.
Не кажется ли вам ,что на шумном перекрестке века,
Окруженный ракетными трассами, стоит маленький ребенок - Мир!
Он может вырасти и может погибнуть,- все зависит от нас.
Так давайте дадим ему руку и пойдем впереди него.
Долой испытания бомб, долой испытания оружия!
Пусть на Земле всегда будет МИР!«70 лет со дня победы в ВОВ»
Задача классного часа: расширить представления детей о ВОВ,о мире
Сверхзадача: воспитание патриотических чувств, любви к своей Родине; вызвать уважение к ветеранам-участникам ВОВ, чувство благодарности и желаие оказывать им посильную помощь
1. Этап психологического настроя
Цель: создание положительного мотива к восприятию темы
Звучит музыка военных лет, гости приглашаются в класс. На доске эпиграф:
Пусть ни одна бомба не упадет на нашу планету,
Пусть ни одна слеза не упадет на израненную войной землю…,
плакаты «9 Мая- День Победы»,»Мир планете Земля». Класс оформлен шарами,цветами.
Учитель читает отрывок из поэмы С. Острового «Баллада о любви»
Когда на трибуну съезда вышли двое: женщина и мужчина, зал замер:
Женщина была очень красива. Мужчина был абсолютно слеп.
В зале стало так тихо, как бывает только на маленьких лесных полянах,
Когда один бой только что кончился, а другой еще не начинался.
Резко вскинув голову, как стоят перед вершиной, перед тем,
Что тебе дороже всего, человек начал свою речь.
Я говорю это всем, всем, кто живет под солнцем,
Всем, кто лежит в земле ,всем кто будет жить в будущем.
Люди! Верьте дню и не бойтесь ночи! На Земле столько чудес
И столько великого, что этого хватит каждому!
Для этого вовсе не надо убивать друг друга …
Так давайте же вовсе века пожалеем нашу старую Землю,
Она стоит этого. Земля слишком мала, чтобы подносить
Спичку к дому соседа. Тем более, что у этой спички
Ядерная головка. Пусть ни одна бомба не упадет на нашу планету,
Пусть ни одна слеза не упадет на израненную войной землю .
Человеческие слезы слишком солоны, чтобы ими удобрять землю…
А Земля должна плодоносить! А дети должны расти!
А солнце должно освещать дорогу!
А единственная любовь моя всегда рядом со мной.
Это и есть ЖИЗНЬ!
-Какой теме посвящен наш классный час?
-Что такое война в вашем понятии?
( Словарь. Война-организованная борьба между государствами или общественными классами.)
-О какой войне пойдет речь? Когда она была?
2 Этап усвоения новой темы (воспоминания)
На фоне песни «Священная война» ,муз. Александрова, сл. Лебедева-Кумача,звучат слова:
-22 июня 1941 года фашистская Германия напала на Советский Союз. Они бомбили города,жгли села, убивали людей.
Четыре долгих года шла война. 9 Мая 1945 года война была закончена. Этот день стал Днем Победы! И в 2015 году мы отмечаем 70-летие великой Победы. К сожалению,все меньше остается живых участников ВОВ. Время , болезни, старые раны берут свое.
Сегодня у нас в гостях участник ВОВ П. Г. Когда началась война, ему было 14 лет. А в 17 лет, совсем молоденьким пареньком ,он был уже на фронте. Своими воспоминаниями он с нами сейчас поделится. Вам слово, уважаемый Г.П. (Звучит живое слово ветерана, затем дети задают вопросы, на которые хотят получить ответы.)
- Спасибо вам, родные наши ветераны, что отстояли нашу Родину, не дали поработить наш народ.
Здоровья вам, счастья и живите долго, радуйте нас и своих родных и близких.
(Вручение цветов, подарков, сделанных своими руками,звучат слова благодарности.)
3 Этап Отдых на войне
- В те тяжелые годы войны наши славные воины не только умели побеждать, постоять за свою Родину ,но и в редкие минуты затишья они умели отдыхать.
(Инсценировка некоторых глав поэмы А. Твардовского « Василий Теркин». Участвуют чтец от имени автора, группа ребят ,в том числе и девочки в армейской форме. Одни сидят у костра, другие стоят около деревьев в глубине сцены)
-У кого гармонь,ребята?
-Да она-то здесь браток…-
Оглянулся виновато
На водителя стрелок.
…..
4 Этап Дети в ВОВ
- В борьбе с фашистами взрослым помогали и дети, среди них были и ваши ровесники.
(Рассказ подготовленных детей)
Володя Жданов-ученик 3 класса деревни Веретино Курганской области. Он спас от преследования гитлеровцев раненого красноармейца, помог ему спрятаться в безопасном месте, перевязал раны ,добывал для него продукты. Когда боец окреп ,Володя вывел его в лес к партизанам.
Витя Тихонов. Во время блокады Ленинграда 7-летний Витя храбро расправлялся с зажигательными бомбами. Его как-то спросили:
-Как же ты тушишь зажигалки?
-А я бомбу жа хвост, и в пешок, в пешок,- ответил смелый мальчик.
-За нас с вами они отдали жизнь, но они живы, потому что их именами названы школы, улицы. Потому что они любили жизнь, любили песни, походы, любили труд.
Их много, героев, погибших за наше счастье, но остались живы Сережа Алешкин, Ваня Андрианов, Костя Кравчук…
Когда из Подмосковья выбили фашистов ,Витя Ильин помогал разминировать мины, снаряды. Одна из мин взорвалась, и в 13 лет мальчик остался без рук. Он стал учиться рисовать, держа карандаш зубами. Пошел в школу ,друзья помогали ему.
Чтец Жил мальчик на хуторе Мшистом,
За дальним кордоном лесным.
Когда появились фашисты,
Он стал партизанским связным.
Ходил он, как нищий, по селам
С холщовой сумой на плече,
В отцовских ботинках тяжелых
И мамином рваном плаще.
То в окна стучался немые,
То брел к старикам на покос.
И танк подрывался на мине,
И поезд летел под откос…
Забылось негромкое имя,
Осталась лишь кличка - Связной.
Он пережил осень и зиму.
Его расстреляли весной…
Дети войны… Сколько их, маленьких отважных сердец, сколько любви и преданности своей Родине… Кто они, эти мальчишки и девчонки? Бесстрашные герои Великой Отечественной войны!
-Каждый день ВОВ на фронте и в тылу- это подвиг беспредельного мужества и стойкости, верности Родине. «Все для фронта, все для победы!»
И он пришел, этот день- 9 мая 1945 г.- День Победы.
( Звучит песня « День Победы» . На фоне музыки ученик читает:
Победа! Победа!
Во имя Отчизны — Победа!
Во имя живущих -Победа!
Во имя грядущих - Победа!
4 Этап обобщения и подведения итогов
- Война –это зло, это горе, слезы.
_Назовите антоним к слову война.(мир) А что такое мир?
( Это когда нет войны. Мир-это вся наша земля.Мир- это все люди, живущие на Земле.)
-Назовите пословицы о мире и войне.
(Мир строит, война разрушает. Дружно за мир стоять- войне не бывать. И т. д.)
-Прочитайте слова на карточках , выставленные на доске, выберите те , которые говорят о мире.
Счастье ученье
Война Родина
Труд слезы
Радость улыбка
Горе голод
Дети называют и выставляют слова, переворачивая карточки. Получается изображение Земного шара. Внизу подставляются слова мама, дружба, мир, добавляются картинки бантика, кос и ног- получается девочка.
