Поурочный план по русской грамоте для 1 класса "Звуки и буква Х"
Тема: Звуки и буквы Х х.
Цель: знакомство с буквой Х.
Задачи:
Образовательная: установление связи звука с буквой Х, обучение различать печатные и письменные, строчные и заглавные буквы Х.
Развивающая: развивать речь, логическое мышление учащихся. Развивать умение мечтать, мыслить.
Воспитательная: воспитывать любовь и уважение к хлебу.
Тип урока: урок-путешествие, первичное знакомство с буквой Х.
Оборудование: космическая планета, ракета, звезды с буквами, сказка "Тихая сказка", буква Х, звёздочки с домашним заданием, солнышко.
Ход урока.
1. Оргмомент.
Когда светит солнышко на улице светло. Все мы знаем, что солнышко приносит нам тепло, свет, хорошее настроение. Вот чтобы у нас в классе стало тепло, появилась дружеская атмосфера, давайте дотянемся до лучиков солнца, почувствуем тепло, которое проходит по нашему телу. Давайте опустим лучики на наши головки, чтобы они хорошо думали, работали.
2. Формирование опорных знаний.
Учитель: Ребята, у нас сегодня необычный урок, сегодня мы отправимся в увлекательное путешествие. Планета, на которой мы живем, называется Земля, а мир окружающий землю, называется Космосом. В Космосе существуют другие планеты, на одну из которой мы отправимся на уроке. А полетим мы на летательном аппарате, который называется ракета (прикрепить на магнитную доску рисунок ракеты). Сегодня мы все будем космонавты. А сейчас давайте присядем в наши кресла, пристегнём ремни (хлопком в ладоши), улыбнёмся друг другу и отправимся в путь. Управлять нашей ракетой сегодня будет учитель, а вы ребята будете помогать мне. Давайте заведём наш двигатель (дети издают звуки взлетающей ракеты), я желаю всем счастливого пути!!!
Пока мы летим, давайте вспомним, какие хитренькие буквы у нас есть в алфавите? Ответ учащихся: Е, Ё, Ю., Я. Хорошо, молодцы,! - какие вы смелые, что самостоятельно отправились на другую планету за новыми знаниями. Хотя вы ещё совсем малыши, вы такие смелые. - А скажите мне, пожалуйста, что значит быть "Смелым"?
3. Актуализация новых знаний. - Ребята, посмотрите, мы приближаемся к планете под названием "Храбрец". - Назовите в слове "Храбрец" первую букву.
Ответ учащихся (буква Х)
Учитель: правильно, посмотрите на неё, а почему буква имеет два цвета?
Ответ учащихся: буква бывает твёрдая и мягкая.
- Мы с вами поднялись так высоко, что не заметили, как приблизились к планете, а название этой планеты "Храбрец", наверное, потому что здесь живут храбрые и смелые ребята, как вы.
Работа с плакатом. Ребята, здесь нас уже ждут, посмотрите кто это? Верно, это художник. Чтение стихотворения. А какое время года нарисовал нам художник, какие изменения происходят с природой? На этой планете дети тоже изучают буквы, и мы сегодня с вами поможем им. Какое же слово спряталось за этой схемой? Давайте разделим слово на слоги "ХУ-ДОЖ-НИК"- слога. А что за слово спряталось за этой схемой, кто нам подскажет? (хлеб)
Ребята, есть такая поговорка: "Хлеб всему голова". Что означает? А знаете ли вы как хлеб приходит к нам на стол? Много профессий трудится, чтобы мы попробовали вкусный хлеб.
Сажает, выращивает-тракторист, собирает зерно-комбайнёр, обрабатывает на мельнице-мельник, печёт хлеб-пекарь, продаёт хлеб-продавец. Давайте посчитаем, сколько профессий участвует в изготовлении хлеба. Каждому космонавту полётом выдаётся специальный хлеб, ведь человек не сможет прожить без хлеба. В полёте, космонавты очень бережно относятся к хлебу, мы с вами также должны уважительно относиться к хлебу, ведь для нас трудится столько профессий.
Наш художник приготовил для нас загадку:
Греет воду кипятильник,
Охлаждает… (ответы учащихся)
ХОЛОДИЛЬНИК.Посмотрите вот он, наверное, он есть у каждого дома. А вот и схема, которую приготовил художник. Видно нас тут ждали, очень хорошо подготовились, но что за слово спрятали за схемой? Верно, холодильник. Но почему Ь не живёт вместе со всеми буквами в домике, наверное, художник забыл его поселить в домик, как вы думаете?
Ответы учащихся.
Учитель:
- Посмотрите, мы с вами так далеко взлетели, что звёзды стали такими яркими, посмотрите, одна звёздочка упала с неба. А знаете ли вы, когда падает звездочка, падает с неба нужно загадывать желание.
На звёздочке, которая упала написано: "Красиво написать букву Х". Правду звёздочка сказала, что ваше желание было написать нашу букву в своих прописях. Но чтобы написать красиво, написать, мы должны отдохнуть.
<!-- [if !supportLineBreakNewLine]-->
<!--[endif]-->

Физкультминутка. Хомка

Хомка,
Хомка-хомячок,
Полосатенький бочок.
Хомка раненько встаёт:
Шейку моет, глазки трёт.
Подметает Хомка хатку
И выходит на зарядку. 1,2,3,4,5
Хомка хочет сильным стать.
Учитель: давайте посмотрим, из каких элементов состоит наша буква (заранее приготовить букву, состоящую 2 частей: бублик распилить пополам).
4. Работа в прописях.
Учитель: говорят, в гостях хорошо, а дома лучше. Нам пора возвращаться к себе на землю, иначе все малыши останутся без сказки, мы с вами должны прочитать тем деткам, которые ещё не умеют читать.
- Дети, посмотрите, на нашей земле уже наступает ночь, и все малыши ждут нашего возвращения.
Чтение сказки "Тихая сказка".
5.Итог урока.
С какой буквой познакомились сегодня на уроке?
Куда отправлялись в путешествие? Чем занимались на уроке?
А в память о нашем уроке я бы хотела раздать звёздочки, на которых вам приготовлено домашнее задание.
Всем огромное спасибо!