Конспект урока по ОРКСЭ
на тему «Добро и зло»
Цель урока:
- раскрыть значение главных понятий морали «добро» и «зло».
- Почему нужно стремиться к добру и не совершать плохих поступков.
Задачи урока:
- в области ценностей: ученики научатся совершать добродетельные поступки сознательно, добровольно, повседневно, бескорыстно, с чувством собственного достоинства;
- в области опыта: ученики приобретут опыт коммуникативной деятельности, совершенствуют умения работать в группе, не нарушая принципов толерантности;
- в области знаний: ученики смогут дать определение добра и зла; какие качества необходимы добродетельному человеку, как приобрести эти качества;
- в области умений и навыков: ученики научатся коллективно определять качества добродетельного человека, смогут сформулировать правила мудрости, т.е. правила, как стать добродетельным человеком.
Тип урока: изучение нового материала.
Ход урока:
1.Организационная часть.
Добрые слова не лень
Повторять нам трижды в день
И сейчас мы скажем всем:
- Добрый день!
2.Актуализация знаний.
Загадка о дороге:
«Высоких деревьев длинней,
Травиночки маленькой ниже,
С ней дали становятся ближе
И мир открывается с ней.»
Дорога оказалась непростая. Мы стоим на развилке двух дорог. Куда же пойти? Что же ждёт нас впереди? Ребята, я вижу вдали указатели! (слайд2)
Дорога Добра и дорога Зла, прежде чем выбрать, давайте поставим перед собой цели, что мы должны знать. (ответы детей)
- Молодцы! Давайте прочитаем ваши три главные цели. (слайд 3, 4)
3.Открытие детьми нового.
Приступаем к работе в своих группах:
1.Найти определение слов добро и зло в учебнике и записать.
2.Приклеить правильно качества человека в два столбика:
добро и зло.
Проверка выполненной работы (слайды 5, 6, 7)
- А сейчас я вам покажу сказочных героев, каждый из них уже выбрал свою дорожку, если он добрый — хлопаем, а если злой — топаем. (слайд 8)
Какую же дорогу выбираем мы с вами?
4. Физкульт-Минутка. (слайд 9)
- Встали, шагаем, повторяем движения за мной.
(звучит 1 куплет песни «Дорога Добра»)
5.Закрепление изученного материала.
- Кто-то из злых героев перепутал указатели на дороге Добра (слайд 10)
- Прочитаем их: «добрые дела», «доброе имя», «добрая память», «добрые слова», «добрые мысли».
- Давайте, подумаем в группах и попытаемся расставить правильно духовное развитие каждого человека. (работа в группах)
Проверка выполненной работы.
Проверка с эталоном. (слайд 11)
- Почему именно на 1месте добрые мысли? (ответы детей)
- Что же говорит народная мудрость про добрые слова. (слайд 12)
- Объяснить пословицу: «Слово доброе, что роза, слово злое как заноза.»
Задание группам «Восстанови пословицы» (на карточках)
Доброе слово и в мороз согревает
Ласковое слово слово ранит
Слово лечит и кошке приятно
Тёплое слово лучше мягкого пирога
- Каждая группа прочитает по пословице. Проверим. (слайд 13)
Сделаем вывод. (ответы детей)
- Добрались до добрых дел. Скажите какие вы добрые дела делаете дома или в школе?
- А сейчас подумаем что лучше и будем в жизни применять. (слайд 14)
выслушать закричать
поделиться отобрать
позавидовать порадоваться
поссориться уступить
обидеться простить
протянуть руку показать кулак
утешить промолчать
- Закончите фразу (слайд 15):
«Чтобы заслужить доброе имя и добрую память, я должен…»
- Каждый из вас прямо сейчас совершит добрый поступок. Если вы наберёте на своём сотовом телефоне номер 5541 и отправите СМС со словом «добро», то с вашего счёта будет снято 75 рублей, которые пойдут на лечение больных детей. Сумма небольшая, но когда её посылает много людей, она становиться значительной. Спасибо!
6.Рефлексия.
-Каждый из вас на красивом квадрате напишет синквейн (слайд16)
Зачитаем несколько.
- Давайте, встанем в круг, возьмёмся за руки и вместе с добрым котом Леопольдом споём и сделаем для себя вывод (слайд 17) «Если добрый ты»
- Подведём итог нашего урока. Закончите фразы: (слайд 18)
1. Сегодня я на уроке узнал(а)…
2. Сегодня я на уроке решил(а)…
7.Домашнее задание.
- Я дарю вам свою ладошку с пословицей «Жизнь дана на добрые дела.»
С обратной стороны напишите, что доброго вы сделали.
Спасибо за урок.
