Компьютерные технологии
Преподаватель: Павлючков С.С.
Дата: «18» декабря 2014.
Группа: ДВ-02 (специальность 0101000 «Дошкольное воспитание и обучение», квалификация 0101013 «Воспитатель дошкольных организаций»).
Вид урока: дистанционный.
Тема: Квест-игра «Побег из класса».
Цель:
образовательная:
- обеспечить усвоение знаний по работе с onlineсервисами, программами и возможностями сети Internet;
- отработать навыки индивидуального обучения при работе с данными, их обработке и представлении;
- добиться усвоения студентами знаний об способах организации взаимодействий при работе над сетевыми проектами и onlineсотрудничества.
развивающая:
- развитие умения применять знания на практике;
- развитие умений частично поисковой познавательной деятельности.
воспитательная:
- воспитание мотивов труда, учения, положительного отношения к знаниям и использованию сети Internet.
Оборудование:
Персональный компьютер (ноутбук, планшет) с выходом в сеть Internet, web-камера, микрофон, колонки (наушники).
Программное обеспечение сотового телефона (смартфона, планшета):
Barcode reader.
Программноеобеспечение:
Microsoft Publisher, Google Chrome, Microsoft PowerPoint, TeamViewer 9, Microsoft Outlook.
Ресурсысети Internet:
http://drive.google.com , google формы, http://practice-dvo-02.blogspot.com/ (сайтгруппы), https://onedrive.live.com , https://calendar.live.com , Microsoft Power Point Online, Microsoft One Not Online, http://barcode.tec-it.com/
Ход урока
1. Организационный момент.
|
Деятельность педагога |
Деятельность студента |
|
В момент, когда звенит звонок на урок, на сотовый телефон студентов по массовой рассылке приходит сообщение от неизвестного абонента. При входе в аудиторию они замечают на доске сообщение с barcod’ом. (В barcod’е зашифрован сайт https://docs.google.com/forms/d/1JFAPMsy0lEP0vz9hEFX1Pz70cFwIqSdA9_ |
«Вы участник игры «Побег из класса» найди инструкцию и останься незамеченным. Иди за кодом». У Вас 7 минут до обхода кабинетов дежурными. Следуй за кодом! Ключ от кабинета оставьте на вахте. Будьте внимательны, за вами могут следить! Встретимся в Интернете J |
2. Активизация прежних знаний.
|
Деятельность педагога |
Деятельность студента |
|
Проверить и проанализировать данные внесенный студентами в Googleформу: http://goo.gl/forms/j4yxNrtX5a Проверить наличие ответов всех студентов. При отсутствии данных студента связаться со студентом. При отсутствии доступа к Интернету обеспечить возможность работать в аудитории. Анализ деятельности студентов https://docs.google.com/forms/d/1JFAPMsy0lEP0vz9hEFX1Pz70cFwIqSdA9_ |
С помощью планшета (смартфона, сотового телефона) сфотографировать barcod и перейти по ссылке для заполнения Googleформы. При открытии формы они видят следующий текст: «Активация участника игры Ответь на вопросы не пропуская ни одного! От твоих ответов зависит твой результат. Отсутствие данных привлечет внимание администрации! Следующая подсказка по завершению этого этапа! Остерегайся ложных ответов!» По окончанию заполнения формы после нажатия кнопки Готово студент видит сообщение: «Поздравляю! Результат записан. Вы заработали бонусные очки для выставления оценки. Наличие оценки отвлечет администрацию и они не заметят вашего отсутствия на уроке. Для получения оценки следуйте по ссылке |
3. Объяснение нового материала.
|
Деятельность педагога |
Деятельность студента |
|
Запланировать конференцию на 18:00 с помощью программы TeamViewer. Разослать приглашения на электронные адреса студентов с помощью программы MicrosoftOutlook. Демонстрация выполнения работы: - MicrosoftOneNoteonline. Создание книги. Создание разделов. Создание страниц. Вставка разделов. Использование графики, таблиц. Работа с текстом. Создание ссылок. Форматирование и редактирование текста. Использование тегов. Совместная работа. Открытие общего доступа. - Microsoft PowerPoint online. Создание online презентации. Создание слайдов, оформление слайдов. Работа с фоном. Использование объектов. Вставка примечаний. Анимация и переходы. Общий доступ. |
Подготовить вопросы по ходу выполнения работы, если они возникли в период самостоятельного выполнения заданий. Участвовать в конференции не обязательно, при условии, что у студентов хватает умений и навыков работать самостоятельно. |
4. Практическая работа.
|
Деятельность педагога |
Деятельность студента |
|
Следить за ходом заполнения электронной книги Excel. Вставлять примечания, отмечать проверенные работы. |
Заполнение onlineтаблицы. Работа с MicrosoftOneNoteOnline: - создание странички; - вставка данных. Объединение в группы: - выбор членов команды; - переписка участников. Работас Microsoft Power Point Online: - создание презентации; - открытие доступа для совместной работы; - работа с информацией; |
5. Подведение итога занятия (выставление оценок).
|
Деятельность педагога |
Деятельность студента |
|
Анализ работ. Выставление оценок. https://docs.google.com/forms/d/1q8YR12aEUjYYnNl_ |
Ответить на итоговый опросник о проделанной работе. По завершению ответов на вопросы появляется сообщение: «Ответ записан. Спасибо Вам! С наступающим Новым годом! Пусть у Вас всё получается! Я рад Вашему успеху! Ваш диплом победителя доступен по этой ссылке http://1drv.ms/1xHbsnf». Получение Диплома победителя квест-игры «Побег из класса». |
 |
Worldteacher
исправлено |
|
Indira
Ой как не красиво отображается |
|
