Мета уроку:

активізація вивченої лексики та граматики в мовленні;

розвиток мовної здогадки та логічного мислення;

розвиток зацікавленості учнів до вивчення англійської мови;

формування вміння працювати в групі; виховання почуття колективізму;

розвиток уявлення, фантазії, творчих здібностей.

Обладнання:

потяг зі станціями;

компютер;

карточки із завданнями;

кольорові олівці;

пазли.

Хід конкурсу

І. Організаційна частина конкурсу:

-GreetingandAim:

Т: Любі діти!Сьогодні ми відправимося з вами в магічну подорож до прекрасної країни English Land. A magic trip to English Land! Подорож далека, цікава, тому ми з собою повинні взяти самих дружних, самих сміливих та розумних. Let’s divide into two teams. Давайте поділимося на дві команди.
Настав час відправитися в подорож. На шляху у нас буде 7 великих станцій: фонетична,лексична,граматична,музична,станція загадок,розповідей та пазлів. На кожній станції вас чекають різні конкурси та зустрічі з улюбленими героями підручника. На станції може бути декілька завдань.
вам будуть видаватися пазли для проїзду до наступної станції. І за кожну станцію, яку ви перетнете — ви отримаєте частину пазла. Коли ви проїдете всі станції, вам потрібно буде скласти головоломку та прочитати підпис.

ІI. Оcновна частина конкурсу:

Т: Ми вирушаємо в дорогу! Dear friends, today you are passengers of this train. We are going to travel to English Land. Займаємо місця у веселому потязі! Сідайте зручніше — поїхали!

1. The first station is «Phonetic». А ось і перша зупинка: станція "Фонетична":

a) Тут нас зустрічає Знайка. Він дуже хвилюється, чи всі знаки транскрипції ви добре запам'ятали. Do you know English sounds? Name the sounds.

- Ви повинні озвучити знаки транскрипції. Хто швидше та правильніше назве всі звуки?

- Ви повинні читати звуки по черзі. Тому, хто не зможе зробити, може допомогти команда.

для 1-ої команди: для 2-ої команди:
[t],[p],[s],[j],[ʊ],[u:],[aʊ],[æ],[v],[ʃ]. [d],[r],[g],[z],[b],[ʤ],[ei],[i:],[oi],[əʊ].

Молодці справилися! Well done!

b) А ось Незнайка ніяк не виконає завдання. Давайте йому допоможемо. Readthe words in transcription, guess аnd match with the written words.

Прочитайте слова за допомогою транскрипції. Поєднайте транскрипцію з відповідним словом.

для 1-оїкоманди:
[faiv],[tri:],[laik], [blu:],[foks],[pig], [frendly], [smo:l], [kju:t],[sili], [jeləʊ].
five, like, fox, small, cute, yellow, friendly, pig, blue, tree, silly.

для 2-оїкоманди:
[i:vl], [milk], [ʤoifl], [sma:t], [kaind], [kæt], [breiv], [ɒrinʤ], [fʌni], [gri:n], [maʊs].
mouse, milk, orange, funny, joyful, green, brave, smart, cat, кind, evil.

Молодці! Покажіть Незнайці, наскільки важливо знати букви, як може змінюватися слово із-за однієї лише букви.

c) Знайдіть слово, яке римується:

для 1-оїкоманди: для 2-оїкоманди:
mouse – house donkey-monkey
cat - hat cock-clock
pen–hen- ten carrot-parrot
hi-pie fine-nine
name- game how-cow
box -fox my-bye
Дякую, діти. Thank you, children. Зараз Незнайка впевнився, як важливо бути уважним та не плутати букви.

Завдання виконане. Ми вирушаємо далі на чарівному потязі. По місцям! (командиотримують частину пазла).

2. The second station is «Lexical».Наш потяг прибув на станцію "Лексична".

Тут вас зустрічає Sherlock Hemlock, знаменитий детектив. Він приготував вам завдання.

a) Розшифруйтеанаграми:

для 1-оїкоманди: для 2-оїкоманди:
god (dog) ergy (grey)
stesir (sister) kablc (black)
thorme (mother) der (red)
thoerbr (brother) ewhti (white)
maylfi (family) elub (blue)
madnarg (grandma) neerg (green)
clenu (uncle) welylo (yellow)
unta (aunt) knpi (pink)

b) Нам прийшло закодоване повідомлення. Guess the message.
Groverзахотів нам допомогти: він пронумерував всі букви англійської абетки.Pозшифруйте фразу.

Командам роздають пронумеровану абетку, за допомогою якої потрібно прочитати фразу.

23.5.*12.15.22.5.* 5.14.7.12.9.19.8.
(Answer: We love English.)

Use the code:

1 A 2 B 3 C 4 D 5 E 6 F 7 G 8 H 9 I 10 J 11 K

12 L 13 M 14 N 15 O 16 P 17 Q 18 R 19 S 20 T 21 U 22 V

23 W 24 X 25 Y 26 Z

с) Ой! А це хто? - «Snake». Це завдан