Пояснительная записка
« Я не боюсь еще и еще раз повторить:
Забота о здоровье — это важнейший труд
воспитателя. От жизнерадостности,
бодрости детей зависит их духовная
жизнь, мировоззрение, умственное
развитие, прочность знаний, вера в свои силы».
В.А.Сухомлинский
В настоящее время состояние Российского государства, высочайшие темпы его развития предъявляют все более высокие требования к человеку и его здоровью. Особо актуальным становится вопрос состояния здоровья детей. Результаты многочисленных исследований Института возрастной физиологии РАО констатируют в настоящее время следующее: 90% современных детей школьного возраста имеют те или иные отклонения в состоянии здоровья. Из них 50% приходится на функциональные изменения по органам и системам, то есть те, которые появляются при возникновении неблагоприятных факторов и по мере устранения этих факторов исчезают, и около 40% - на хронические заболевания, то есть те, которые наследуются, либо возникают в раннем детстве, либо из функциональных нарушений переходят в хронические заболевания.
Бесспорно, что успешность обучения в школе определяется уровнем состояния здоровья, с которым ребенок поступил в школу. В дальнейшем сохранение и укрепление здоровья школьников будет зависеть от правильной организации учебного процесса. Именно мы, взрослые, должны создать такие условия, при которых обучение становилось бы все более успешным.
Цель школы: Создание единого пространства для формирования и воспитания гармонично развитой личности, физического и психического комфорта в условиях школы.
Цель проекта: развитие деятельности МАОУ СОШ №90 г.Златоуста, направленной на формирование здорового образа жизни основных участников образовательного процесса.
I. Создать в образовательном учреждении условия для здоровьесберегающей деятельности:
1. Организовать режим учебной нагрузки.
2. Организовать деятельность образовательного учреждения по оздоровлению педагогов и их образованию в сфере здоровьесберегающих технологий.
3. Организовать образовательную деятельность по формированию здорового образа жизни учащихся.
4. Совершенствовать медицинское обслуживание.
II. Организовать деятельность учреждения по формированию здорового образа жизни:
1. Организовать качественное питание в образовательном учреждении.
2. Повысить двигательную активность обучающихся.
3. Активизировать участие родителей в формировании здорового образа жизни образовательного учреждения.
4. Активизировать участие учащихся в социальном проектировании
Этапы реализации Программы
1. Диагностика изучения состояния здоровья обучающихся и их отношения к вредным привычкам;
2. Организационно — практический;
3. Заключительный.
Участники проекта:
· Администрация школы;
· Педагог-психолог; Социальный педагог;
· Медицинский работник
· Учителя физической культуры;
· Классные руководители, педагоги
· Родители учащихся
· Школьный библиотекарь
· Основные составляющие
Проекта «Школа за здоровый образ жизни»
· <!-- [if gte vml 1]>
|
Администрация школы |
|
Классный руководитель |
|
Общественные организации |
|
медсестра |
|
Больница |
|
Правоохранительные органы |
|
Ребенок |
|
Органы уч. самоуправления у |
|
семья |
|
Молодежная субкультура |
|
Средства Массовой информации |
|
Учреждения дополнительного образования |
|
Внешкольные организации |
|
Учителя предметники |
|
Социальный педагог |
|
психолог |
Взаимодействие субъектов здоровьесбережения
|
администрация |
учитель |
врач |
семья |
ученик |
|
|
администрации |
информация и |
отчет и |
прогноз |
заказ и финансы |
объект |
|
учителю |
управление и |
персональную |
прогноз и |
содействие |
объект |
|
врачу |
запрос на |
компоненты |
компоненты |
катамнез |
объект |
|
семье |
объективное |
успехи и |
диагноз |
обмен опытом |
удовлетворение |
|
ученику |
окритерии |
знания, навыки |
лечение |
условия |
мотивацию |
|
Направления работы |
Мероприятия |
Сроки выполнения, ответственные |
|
1.Аналитическое |
1.1. Корректировка школьного банка информации о состоянии психического и физического здоровья детей. 1.2. Системный анализ состояния здоровья детей и уровня оздоровительной работы в школе с целью своевременной коррекции. 1.3. Диагностика и анализ состояния здоровья учащихся по результатам ежегодного медицинского осмотра |
ежегодно шк. психолог . ежегодно зам. директора по ВР медсестра ежегодно зам. директора по ВР медсестра |
|
2. Психолого-медико-педагогическое |
2.1 Повышение квалификации педагогов и медицинской сестры общеобразовательного учреждения; 2.2. Изучение и внедрение передового социального, педагогического опыта по оздоровлению детей; 2.3. Формирование валеологического мышления всех участников образовательного процесса (дети, педагоги, родители). 2.4. Применение педагогических технологий, методик, отбор учебного материала в контексте сохранения здоровья детей. 2.5. Психолого-педагогическое консультирование, индивидуальные и групповые беседы для учащихся, учителей и родителей, анкетирование 2.6 Участие в обобщении опыта путем ознакомления с работой Школ Здоровья, посещения научно-практических конференций, семинаров, лекций по данной проблеме. |
1 раз в пять лет директор школы ежегодно учителя-предметники и классные руководители ежегодно, все участники УВП ежегодно учителя-предметники и классные руководители шк. психолог . |
|
3.Общеоздоровительное |
3.1. Организация здорового питания всех участников образовательного процесса, планомерная организация полноценного сбалансированного питания учащихся с учетом особенностей состояния их здоровья, организация питьевого режима. 3.2. Четкое отслеживание санитарно-гигиенического состояния школы; гигиеническое нормирование учебной нагрузки, объема домашних заданий и режима дня; 3.3. Проведение педагогических и методических советов по вопросам здоровьесбережения; подготовка методических рекомендаций для педагогов, учащихся и родителей по вопросам здоровья. 3.4. Проведение тематических родительских собраний и лекториев. 3.5. Организация взаимодействия необходимых служб и подсистем. 3.6.Сотрудничество учащихся, педагогов и родителей. 3.7. Реализация авторских программ по здоровью: «Все, что тебя касается», «Разговор о правильном питании» |
ежедневно директор школы медсестра ежедневно директор школы зам. директора по УВР учителя-предметники 2 раза в год заместители директора по ВР и УВР 1 раз в месяц. зам. директора по ВР , соц. педагог зам. директора по ВР директор школы учителя-предметники, соц. педагог |
|
4. Спортивно-оздоровительное |
1.1. Организация работы спортивных секций для учителей и учащихся 1.2. Организация отдыха и оздоровления учащихся во время каникул: - работа детской оздоровительной площадки, - работа производственной бригады - работа на пришкольном участке - организация и проведение экскурсий; поездок в бассейн 1.3. Организация двигательной активности (физкультурные уроки и занятия, динамические часы, подвижные перемены, физкультминутки, 1.4. Привлечение системы кружковой, внеклассной и внешкольной работы к формированию здорового образа жизни учащихся: - проведение уроков Здоровья, Дней Здоровья - проведение семейно-спортивных праздников; - военно-спортивной игры «Зарница» - проведение школьных турниров и первенств по различным видам спорта; - участие учащихся в районных, краевых спортивных мероприятиях 1.5. Привлечение родителей к участию в спортивно-массовых мероприятиях |
