Урок развития речи в 5 классе.

Тема: «Собака — верный друг человека».

Задачи урока:

1. Ученики познакомятся с различными породами собак, поймут сложность взаимоотношений человека и животных, осознают смысл рассказа Е.Ауербаха «Как я покупал собаку».

2. Ученики будут анализировать, рассуждать и аргументировать свои

ответы, опираясь при этом на текст. Определят личное отношение к

дружбе.

3. Работая в группах, ученики будут учиться уважать мнения других.

Методы: синквейн, направленное чтение, мозговая атака в группах.

Формы работы: индивидуальная, групповая.

Технические средства: слайды в программе «PowerPoint», компьютер,

проектор.

Ход урока:

І. Оргмомент.

П. Побуждение. (пробуждение интереса в получении новой информации).

а) Составление синквейна со словом «собака».

б) Работа по группам (д/з);

1 группа — рассказ о различных породах собак; (учащиеся опираются на слайды)

2 группа — рассказ о повадках, привычках собак;

3 группа — рассказ о группах собак (по назначению).

собака

служебные декоративные охотничьи

в) составление кластера.

- Вам предлагается несколько картинок пород собак, рассмотрите их внимательно (слайды) и дополните кластер.

-Какие ассоциации у вас возникают, когда вы слышите слово «собака»?

СОБАКА

голос собакии

поведение собаки

цвет собаки

Размеры собаки

Чувства собаки

Обучение рисованию Малая Бухарестская. куплю тракторный прицеп 2птс4.

Ш..Реализация. (фаза осознания смысла рассказа).

Работа по рассказу Е.Ауербаха «Как я покупал собаку».(учебник 5 класса страница 224, авторы: У.А.Жанпеисова, Ш.Т.Кожакеева, )

1. Чтение 1 части рассказа.

- Почему автор решил завести собаку?

- Как вы думаете, о чем пойдет речь дальше?

2. Чтение 2 части рассказа.

- Как автор нашел собаку?

- Почему охотник продал собаку?

3. Чтение 3 части рассказа.

- Томка была умная собака. Как это можно подтвердить по тексту?

- Почему мы можем сказать, что Томка была умная собака?

4. Чтение 4 части рассказа.

- Как вела себя Томка у нового хозяина?

- Работа по таблице. Выписать глаголы, характеризующие действия

собаки. Какие чувства вызывают у вас действия собаки?

- Как закончится расссказ по- вашему? (Написать заключительную часть рассказа.)

IY .Рефлексия. (этап закрепления).

- Как вы думаете, охотник, продав Томку, переживал? Почему вы так думаете? Подтвердите примером из текста.

1. А сейчас подумайте в группах, как бы вы назвали этот рассказ и почему?

2. Викторина

Y. Информация о выполнении домашнего задания.

Написать мини-сочинение на тему «Собака — друг человека».

YI. Итоги урока.