Вид работы

Этапы работы

Деятельность детей и учителя

Организация детей

1. Проверка готовности к уроку
2. Правильная посадка
3. Эмоциональный настрой на урок

- Встали красиво, проверьте, всё ли необходимое для урока у вас на партах

Садитесь, сидим правильно, красиво, отвечаем громко, чётко, правильно.

Вначале формулируем ответ в мыслях и поднимаем руку для ответа.

Постановка задач урока

1. Определение задач урока
2. Выделение этапов урока

- Какие задачи мы с вами поставим на наш урок, что мы будем делать?

На доске выделяются с помощью рисунков этапы работы, план урока.

Дыхательная гимнастика

Подготовка органов дыхания

Дыхательные упражнения:

1. Вдох, выдох
2. Вдох с задержкой дыхания, выдох
3. «Аромат цветка»

Фонетическая гимнастика

Подготовка органов артикуляции

Артикуляционная гимнастика:

1. Чтение слогов
2. Чтение слов
3. Чтение слов со стечением согласных на конце
4. Чтение слоговой таблицы
5. Чтение слоговой лесенки

Проверка домашнего задания

1. Актуализация знаний по главной теме занятий (Что такое хорошо)
2. Уточнение домашнего задания
3. Составление предложений к рисункам детей
4. Чтение домашнего рассказа «Молоток»
5. Работа с вопросами к рассказу

- Как называется тема, которую мы проходим на уроках чтения?

- Что было задано к уроку?

- Покажите свои рисунки

- Опрос по рисункам детей, составление предложений о том, что нарисовано

- Чтение по цепочке рассказа, ответы на вопросы

Физминутка

Упражнения - гимнастика

Выполнение упражнений по показу учителя

Сообщение новой темы

1. Сообщение автора и названия рассказа
2. Запись в тетрадях

- Сегодня мы будем читать рассказ «Пичугин мост», который написал Евгений Пермяк

Сообщение краткой биографии Е. Пермяка

Рассказ учителя

Чтение рассказа учителем

1. Чтение рассказа учителем
2. Работа по первичному впечатлению и пониманию смысла рассказа

- Я читаю, вы слушаете

- Понравился ли рассказ

- О чём мечтали мальчики

Словарная работа

1. Чтение слов
2. Объяснение значения слов
3. Запись слов в тетрадях
4. Чтение словарных слов

- Что означает это слово

- Запишите слово в тетрадях

- Прочитайте слово

(перильца, мостишко, перильца, ветла, топор, щука, мост)

Работа с пословицей

1. Прочтение пословицы учителем
2. Объяснение смысла пословицы
3. Уточнение смысла отдельных слов в пословице
4. Чтение пословицы хором и отдельными учениками

- Что означает выражение: За семь вёрст киселя хлебать

Гимнастика для глаз

Упражнения для глаз

Выполнение упражнений по словесной инструкции учителя

Чтение рассказа детьми по цепочке

Чтение рассказа детьми

Работа над первичным пониманием содержания рассказа

1. Ответы на вопросы по содержанию рассказа
2. Уточнение понимания смысла

- Давайте ответим на вопросы после рассказа

Итог урока

1. Уточнение проделанной работы
2. Оценка деятельности детей
3. Объяснение домашнего задания

- Что мы делали на уроке, о творчестве какого писателя вы узнали, как называется рассказ, который мы читали

- что вам понравилось на уроке, что нет

- Запишите домашнее задание