Классный час
Тема: Чем пахнут ремесла? Какого цвета ремесла?
Цель: развивать умение классифицировать профессии по нетрадиционным основаниям; развивать умения выявлять основные и второстепенные признаки профессий.
Задачи:1)Формировать мотивы трудовой деятельности, ценностного отношения к ней.
2)Развивать память, логическое мышление;
3)Воспитывать
Словарь: Ремесло, ремесленник.
Оборудование: листы с заданиями, Стихи Джанни Родари «Чем пахнут ремесла?», «Какого цвета ремесла?», шапочка мудреца, галстук капитана, ордена.
Ход проведения:
1. Организация класса.
Наш мир такой большой, огромный. Каждый в нем выполняет свою роль и деятельность. Сегодня вы вновь побудите исследователями. И я буду снова вашим капитаном. Прошу мои маленькие исследователи на борт корабля. (учитель вывешивает корабль, знак путешествия).
2. Разминка.
Плывет кораблик по волнам — нам — нам - нам.
Он успевает тут и там — там — там — там.
А вот и пристань уже наша — наша — наша.
Найти, разузнать, вот наша задача-ча-ча-ча.
3. Актуализация знаний.
Вот и оказались с Вами мы в городе Запахов. Удивительный город!
Мудрец: В нем можно путешествовать с закрытыми глазами и не заблудиться! А вот почему подумайте и ответьте! (потому что по запаху можно определить, где столовая, рестораны, где аптека или кондитерская фабрика).
4. Получение новых знаний.
Один великий человек, Джанни Родари, написал удивительный и очень замечательный стих, но ВТО беда название стиха позабыли. Но это дело можно исправить. Прочитаем стих, а там может вы и вспомните как он называется.
У каждого дела запах особый:
В булочной пахнет тестом и сдобой.
Мимо столярной Идешь мастерской —
Стружкою пахнет и свежей доской.
Пахнет маляр скипидаром и краской.
Пахнет стекольщик оконной замазкой.
Куртка шофёра пахнет бензином.
Блуза рабочего — маслом машинным.
Пахнет кондитер орехом мускатным.
Доктор в халате — Лекарством приятным.
Рыхлой землёю, полем и лугом
Пахнет крестьянин, идущий за плугом.
Рыбой и морем пахнет рыбак.
Только безделье не пахнет никак.
Сколько ни душится лодырь богатый, -
Очень неважно он пахнет, ребята!
Понравился стих!
Мудрец: Вспомнили как называется? («Чем пахнут ремесла?»)
О чем это стихотворение?
На что указывает нам автор?
Про что говорится в последних строчках?
Как сам автор к этому относится?
Ремесло — это изготовление чего-либо ручным способом.
Ремесленник - это человек, который владеет каким-либо ремеслом.
Мудрец: Сейчас говорят профессия.
На ваших партах листы с заданиями.
Найдите первой задание. Что нужно сделать? Выполняем, минута тишины.
Выполните 2 задание.
- И так что у вас получилось?
Загадки Мудреца.
- Мои маленькие исследователи, а что кроме запаха может подсказать профессию?
(Цвет).
Идем мы в путь. Я смотрю мы вышли в цветное море. А там дельфины.
Игра в «Дельфинчики».
(проблемная ситуация) А можно ли профессию соотнести с цветом?
На этот вопрос нам вновь может Джанни Родари, ведь он написал стихотворение «Какого цвета ремесла?» Послушайте.
Мудрец: Ваша задача прослушать и сравнить какая профессия имеет свой цвет? А что не имеет цвета?
«Какого цвета ремесла?»
Цвет свой особый у каждого дела.
Вот перед вами булочник белый.
Белые волосы, брови, ресницы.
Утром встает он раньше, чем птицы.
Черный у топки стоит кочегар.
Всеми цветами сверкает маляр.
В синей спецовке — под цвет небосвода —
Ходит рабочий под сводом завода.
Руки рабочих — в масле и саже.
Руки богатых белее и глаже.
Нежные пальцы, светлые ногти.
Нет на них копоти, масла и дёгтя.
Знаешь: пускай у них кожа бела,
Очень черны у богатых дела.
Белый цвет — булочник.
Синий цвет — рабочий
Все цвета радуги — маляр.
Черный — кочегар.
Что еще имеет черный цвет?
Минута тишины. Выполните 1 и 2 задание.
(Проблемный вопрос) есть ли профессии, которые трудно узнать по цвету?
5. Построение интеллект карт.
Подбор ассоциаций к слову профессия, с учетом слов сегодняшнего занятия.
6. Итог.
Рефлексия. Подсчет, орденов. Приклеивание на свой индивидуальный лист.
Итак. Вот и закончился наш путь. Мои маленькие исследователи , спасибо всем, до свидания.
