link14637 link14638 link14639 link14640 link14641 link14642 link14643 link14644 link14645 link14646 link14647 link14648 link14649 link14650 link14651 link14652 link14653 link14654 link14655 link14656 link14657 link14658 link14659 link14660 link14661 link14662 link14663 link14664 link14665 link14666 link14667 link14668 link14669 link14670 link14671 link14672 link14673 link14674 link14675 link14676 link14677 link14678 link14679 link14680 link14681 link14682 link14683 link14684 link14685 link14686 link14687 link14688 link14689 link14690 link14691 link14692 link14693 link14694 link14695 link14696 link14697 link14698 link14699 link14700 link14701 link14702 link14703 link14704 link14705 link14706 link14707 link14708 link14709 link14710 link14711 link14712 link14713 link14714 link14715 link14716 link14717 link14718 link14719 link14720 link14721 link14722 link14723 link14724 link14725 link14726 link14727 link14728 link14729 link14730 link14731 link14732 link14733 link14734 link14735 link14736 link14737 link14738 link14739 link14740 link14741 link14742 link14743 link14744 link14745 link14746 link14747 link14748 link14749 link14750 link14751 link14752 link14753 link14754 link14755 link14756 link14757 link14758 link14759
Должность:не указана
Группа:Посетители
Страна:
Регион:не указан
Использование электронных ресурсов на уроках Мировой художественной культуры, изобразительного искусства, истории и культуры Санкт-Петербурга

Россия, г. Санкт-Петербург

ГБОУСОШ №81

Учитель изобразительного искусства и черчения
Чекменева Лилиана Владимировна

Использование электронных ресурсов на уроках

Мировой художественной культуры,

изобразительного искусства,

истории и культуры Санкт-Петербурга.

Своеобразие предметов Мировая художественная культура, изобразительное искусство и история и культура Санкт- Петербурга заключается в том, что перед педагогом ставиться не только задача “изучения” искусства: трансляция “готовых” знаний, представление информации о жизни и творчестве великих мастеров, истории создания художественных произведений, погружение в технологию творчества.

А информационно- коммуникационные технологии (ИКТ)- прямой путь установления связей между пространством искусства и современным ребенком.

ИКТ - технологии хотя бы изредка дают детям возможность побывать наедине с оригиналами произведений искусства, вдуматься, почувствовать, при необходимости — проговорить свои впечатления, не подвергая их оценке.

Современное интернет– пространство предоставляет неисчерпаемые возможности для преодоления одной из самых серьезных проблем, с которой сталкивается любой учитель искусства - отсутствием наглядности. Для того чтобы сделать правильный выбор материала для уроков, необходимо иметь представления о том, какие типы ресурсов существуют в интернете и каким образом они могут использоваться на уроках.

Для преподавателя предметов искусства наибольший интерес представляют:

  • Федеральный портал ”Российское образование” (www.edu.ru). Здесь размещены нормативные документы, библиотека. Имеется обширная коллекция ссылок на интернет ресурсы, связанные с МХК.
  • Российский общеобразовательный портал (WWW.schol.edu.ru). Раздел “Каталог”содержит обширные коллекции электронных ресурсов по всем предметам.

  • Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов (www.fcior.edu.ru). В разделе каталога “Среднее (полное)общее образование” более 300 модулей по темам курса МХК с использованием ИКТ - технологий.
  • Государственный Эрмитаж ( www.hermitagemuseum.org) -обширная цифровая коллекция изображений музейных экспонатов, информация о выставках, программах Школьного центра и других службах музея.
  • Государственный Русский музей (www.rusmuseum.ru) один из наиболее “продвинутых” музеев России в области использования ИКТ — технологий.
  • Архитектура России (www.archi.ru) — один из самых интересных для преподавателя МХК сайтов российского интернета. Содержит: актуальную информацию о событиях художественной, научной и культурной жизни России.
  • Виртуальный каталог икон (www.wco.ru/icons)- Обширное собрание древнерусских икон, систематизированных по регионам (Псков, Новгород, Тверь).
  • Виртуальный музей живописи (www.museum–online.ru)- собрание картин самых известных художников от эпохи Возрождения до хх1 в.
  • Энциклопедия Санкт-Петербурга (www.encspb.ru) — один из самых интересных сайтов по истории Санкт-Петербурга, созданный Международным благотворительным фондом им. Д.С. Лихачева. Здесь представлена энциклопедическая информация обо всех аспектах жизни мегаполиса: история, архитектура, наука и культура, экономика, топография. Созданы тематические энциклопедические справочники: “Благотворительность в Петербурге”, “Мемориальные доски в Петербурге”, “Город и вода” и др. Сайт регулярно обновляется.
  • Газета “Искусство” (http:art.1september.ru) –Издательский дом “Первое сентября” представляет электронную газету “Искусство”. Среди постоянных рубрик газеты: “Урок МХК”, “Урок ИЗО”, “Урок музыки”, “Идем в музей”.

Одно из самых важных условий успешной работы с интернет - ресурсами, которые учитель планирует использовать на уроке, - их предварительная проверка и “скачивание” на стационарный компьютер. Включение ресурса в план задуманного занятия, или создание собственной презентации из заранее скачанных и проверенных ресурсов.

Для учащихся, уверенно чувствующих себя в интернет - пространстве, актуальным может оказаться метод самостоятельного проектирования сайтов и создание своих презентаций в области искусства.

Кроме того, что для подготовки своих уроков я использую интернет - ресурсы и создаю собственные презентации, также использую пособия, являющиеся частью учебно-методического комплекса и сопровождающие образовательные программы по Мировой художественной культуре. В ряду таких электронных ресурсов:

“Мировая художественная культура. От наскальных рисунков до киноискусства”

( программа Л.А. Рапацкой). В программе акцент сделан на процессе исторического становления и развитие русской культуры в контексте ее взаимодействия с культурами других народов мира.

Презентации, выполненные учащимися используются на уроках при объяснении нового материала, проведении творческих работ и контроле освоения учебных предметов школьниками. Данные пособия используются для самостоятельной работы учащихся и выполнении домашнего задания. Используемые презентации повышают качество знаний и интерес учащихся к предметам этого цикла. Мной создана коллекция презентаций, которые внесены в школьную медиотеку. Лучшие работы планируется отправить на дистанционную Всероссийскую олимпиаду по МХК ИЗО.

Наши услуги



Мир учителя © 2014–. Политика конфиденциальности