link12069 link12070 link12071 link12072 link12073 link12074 link12075 link12076 link12077 link12078 link12079 link12080 link12081 link12082 link12083 link12084 link12085 link12086 link12087 link12088 link12089 link12090 link12091 link12092 link12093 link12094 link12095 link12096 link12097 link12098 link12099 link12100 link12101 link12102 link12103 link12104 link12105 link12106 link12107 link12108 link12109 link12110 link12111 link12112 link12113 link12114 link12115 link12116 link12117 link12118 link12119 link12120 link12121 link12122 link12123 link12124 link12125 link12126 link12127 link12128 link12129 link12130 link12131 link12132 link12133 link12134 link12135 link12136 link12137 link12138 link12139 link12140 link12141 link12142 link12143 link12144 link12145 link12146 link12147 link12148 link12149 link12150 link12151 link12152 link12153 link12154 link12155 link12156 link12157 link12158 link12159 link12160 link12161 link12162 link12163 link12164 link12165 link12166 link12167 link12168 link12169 link12170 link12171 link12172 link12173 link12174 link12175 link12176 link12177 link12178 link12179 link12180 link12181 link12182 link12183 link12184 link12185 link12186 link12187 link12188 link12189 link12190 link12191 link12192 link12193 link12194 link12195 link12196 link12197 link12198 link12199 link12200 link12201 link12202 link12203 link12204 link12205 link12206 link12207 link12208 link12209 link12210 link12211 link12212 link12213 link12214 link12215 link12216 link12217
Абдулхаликова Елена Владимировна
Должность:Учитель-методист
Группа:Команда портала
Страна:Россия
Регион:Ижевск
Бусыгина Ирина Валерьевна, учитель-дефектолог, учитель начальных классов

Министерство образования Республики Марий Эл

Государственное образовательное учреждение Республики Марий Эл

«Семеновская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат

для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья I, II, V вида»

Путешествие по планете Земля

(интегрированный урок математики и природоведения)

Урок составила и провела:

учитель начальных классов

Бусыгина И.В.

Паспорт урока:

Интегрированный урок математики и природоведенияв 4 г/х классе.

Тема:Путешествие по планете Земля.

Цель: сформировать у учащихся представление форме земной поверхности; совершенствовать вычислительные навыки по теме «Деление на двузначное число».

Задачи: Образовательная:

  • Познакомить учащихся с названиями материков, их расположением на модели Земли, сформировать общие представления о животном и растительном мире материков.
  • Закреплять знания учащихся по теме «Деление на двузначное число» в ходе выполнения математических заданий.
  • Использовать эвристические методы при составлении заданий учащимися.

Воспитательная:

  • Воспитывать познавательный интерес учащихся к планете Земля.

  • Коррекционно — развивающая:
  • Развивать наглядно-образное и логическое мышление учащихся.
  • Пополнить словарный запас учащихся, активизировать коммуникативную речевую деятельность.
  • Осуществлять контроль за произносительными навыками.
  • Развивать остаточный слух детей с помощью речевых и неречевых звучаний.
  • Совершенствовать двигательные навыки учащихся во время динамической паузы.

Тип урока: интегрированный урок комплексного применения знаний, умений, навыков учащихся.

Оборудование: презентация к уроку, модель Земли, карта мира, изображения материков, карточки с примерами, метровая линейка, аудиозапись музыки для динамической паузы, магнитофон, атрибуты для африканского танца.

Словарь: материки, Евразия, Африка, Северная Америка, Южная Америка, Австралия, Антарктида; математический материал, характерный для темы «Деление на двузначное число».

План урока:

  1. Орг. момент. Сообщение темы урока и предстоящих действий.
  2. Фонетическая зарядка.
  3. Знакомство с материками: Антарктида Северная Америка, Южная Америка, Африка. Выполнение математических заданий: Математический диктант, решение примеров на деление на двузначное число с комментированием, решение задачи.
  4. Динамическая пауза.
  5. Знакомство с материками: Австралия, Евразия. Выполнение математических заданий: решение уравнений, ребуса с преобразованием единиц.
  6. Итоги урока. Оценивание деятельности учащихся.
  7. Домашнее задание.

Ход урока:

1. Орг. момент. Сообщение темы урока и предстоящих действий

Сегодня все вместе мы отправимся в интересное путешествие по планете Земля. (Чтение темы урока).Слайд 1.

(Показывается больной голубой шар.) Наша планета имеет форму шара. На Земле очень много воды, поэтому наш шар имеет голубой цвет. Но есть и суша, которая называется материками. Давайте скажем правильно:

2.Фонетическая зарядка

Р…….И……

Тери….к

Материк

Материки

3.Знакомство с материками Антарктида Северная Америка, Южная Америка, Африка.

Первый материк, с которым мы познакомимся, называется Антарктида. (Изображение материка прикрепляется на модель Земли, показывается на карте) Слайд 2.

Антарктида — материк из льда.В Антарктиде суровый климат. Здесь живет много пингвинов. Чтобы узнать интересные сведения об этих птицах, мы должны устно решить примеры. Математический диктант (примеры диктует один из учащихся, остальные записывают ответы): 210:3=70 600:20=30 70*10= 700 Интересная информация. Пингвины не умеют летать, но зато хорошо плавают. Их тело покрыто мелкими чешуйками. Рост пингвина в среднем составляет 70 сантиметров, вес — 30 килограммов. Пингвины собираются в стаи, иногда их численность может достигать до 700 птиц.

Плывем дальше. И вот на нашем пути встретилась Северная Америка. (Изображение материка прикрепляется на модель Земли, показывается на карте) Слайд 3. Интересная информация. В Северной Америке очень красивая природа. Там много гор. В Северной Америке растет самое высокое в мире хвойное дерево — секвойя. Его высота достигает 100 метров. Математическое задание. Решите задачу. Высота секвойи 100 метров. Высота сосны 25 метров. Во сколько раз секвойя выше сосны?

Под Северной Америкой располагается Южная Америка. (Изображение материка прикрепляется на модель Земли, показывается на карте). Слайд 4.

Интересная информация. В Южной Америке теплый климат. Обратите внимание, какие большие кактусы здесь произрастают. А еще в Южной Америке находится самый высокий в мире водопад.

Математическое задание. Чтобы узнать его название, нам необходимо письменно в тетрадях решить примеры с комментированием. (Каждый ученик получает карточку с примером по теме «Деление на двузначное число» и соответствующей буквой)

558:93=6 Н 351:39=9 ЛЬ 288:72=4 А 294:42=7 Х 448:56=8 Е

Поменяйтесь тетрадями, проверьте работы друг друга. Расположите ответы от большего числа к меньшему. Прочитайте название водопада: Анхель. Высота водопада Анхель составляет 979 метров. Это сравнимо с высотой 25-этажного дома.

И вот мы оказались у берегов Африки. (Изображение материка прикрепляется на модель Земли, показывается на карте). Слайд 5.

Назовите животных которые обитают в Африке. На этом материке находится самая большая в мире пустыня Сахара. И протекает самая длинная река Нил.

А еще я знаю, что вы умеете исполнять африканский танец.

4.Динамическая пауза «Африканский танец».

5.Знакомство с материками: Австралия, Евразия.

Самый маленький материк Австралия. (Изображение материка прикрепляется на модель Земли, показывается на карте). Слайд 6. В Австралии можно встретить животных, которых нет нигде на Земле: кенгуру, коала.

Математическое задание. Решите уравнения:

Мальчики: 6.842-х=6.830 Девочки: х*20=10.000

Какой получился ответ у мальчиков? (12)

У девочек? (500)

Интересная информация. Прыжок кенгуру составляет 12 метров. А Коала за 1 день может съесть 500 граммов листьев. (Показывается объем кучи). Это много или мало? Коала научилась «лишние» листья прятать за щеки, как хомяк.

И вот мы приплыли к самому большому материку Евразия. (Изображение материка прикрепляется на модель Земли, показывается на карте). Слайд 7. Она состоит из Европы и Азии. Преобразовав единицы длины, мы узнаем самую важную для нас информацию.

Математическое задание. Преобразуйте единицы длины: 3дм=…см; 8м=…дм; 20м=…см; 3км=…м.

Интересная информация. (По мере выполнения задания на слайде открывается карта России). Ребята, какая это страна? Наша Родина расположена на материке Евразия.

  1. Итоги урока. Оценивание деятельности учащихся. Слайд8.

Сколько материков находится на Земле? Назовите их. Какие математические задания мы выполняли на уроке? Попробуйте сами оценить себя.

  1. Домашнее задание.

Запомнить названия всех материков, решить номер 704.

Слайд 9. Молодцы, спасибо, ребята.

Наши услуги



Мир учителя © 2014–. Политика конфиденциальности