link5796 link5797 link5798 link5799 link5800 link5801 link5802 link5803 link5804 link5805 link5806 link5807 link5808 link5809 link5810 link5811 link5812 link5813 link5814 link5815 link5816 link5817 link5818 link5819 link5820 link5821 link5822 link5823 link5824 link5825 link5826 link5827 link5828 link5829 link5830 link5831 link5832 link5833 link5834 link5835 link5836 link5837 link5838 link5839 link5840 link5841 link5842 link5843 link5844 link5845 link5846 link5847 link5848 link5849 link5850 link5851 link5852 link5853 link5854 link5855 link5856 link5857 link5858 link5859 link5860 link5861 link5862 link5863 link5864 link5865 link5866 link5867 link5868 link5869 link5870 link5871 link5872 link5873 link5874 link5875 link5876 link5877 link5878 link5879 link5880 link5881 link5882 link5883 link5884 link5885 link5886 link5887 link5888 link5889 link5890 link5891 link5892 link5893 link5894 link5895 link5896 link5897 link5898 link5899 link5900 link5901 link5902 link5903 link5904 link5905 link5906 link5907 link5908 link5909 link5910 link5911 link5912 link5913 link5914 link5915 link5916 link5917 link5918 link5919 link5920 link5921
Anar .
Должность:преподаватель рус.яз и лит-ы
Группа:Посетители
Страна:казахстан
Регион:ЮКО.Ордабасинский р. село Караспан
Открытый урок по русскому языку ."Причастие. Образование действительных и страдательных причастий."

Тема урока: Причастие. Образование действительных и страдательных причастий.

Цель урока: дать понятие о причастии, объяснить образование действительных и страдательных причастий, уяснить отличительные формы причастий, научить употреблять причастия в речи.

Воспитательная цель: воспитывать любовь к природе, беречь свое здоровье.

Оборудование: опорные схемы, таблицы, слайды, интерактивная доска.

Ход урока :

1.Организационный момент.

- Здравствуйте, ребята! Сегодня на уроке русского языка мы узнаем, как образуются действительные и страдательные причастия, как с помощью суффиксов ,отличать действительные и страдательные причастия настоящего и прошедшего времени, поработаем над тестовыми заданиями по разделу «Глагол» русского языка и закрепим новую тему.

Слайд № 1.

2.Тестовые задания по разделу « Глагол».

1.Что такое глагол? а) слово ; б) словосочетание; в)часть речи ; г)предложение.

2.Что обозначает глагол? а) предмет; б) действие предмета; в) признак предмета.

3.Сколько наклонений у глагола? Перечислите их. а) 1; б) 2; в) 3.

4.Найдите глаголы повелительного наклонения А) принесла; б) принеси ; в) несет .

5.Найдите глаголы изъявительного наклонения А) вышла бы ; б) войди ; в) вошла .

6.Сколько времен у глагола ? Назовите их. А) 1 ; б) 2 ; в) 3.

7.Найдите глаголы прошедшего времени. а) пишет; б) напишет ; в) написал.

8.Найдите глаголы настоящего времени. А) варит ; б) сварила ; в) будет варить .

9.Найдите безличные глаголы. А) белит, варит ; б) морозит, рассветает ; в) рисует, пишет.

10.Слитно пишутся глаголы . А) (не)любит ; б) (не)навидит ; в) (не) пишет.

3.Объяснение нового материала учителем.

-Ребята! Мы с вами на прошлом уроке уже проходили понятие о причастиях. Кто мне скажет, что это за часть речи?(Причастие — это особая форма глагола, которая обозначает признак предмета по действию и отвечает на вопросы какая? какое? какое? Причастию присущи признаки прилагательного и глагола. Например: светить –глагол, светящий –причастие, отвечает на вопрос какой?

Слайд №2.-А сейчас, мы обратим внимание на слайд интерактивной доски. Здесь изображено дерево. Мы с вами узнаем о происхождении причастий и деепричастий.

На слайде изображено дерево, нарисованное от руки. Многие учащиеся не могут находить в текстах причастия и деепричастия, а если и находят, то не могут отличить причастия от деепричастий. Мы с вами научимся отличать причастия от деепричастий с помощью фруктового дерева. Учитель объясняет : растет могучее дерево , которое называется «глагол». У этого дерева начинают расти ветки, т.е. новые части речи .С одной стороны растет ветка, к которой прибавляются признаки прилагательного, т.е. отвечают на вопросы какая? какое? ,в предложениях выражаются определениями, но к корню глагола прибавляются суффиксы - ущ, -ющ, -ащ, -ящ , -нн, и т.д. Рисую на дереве ветку и поспевает новый фрукт т.е. новая часть речи — причастие — «груша»

С другой стороны растет ветка, к которой прибавляются признаки наречия , т.е. отвечают на вопросы как что делая что сделав в предложениях выражаются обстоятельствами, но к корню глагола прибавляются суффиксы -а, -я, -в, -сь. Рисую на дереве ветку и поспевает новый фрукт т.е. новая часть речи — деепричастие — «яблоко» Значит, приходим к выводу, что и причастие , и деепричастие происходит от основы глагола, т.е. дерево с корнями «глагол». Например:

Слово «играть» - играющий (причастие),играя (деепричастие), «прыгать»-прыгающий(причастие), прыгая (деепричастие).Попробуем устно образовать от глаголов причастия и деепричастия : верить, рисовать, клеить .

Признаки глагола: Признаки прилагательного:

1.Время(настоящее и прошедшее) 1.Обозначает признак предмета и отвечает

2.Имеет вид (совершен., несовер.) на вопросы какая? какое?

3.Обозначает признак предмета по действию. 2.Изменяется по родам, числам, падежам.

4.В предложении могут быть сказуемыми 3.Может иметь краткую форму.

4.В предложении является определением.

Например: знакомый лечащий врач — врач (какой?),

Большая застекленная веранда — веранда (какая?).

Какое из этих слов является причастием, а какое прилагательным? И почему? Правильно!

Слово знакомый-это прилагательное ,мужского рода, единст. числа, Имен. падежа.

Слово лечащий –это причастие, наст. врем., совер. вида, муж. рода, единст. числа, Имен. падежа

Слово большая-это прилагательное ,женского рода, единст. числа, Имен. падежа.

Слово застекленная –это причастие, наст. врем., совер. вида, жен. рода, един. числа, Им. падежа.

Причастие как и прилагательное отвечает на вопрос какая? какое? Но в отличие от прилагательного образуются от глагола и имеет время и вид. Причастия имеют формы настоящего и прошедшего времени. Могут быть действительными и страдательными.

Если действие совершает сам предмет, то причастие называется действительным, если предмет испытывает действие другого лица, то это причастие называется страдательным.

Например: Ученик, читающий книгу – это какое причастие ?( действ.).Книга ,читаемая учеником - это какое причастие? ( страдат. )Каждая форма причастий имеет свои суффиксы .Проанализируем таблицу.

Слайд №3.

Действительные причастия

Страдательные причастия

Настоящее время

Прошедшее время

Настоящее время

Прошедшее время

-ущ,-ющ,-ащ,-ящ

-ш-,-вш-

-ом-,-ем-,-им-

-енн-,-нн-,-т-

Склеить-склеенный

Обидеть-обиженный

Колоть-колотый

Звать-зовущий

Петь-поющий

Лететь-летящий

Нес-несущий

Гулял-гулявший

Ведать-неведомый

Презирать-презираемый

Любить-любимый

Мы делаем вывод. Дей ствительные причастия настоящего времени — ущ,-ющ,-ащ,-ящ.

Действительные причастия прошедшего времени - - ш-, -вш-

Страдательные причастия настоящего времени - -ом-,-ем -,-им-

Страдательные причастия прошедшего времени - -енн-,-нн-,-т-

Откройте тетради и запишите формы причастий и их суффиксы .

4.Закрепление нового материала с помощью работы по интерактивной доске.

Слайд№4.

Глагол

Действительные

причастия

настоящего

времени

Действительные

причастия

прошедшего

времени

Страдательные

причастия

настоящего

времени

Страдательные

причастия

прошедшего

времени

хранить

хранящий

хранивший

хранимый

-

сохранить

-

Произносить

Сказать

-

-

Подарить

-

-

Любить

-

Спать

-

-

посидеть

-

-

-

Работаем у доски с интерактивной доской ,из каждого ряда выходят по 1 ученику. Каждое слово

Оценивается в 5 баллов, если напишите без ошибок. У меня для вас подсказка — где стоит прочерк - там образовать причастия данной формы нельзя.

5.Самостоятельная работа по упражнению 208,стр.195.-Следующее задание выполняют учащиеся двух команд. Дописать причастия в таблицу и определить форму причастий .Выполняем работу по вариантам. 1 вариант-1-4 задания, 2 вариант-5-8 задания.

Слайд № 5.Образуйте причастия, определите форму. В тетради записываем только причастия.

1.

Дом, который строится сейчас

Дом (какой?)

2.

У дома, который уже построили

У дома (какого ? )

3.

На дереве,которое выросло само по себе

На дереве (каком?)

4.

На растения, которое вырастили

На растении (каком?)

5.

Для человека, который любит сам

Для человека (какого?)

6.

В доме, который сейчас горит

В доме (каком?)

7.

Для человека, которого любят

Для человека (какого?)

8.

Наши услуги



Мир учителя © 2014–. Политика конфиденциальности