link14280 link14281 link14282 link14283 link14284 link14285 link14286 link14287 link14288 link14289 link14290 link14291 link14292 link14293 link14294 link14295 link14296 link14297 link14298 link14299 link14300 link14301 link14302 link14303 link14304 link14305 link14306 link14307 link14308 link14309 link14310 link14311 link14312 link14313 link14314 link14315 link14316 link14317 link14318 link14319 link14320 link14321 link14322 link14323 link14324 link14325 link14326 link14327 link14328 link14329 link14330 link14331 link14332 link14333 link14334 link14335 link14336 link14337 link14338 link14339 link14340 link14341 link14342 link14343 link14344 link14345 link14346 link14347 link14348 link14349 link14350 link14351 link14352 link14353 link14354 link14355 link14356 link14357 link14358 link14359 link14360 link14361 link14362 link14363 link14364 link14365 link14366 link14367 link14368 link14369 link14370 link14371 link14372 link14373 link14374 link14375 link14376 link14377 link14378 link14379 link14380 link14381 link14382 link14383 link14384 link14385 link14386 link14387 link14388 link14389 link14390 link14391 link14392 link14393 link14394 link14395 link14396 link14397 link14398 link14399
Алексей Козлов
Должность:учитель истории и обществоведения, педагог доп. образования
Группа:Посетители
Страна:Россия
Регион:Самарская область, Кошкинский район, с. Орловка
Спецификация контрольных измерительных материалов для проведения итоговой работы по ИСТОРИИ (6 класс)

Спецификация

контрольных измерительных материалов

для проведения итоговой работы

по ИСТОРИИ

(6 класс)

1. Назначение КИМ — оценить уровень подготовки учащихся 6 класса по истории. КИМ предназначены для итогового контроля достижения планируемых предметных и метапредметных результатов.

2. Документы, определяющие содержание КИМ

Содержание итоговой работы определяет Федеральный компонент государственного стандарта основного общего образования по истории (приказ Минобразования России от 05.03.2004 № 1089 «Об утверждении федерального компонента государственных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования»), оно соответствует Концепции нового учебно-методического комплекса по отечественной истории.

Содержание работы соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования (приказ Минобрнауки России от 17.12.2010 № 1897).

Итоговая работа не ориентирована на какие-либо определённые учебники, её содержание соответствует всем учебникам, включённым в Федеральный перечень на 2013/14 учебный год.

3. Подходы к отбору содержания и структуры КИМ

Подходы к отбору проверяемых элементов и конструированию заданий определялись с учетом требований указанных выше документов, и включают в себя требования как к составу исторических знаний, так и к умениям, которыми должен овладеть учащийся. Принципиально важен был учёт:

– целей исторического образования в основной школе;

– специфики курса истории основной школы;

– ориентации не только на знаниевый, но и на деятельностный компонент исторического образования.

Содержание предмета «История» включает в себя изучение двух курсов: истории России, занимающей приоритетное место в учебном процессе, и всеобщей истории. В итоговой работе представлены задания, ориентированные на проверку знаний по истории России и истории зарубежных стран, изучаемой в курсе истории Средних веков.

4. Характеристика структуры и содержания КИМ

Работа охватывает содержание курса истории России с древнейших времён до конца XVI в. и курса истории Средних веков.

Общее количество заданий — 20

Работа состоит из двух частей.

Часть 1 содержит задания с выбором ответа (один верный ответ из четырёх предложенных).

Часть 2 состоит из заданий с кратким ответом в виде последовательности цифр.

<!-- [if !supportMisalignedColumns]--><!--[endif]-->

Таблица 1. Распределение заданий по частям работы Часть работы

Количество заданий

Максимальный первичный балл

Тип заданий

Часть 1

15

15

С выбором ответа

Часть 2

5

7

С кратким ответом

Итого

20

22

5. Продолжительность итоговой работы

На выполнение работы отводится 45 минут.

8. Система оценивания отдельных заданий и работы в целом

За верное выполнение заданий 1–15 выставляется 1 балл. Задание с выбором ответа считается выполненным верно, если учащийся указал только номер правильного ответа. Во всех остальных случаях (выбран другой ответ; выбрано два или более ответов, среди которых может быть и правильный; ответ на вопрос отсутствует) задание считается невыполненным.

Задание с кратким ответом считается выполненным верно, если верно указана последовательность цифр. За верный ответ на каждое из заданий 16, 17, 19 выставляется 1 балл. За полный правильный ответ на задания 18 и 20 выставляется 2 балла. Если допущена одна ошибка, то ответ оценивается в 1 балл. Если допущены две и более ошибки или ответ отсутствует, то выставляется 0 баллов.

Максимальный первичный балл за выполнение всей работы — 22.

Обобщённый план варианта

контрольных измерительных материалов

для проведения итоговой работы

по ИСТОРИИ

(6 класс)

Уровни сложности задания: Б — базовый (примерный интервал выполнения — 60–90%); П — повышенный (40–60%).

Проверяемое содержание

Проверяемые виды деятельности

Уровень сложности задания

Пример-ное время выпол-нения задания (мин.)

Максимальный балл за задание

Часть 1

1

История Средних веков (всеобщая история), V–X вв.

Знание дат

Б

1–2

1

2

История Средних веков (всеобщая история), V–X вв.

Знание фактов

Б

1–2

1

3

История Средних веков (всеобщая история), XI–XV вв.

Знание фактов

Б

1–2

1

4

История Средних веков (всеобщая история), XI–XV вв.

Знание фактов истории культуры

Б

1–2

1

5

История России, IX–середина XII в.

Знание дат

Б

1–2

1

6

История России, IX — середина XII в.

Знание фактов

Б

1–2

1

7

История России, IX — середина XII в.

Знание причин и следствий

Б

1–2

1

8

История России, середина XII — XV в.

Знание дат

Б

1–2

1

9

История России, середина XII — XV в.

Знание фактов

Б

1–2

1

10

История России, середина XII — XV в.

Знание причин и следствий

Б

1–2

1

11

История России, середина XII — XV в.

Поиск информации в источнике

Б

1–2

1

12

История России, XVI в.

Знание фактов

Б

1–2

1

13

История России, XVI в.

Поиск информации в источнике

Б

1–2

1

14

История России, IX–XVI вв.

Знание фактов истории культуры

Б

1–2

1

15

История России. IX–XVI вв.

Работа с исторической картой, схемой

Б

1–2

1

2 часть

16

История Средних веков (всеобщая история), V–XV вв.

Установление последовательности событий, явлений, процессов

П

2–3

1

17

История России, IX–XVI вв.

Систематизация фактов, понятий (множественный выбор)

П

2–3

1

18

История России, IX–XVI вв.

Систематизация исторической информации (соответствие)

П

2–3

2

19

История России, IX–XVI вв.

Систематизация исторической информации (анализ структуры исторического текста)

П

Наши услуги



Мир учителя © 2014–. Политика конфиденциальности