Северо- Казахстанская область

Айыртауский район

Саумалкольская СШ № 1

Внеклассное мероприятие

«Электрические явления»

физика 8 класс

Подготовила: Ленгле Н. А.,

учитель математики и физики.

Цель:в яркой и увлекательной форме закрепить и углубить знания учащихся по теме «Электричество», полученные на уроках; развитие интереса к изучению физики; развитие коммуникативных навыков, умения работать в команде и рационально организовывать свою деятельность; воспитание культуры рационального использования электроэнергии; воспитание самостоятельности, ответственности, творческой активности.

План.

1. Организационный момент.
2. Ознакомление с правилами игры.
3. Проведение мероприятия.
4. Подведение итогов.
5. Рефлексия.

Тип урока: дидактическая игра

Оборудование:таблички с указанием пунктов назначения,портреты учёных Ампера, Ома, Вольта, амперметр, вольтметр, реостат, счётчик электроэнергии, лампа накаливания и энергосберегающая лампа, карточки с заданиями.

Эпиграф: «Энергосбережение

– не экономия,

а умное потребление!»

Ход мероприятия

1. Организационный момент

Звучит музыка

- Здравствуйте! Проверьте, все ли вы готовы? У вас на столе лежат карточки с изображением тучи и солнца. Покажите, какое у вас настроение. Я очень рада, что у вас все отлично. В народе говорят: «Здоровому - все здорово!» Здоровый человек приятен в общении, легко преодолевает трудности, умеет по-настоящему и работать, и отдыхать!

Чтобы узнать, о чем сегодня пойдет речь, давайте отгадаем загадку.

По тропинкам я бегу,
без тропинки не могу.
Где меня, ребята, нет,
не зажжется в доме свет.
(электрический ток)

Везде, кругом:
и здесь, и там
бежит ток по проводам.
Нам это очень помогает,
И нашу жизнь он облегчает.
Мы не видим же его,
И как нужно нам оно
Всех проводов «величество»
Зовётся электричество.

Мы живём в век научно-технического прогресса, в век, когда уровень жизни каждого отдельного человека напрямую зависит от достижений науки и техники. Очень далёкие времена, когда горели лучины и топились печи по "чёрному", люди не представляли себе в каком светлом и тёплом будущем будут жить их предки. Мы же сейчас не можем представить наш мир без электричества. А если попробовать?

Вдруг что-то произойдет, и электричество просто исчезнет. Да, жизнь просто остановится!

Путешествуя по стране, мы проверим знания, умения, вычислительные навыки и эрудицию по теме «Электрические явления».

Сегодня вспомним все о токах –

Заряженных частиц потоках

И про источники, про схемы,

И нагревания проблемы,

Ученых, чьи умы и руки

Оставили свой след в науке,

Приборы и цепей законы,

Кулоны, Вольты, Ватты, Омы.

Решим, расскажем, соберем,

Мы с пользой время проведем

2. Ознакомление с правилами игры.

В викторине принимают участие обучающиеся параллели 8-ых классов.

Каждая команда получает свой маршрутный лист, на котором указаны пункты назначения и учётная карточка. Время нахождения в каждом пункте ограничено (до 5 минут). Если времени затрачено больше, то снимается один балл. В одном пункте назначения не должно находиться более одной команды. Побеждает та команда, которая наберёт большее количество баллов. Дополнительные баллы команда может получить за дисциплинированность, сплочённость .

3.Проведение мероприятия.

1 пункт назначения «Блиц опрос»

· Что называется электрическим током?

· Что называется работой тока? От каких величин зависит работа тока, в чем они выражаются?

· Какой закон объясняет тепловое действие тока?

• Обозначение, единицы измерения, формула для расчёта силы тока?
• Прибор для измерения силы тока и способ его подключения?
• Что такое напряжение?
• Обозначение, единицы измерения, формула для расчёта напряжения?
• Прибор для измерения напряжения и способ его подключения?
• Что такое сопротивление?
• Обозначение, единицы измерения?
• От чего зависит сопротивление проводника?
• От каких величин не зависит?
• Каким прибором можно регулировать силу тока?
• Сформулируйте закон Ома для участка цепи.
• Сформулируйте закон Джоуля-Ленца.

За каждый правильный ответ 1 балл.

2 пункт назначения «Физическая эстафета» (соединить стрелками).

За правильный ответ 3 балла.

Ответы:

3 пункт назначения «Портретная галерея»

Я вам буду зачитывать вопрос, а вы дорогие друзья поднимите табличку с фамилией того ученого, о котором, по — вашему мнению идет речь. За каждый правильный ответ 2 балла.

• О нем великий Максвелл сказал: «Исследования…, в которых он установил законы механического взаимодействия электрических токов, принадлежат к числу самых блестящих работ, которые проведены когда — либо в науке. Теория и опыт как будто в полной силе и законченности вылились сразу из головы «Ньютона электричества». На его надгробном памятнике высечены слова: «Он был также добр и так же прост, как и велик». (Андре-Мари Ампер)
• Он был рыцарем Почетного легиона, получил звание сенатора и графа. Наполеон не упускал случая посетить заседания Французской академии наук, где он выступал. Он изобрел электрическую батарею, пышно названную «короной сосудов». (Алессандро Вольта.)

· Он открыл один из важнейших законов — количественный закон цепи электрического тока. Он установил постоянство силы тока в различных участках цепи, показал, что сила тока убывает с увеличением длины провода и с уменьшением площади его поперечного сечения. Он нашел ряд из многих веществ по возрастанию сопротивления (Георг Ом)

4 пункт назначения «Найди ошибку»

1. Найди правильные формулы

A=Uq I=u/R N =At A =Nt

Q=I² Rt I =g/t q =Pm F =At

F =ma F =m/g

F₁ F₂ = l₁ l ₂ H =Iu

2. Найди ошибку в электрических цепях:

За каждый правильный ответ — 1 балл.

5 пункт назначения «Лабиринт исследований»

На столах лежат по одному комплекту приборов.

1) Соберите электрическую цепь, состоящую из источника питания, амперметра, вольтметра, лампочки, ключа.

2) Снимите показания приборов и вычислите мощность тока в лампе.

3) Результаты измерений занесите в таблицу:

4) Проверьте, совпадает ли полученное значение мощности с мощностью, обозначенной на лампе.

5) Сделайте вывод.

Оценка — 5 баллов.

6 пункт назначения «Город Энергии»

Задание: что вы понимаете под термином «энергосбережение» (2 балла), составить из этого слова как можно большее количество слов (1 балл и 1 балл получит команда в конце игры, которая составила большее количество слов, и 1 балл за самое длинное и оригинальное слово). Всего можно набрать 5 баллов.

7 пункт назначения «Школа Умников»

Задание: решить одну (при жела