Тема: Что мы Родиной зовём

Цель: формирование патриотических чувств обучающихся, нравственного самоопределения.

Задачи:

1. Обеспечить усвоение знаний о понятии «Родина», символике Российской Федерации.
2. Развивать творческое мышление обучающихся, обогащать словарный запас детей.
3. Способствовать созданию эмоционально положительной основы для развития патриотизма - любви и преданности Родине, воспитывать доброжелательность к окружающим людям.

Материально-техническое обеспечение:

• Компьютер, проектор, экран.
• Аудиозаписи.
• Мультимедийная презентация (см. Приложение 6).

Методическое обеспечение: творческая словесная и практическая деятельность, технология творческих мастерских.

Формы работы: групповая, фронтальная, коллективная.

Словарная работа: герб, флаг, гимн.

Ход классного часа

1. Орг. момент. Под мелодию песни «С чего начинается Родина» родитель читает:

Что мы Родиной зовём?
Дом, где мы с тобой живём,
И берёзки, вдоль которых
Рядом с мамой мы идём.

Что мы Родиной зовём? Что мы Родиной зовём?
Поле с тонким колоском, Всё, что в сердце бережём,
Наши праздники и песни, И под небом синим-синим
Тёплый вечер за окном. Флаг России над Кремлём.
- Сегодня мы будем говорить о нашей Родине.

2. Актуализация знаний детей:
- А как вы понимаете слово «Родина»?

• Это и великая страна с великой историей.
• Это и тот клочок земли, где ты родился и рос.
• Тот клочок земли, где находятся могилы твоих предков.
• Где ты познал первые радости и неудачи.
- Родина! Это слово с детства знает каждый. Родина — это место, где ты родился, где ты живёшь со своими родителями, со своими друзьями.

Ребята, как называется наша Родина? (ответы обучающихся)
Россия или Российская Федерация.

Великую землю,
Любимую землю,
Где мы родились и живём.
Мы Родиной светлой,
Мы Родиной милой,
Мы Родиной нашей зовём.

3. Определение состава творческих мастерских.

- Сейчас нам важно распределиться по группам для выполнения творческих заданий.

Дети — представители каждой группы - подходят к учителю и вытягивают по одной букве, далее они встают в одну шеренгу, составляя слово Р О Д И Н А. Таким образом определяется порядок выступления группы и характер творческого задания (с обратной стороны каждой буквы — задание).

1 группа — информаторы. Задание: найти в словаре определение понятия «Родина» и, пользуясь предложенными словами на карточках, составить определение на табло.

2 группа — художники. Задание: вспомнить расположение цветов на флаге России и раскрасить слова РОДИНА данными цветами.

3 группа — стихоплёты. Задание: из предложенных слов составить стихотворение о нашей Родине.

4 группа — чувствующие красоту. Задание: подобрать к слову Родина как можно больше красивых определений.

5 группа — конструкторы. Задание: определить, какой из гербов относится к России и составить его из частей (правильно подобрав цвет фона, рисунок в центре, прочие детали).

6 группа — исследователи. Задание: поиск фотографий и картинок на тему «Моя Россия».

Учитель: Каждый человек, живущий на нашей планете, испытывает чувство гордости за свою Родину, свой народ и страну, свою землю и её историю. А олицетворяют родную землю её символы.

4. Практическая работа в творческих мастерских (дети + родители).

5. Защита творческих работ. В процессе защиты учитель проводит словарную работу над понятиями «герб», «флаг», «гимн».

6. Коллективная работа класса. Составление коллажа под девизом: «Моя Родина — Россия!»

- Выполняя совместную работу, проявляйте доброту и уважение к участникам всех творческих групп. В чём может проявляться доброжелательность?

- В вежливых просьбах;

- в назывании по имени;

- в терпеливости;

- в бережливости результатов чужого труда.

- Важно быть добрым и внимательным к окружающим людям, и тогда наша Родина будет жить без бед и неурядиц, и тогда над нами вечно будет сиять солнышко и небо - синие-синее…

(просмотр презентации о Родине)

7. Рефлексия. — Посмотрите на результат нашего творчества. Что больше всего вам понравилось при выполнении данной работы?

Из каких источников мы узнаём о своей Родине?

Как по вашему мнению нужно относиться к своей Родине, своей стране?

Как прекрасна наша Родина!

Нет на свете родины милее,
Где других лазурней небеса,
Солнце ярче, звёзды всех светлее,
Где отрадны рощи и леса;
Где в реках стремительные воды.
Голубеют, словно бирюза,
Где, когда настанет непогода,
Весь народ выходит, как гроза!
Нет на свете Родины дороже.
Надо всем нам делать для неё,
Чтобы день, который нами прожит,
Каждым часом радовал её.
Всюду все в её раздольях — наше.
Отдадим ей думы и дела.
И кругом садами опояшем,
Чтобы вечно Родина цвела!