Сарсенбаева Марья Сапабековна,

Линник Елена Евгеньевна

преподаватели методики преподавания математики

Рудненского социально-гуманитарного колледжа имени Ибрая Алтынсарина,

г.Рудный, Костанайской области, Казахстан

Тема: Совершенствование методики работы над понятиями по теме: «Четырехугольники»

Цели:

• На основе систематизации знаний о видах и структуре определений раскрыть математическую трактовку некоторых фундаментальных понятий. Подбор содержательного материала для раскрытия свойств и признаков объектов, способствовать активации поиска на основе элементарных понятий.
• Развитие познавательного интереса, расширение кругозора, внимания.
• Способствовать развитию умения выделять главное, выбрать из существенных свойств необходимые и достаточные для определения объекта. Способствовать включению объекта мысли в новые связи, т. е. развитию дивергентного мышления.

Оборудование: таблицы, чертежи, тестовые задания, карточки, денежные единицы, интерактивная доска.

Программное обеспечение: Microsoft Power Point, Microsoft Excel

Тип урока: «Урок-аукцион».

№	Этапы урока	Время	Содержание
	Организационный момент	1мин	Приветствие учащихся
	Постановка целей	4мин	Постановка целей, инструктаж по проведению аукциона. Объявляем конкурс 1) На опр-е его вида (200 д.е) (Таблица Т1а) 2) На опр-е этого объекта (200 д.е) (Т1-Т2) 3) Кто назовет больше свойств хозяин объекта (500 д.е)
	Аукцион «Эксклюзивный объект»	30 мин	Аукцион: продажа свойств и признаков объекта. конкурс на поиск эксклюзивного объекта. аукцион определений. Предлагаются таблицыТ1А А) т1.т2 В таблицах представлены объекты для «продажи» по указанным признакам и свойствам. Цена 1-го объема 100д.е за 1 ошибку снимается 10 д.е т1. «В лесу сторон» т2 «круг сужается». Б) Из т1 и т2 по признакам: «только одна из …» (из т1 столбец №10, из т2 столбец №3) подводим к «открытию» эксклюзивного объекта, «открытие его свойств». объявление «хозяина объекта».
	Подведение итогов.	5мин	Подведение итогов аукциона.

Эксклюзивным объектом является: дельтоид.

Далее, кто даст точнее определение дельтоиду, сформулирует свойства, признаки, применение фигуры, дельтовидные формы (подумайте!)

Разработайте другие формы типа «аукцион» по различным темам курса геометрии, алгебры.

Известный немецкий педагог А.Дистервег писал: «больше приносит пользы рассмотрения одного и того же предмета с десяти разных сторон, чем обучение десяти различным предметам с одной стороны.

Действительно, прикованность сознания какой-либо одной стороне рассматриваемого предмета или ситуации, неумения видеть и удерживать в сознании одновременно разные стороны, признаки одного и того же, неумение оперировать в уме одновременно всеми необходимыми для решения задачи данными» одна из существенных трудностей мышления.

Приведем слово К.Д Ушинского «понятие и даже идей лежат в голове его такими мертвыми вереницами, как лежат по преданию оцепенелые от стужи ласточки: один ряд лежит возле другого, не зная о существовании друг друга, и две идей, самые близкие, самые родственные между собой, могут прожить в такой темной голове десятки лет и не увидеть друг друга».

Изучите таблицы №1,2, возможно ли еще составить таблицу№3, отражающую другие стороны четырехугольников составьте сами (связь с симметрией!) Δ.

Прилагаем таблицу 1, 2.

Скачать c Яндекс.Диск