Страна: Казахстан
Кызылординская область, Казалинский район, поселок Басыкара средняя школа №182
Учитель русского языка и литературы
Мусаева Гульназия Саматовна
Здравствуй, праздник весны !
Введение
Урок начала со слов Буратины, который желает ученикам, чтобы они были счастливы. На уроке я охватила образовательные, развивающие, воспитательные задачи. В своем выступлении глава государства говорил: «Я верю в нашу молодежь, уверен, что ваши знания, ваша энергия и ваш труд будут работать на построение сильного и процветающего Казахстана. А для этого мы должны внедрить в образовательную систему Казахстана инновационные технологии обучения». На уроке я охватила образовательные, развивающие, воспитательные задачи, применила технологию « Развитие критического мышления через чтение и письмо». Дала общее понятие о суффиксе, развивая интеллект учащихся, логическое мышление, устную и письменную речь на основе выпаолнении различных заданий, упражнений, формируя любовь к животному, растительному миру и к окружающей среде, а также привив чувство патриотизма к Родине, к Отечеству.
Тема:Здравствуй, праздник весны!
Цели урока:
а) образовательная: познакомить учащихся с текстом « Здравствуй, праздник весны!»;
б) развивающая: формировать на основе текстового материала чувство прекрасной поры года «Весна», формировать эмоциональную восприимчивость;
в) воспитательная: воспитать любовь к окружающей среде, к природе, к животному и растительному миру, ко временам года.
Технология: РКМЧП ( прогнозирование по тексту, работа по картинке, эссе, авторский стул ).
Тип урока: нетрадиционный.
Оборудование: интерактивная доска.
Межпредметная связь:история, география, страноведение, биология, народные традиции русского и казахского народа, страноведение.
Ход урока:
І. Пробуждение интереса: Прежде чем начать урок мы желаем друг другу лучшие пожелания соприкасаясь ладонями друг другу.
Начинаю работу с чтения текста. Ученики должны определить какое время года описывается в этом тексте.
Все оживает, все тянется к небу, к свету, к солнцу. Вот только сосульки не рады приходу весны. На солнце они тают. Если прислушаться к звону капели, то покажется, что сосульки разговаривают. Они, словно живые, смеются, плачут, грустят.Висят они над окнами и наблюдают за людьми, которые куда- то бегут, торопятся. Только сосулькам нечем заняться, и грустят они, и текут у них слезы. Плачут они о том, что жизнь у них короткая, всего два- три месяца. А как хотелось бы им дожить до лета!
Увидеть зеленую травку, цветы, бабочку…
После определения учениками времени года, задаю ученикам вопрос., какие ассоциации вызывает у них слово « Весна».
Затем переходим к чтению текста « Здравствуй, праздник весны!».
ІІ. Осознание смысла: Класс разделен на 3 команды, у каждой команды есть свои капитаны, которые оценивают своих членов команд по ходу их работы во время урока.Капитаны оценивают команд по таким природным обозначениям.
Солнышко- 5.
Льющийся дождь- 4.
Тучи- 3.
Текст делю на 3 ровные части. Каждая команда получает свою часть текста.
Задание: Каждая команда должна перевести текст на казахский язык, после чего каждая команда объединяет свою часть текста и получается связанный полный переведенный текст.
Здравствуй, праздник весны !
Март- это месяц веселых весенних праздников. В Казахстане любимый из них- Наурыз. Он приходит, когда все вокруг в цвету. Когда люди ждут будущего урожая, когда радуются теплому дню и яркому солнцу. И радость эта превращается в народный праздник.
В день Наурыза люди всегда все вместе встречали рассвет. С раннего утра мужчины очищали арыки, колодцы, сажали деревья. В этот день в каждой семье накрывали дастархан- стол с богатым угощением.
А в России праздник весны с глубокой старины называется масленица. В это время запасы продуктов, что были заготовлены осенью со своего огорода, кончались. Оставалась в сундуках лишь мука. Поэтому на праздник весны пекли блины. Блин круглый, как солнышко, напоминал, что скоро придет лето, созреет новый урожай. Блины обильно мазали маслом. Отсюда и название праздника- масленица.
Этот обычай пошел издавна. На масленице сжигали на кострах соломенное чучело, символ лютой зимы. Катались с песнями на санях, водили хороводы, радовались наступающей весне!
Разминка. Найди лишнее слово.
1- команда.Рука, голова, пальцы, уши, ножницы, глаза.
Смеяться, хохотать, улыбаться, играть.
2- команда. Книга, ручка, карандаш, дневник, мел, нож.
Отлично, хорошо, красиво, интересно.
3- команда. Дождь, снег, школа, ветер, вода, лед.
Сказуемое, дополнение,существительное, обстоятельство.
ІІІ.Подведение итогов: Ученики записывают эссе на тему «Весна», затем читают свои эссе на авторском стуле.
Дача домашнего задания: Прочитать текст «Первый цветок весны», перевести на казахский язык.
Скачать урок
