Тема : «Устное народное творчество»

Цель: закрепить знания о малых жанрах фольклора; обогатить знания,
развивать интерес и способности учащихся к творчеству; прививать
уважение к народному творчеству.
I.Организационный момент.
II.Работа по теме.
III. Слово учителя.
- Что такое фольклор? (Устное народное творчество. Из уст в уста, из поколения в поколение передавались песни, пословицы, поговорки, загадки, сказки)
( стук в дверь, входит ученица из класса, она же помощница учителя, она же в роли сказительницы. В руках лукошко.)
(На партах карточки — таблички с названиями островов:
Прибаутки Загадки.
Заклички. Скороговорки.
Считалки. Чистоговорки.
Пословицы и поговорки.
На каждом острове свои задания. Учащиеся подходят к столу-острову, берут свой номер заданий и работают. Относят к сказительнице, она проверяет. Ученик оценивает свою работу и отмечает в своей ведомости. Если ответ правильный, то закрашивает квадрат зелёным цветом. Если допущена одна ошибка — синим цветом, если более — красным(цветом тревоги)
1. Остров «Прибаутки» (прибаутки и заклички)
Прибаутки — весёлые истории, похожие на коротенькие и смешные сказки, которые рассказывали своим детям мамы и няни.
Задание: отметь прибаутки.
* Месяц, месяц, свети,
ЗАЙКА Под плетень гляди! За берёзовым пеньком Ходи, гуляй
Зайка спит под лопухом. Да нас утешай!
Бросил тёмный лес шуметь.
За реку идёт медведь . У зимы в лесу изба - Лис давно ушёл с лисой. На все стороны резьба!
Баю-баю, Два столба хрустальных врыты,
Спи, косой! Сторожить приставлены.
Ледяные окна скрыты
Ледяными ставнями.
На шесте на ледяном
Ворон ходит ходуном.
Шёл кот-скороход * Морозушка-Мороз!
По лесной дорожке. Не тяни домой за нос,
С ним коза-дереза, Не стучи, не балуй,
Беленькие рожки; А на окнах рисуй!
Беленькие рожки, * Туман, туман,
Светлые сапожки. Не стелись по лугам, Топ-топ по грибы. А стелись по болотам,
По ягоды топ-топ! По крутым наволокам
И шумят, шумят дубы
Возле старых троп.
2. Остров «Считалки» (считалки и потешки)
Считалка — малый жанр устного народного творчества в стихотворной форме. Нужны для распределения ролей.
Задание: отметь считалки.
*Ай, лады, лады, лады *Помидор на грядке
Не боимся мы воды, Делает зарядку; Чисто умываемся, Как здоровье, помидор?
Маме улыбаемся. - Хорошо! В порядке!
Знаем, знаем, да-да-да Весь вспотел — но не устал!
Где ты прячешься, вода! От зарядки красным стал.
Выходи, водица, *Раз малинка, два малинка,
Мы пришли умыться! Прямо у окошка;
Лейся на ладошку Раз малинка, два малинка -
По-нем-ножку. Целое лукошко!
Лейся, лейся, лейся Только надо рано встать,
По-сме-лей - Чтоб лукошко то собрать.
Умывайся веселей!
= Пчёлки роем налетели, =Под горою у реки
Зажужжали, загудели, Живут гномы-старики.
Сели пчёлки на кусты У них колокол висит,
И сказали: «Ты води!» Позолоченный звонит:
=Катилась апельсинка Диги-диги-диги-дон,
По имени Мальвинка, Выходи скорее вон!
Уроки не учила и
Двойку получила.
А потом пошла гулять,
Получила цифру пять!
3. Остров «Закличка» (заклички и прибаутки) Закличка — стихотворное обращение к явлениям природы. Природу уговаривали, упрашивали.
Задание: отметь заклички.
**Радуга-дуга, ***Сорока-ворона
Унеси дождя! Кашку варила,
Золотым мостом, На порог скакала,
Серебряным концом! Гостей созывала.
Выйди, радуга-дуга, Гости не бывали, На зеленые луга Каши не едали,
Своим концом, Всю свою кашу
**Золотым венцом! Сорока-ворона
Радуга-дуга, Деткам отдала. (загибаем пальчики)
Принеси дождя! Этому дала
Нам по ложке, Этому дала
Медведю по плошке, Этому дала
А серому волку — Этому дала
По целому ведёрку! А этому не дала:
**Гром, гром, - Зачем дров не пилил
Не бей в наш дом! - Зачем воду не носил!
А бей в колоду, ***Потягуни-потягушечки
В болотную воду — От носочков до макушечки!
Жабке напиться, Мы потянемся, мы потянемся,
Блошке утопиться! Маленькими не останемся!
**Вихрь, вихрь, не на меня, Вот уже растем, растем, растем!
А на злого старика!
Он в мышиной норе,
На медвежьей тропе!
4. Остров «Загадка» (загадки и считалки)
Загадка — короткое выражение, описывающее какой — нибудь предмет, который нужно отгадать.
Задание: отгадай загадки.
Ты беседуй чаще с ней, Как ты учишься расскажет,
Станешь вчетверо умней. Все оценки вмиг покажет.
Хвост пушистый, мех золотистый, ( Дневник)
В лесу живёт, кур крадёт. В этот день гурьбой весёлой
В школе сложная программа, Дружно мы шагаем в школу.
Но всегда поможет… (Первое сентября)
(мама) У Иванушки Жар-птица
Поклевала всю пшеницу.
Плыл по морю чемодан. Он её ловил, ловил
В чемодане был диван, И царевне подарил. А в диване спрятан слон. Нет Жар-птицы, нет пера,
Кто не верит — выйди вон! А тебе водить пора!
5. Остров «Скороговорки» (скороговорки и чистоговорки)
Скороговорка — это стихотворение или фраза, придуманная ради забавы, которую нужно произнести быстро, не запинаясь. В скороговорке используют слова с труднопроизносимым набором звуков. Они очень полезны для развития дикции, ясной и чёткой речи.
Задание: отметь скороговорки
*От топота копыт *Чёрной ночью чёрный кот
Пыль по полю летит. Прыгнул в чёрный дымоход.

*Три сороки — тараторки *Были галчата в гостях у волчат.
Тараторили на пригорке. Были волчата в гостях у галчат.
Нынче волчата галдят, как галчата,
*Четыре черненьких, И, как волчата, галчата молчат.
чумазеньких чертенка
Чертили черными
чернилами чертеж.

Са-са-са: на столе оса (в клетке спит лиса).
Су-су-су: боимся мы осу (смотрим на лису).
Сы-сы-сы: жало у осы (хвост пушистый у лисы).
Се-се-се: кисель дадим осе (знаем сказку о лисе).
6. Остров «Пословицы и поговорки»
Пословица — краткое мудрое изречение с поучительным смыслом, в ней содержится законченное суждение, вывод.
Поговорка — меткое образное выражение, которое не поучает, а сообщает, в ней нет суждений, вывода.
Задание №1: допиши пословицы
В гостях хорошо, а _________________(а дома лучше)
Семь раз отмерь - ________________(один раз отмерь)
Поспешишь - __________________(людей насмешишь)
Задание №2: отметь поговорки
• Без труда не вынешь и рыбку из пруда.
• Без дела жить - только небо коптить.
• Белые ручки чужие труды любят.
• Не сиди сложа руки, так не будет и скуки!

Много знать - мало спать.
Рад бы заплакать, да смех одолел.
Правда хорошо, а счастье лучше.
Реже видишь - больше любишь
С глаз долой - из сердца вон.
Ругать жалко, а похвалить не за что.
6. Остров «Чистоговорки»
Чистоговорка — рифмованное упражнение для развития речи.
Ла-ла-ла: отвесная скала (маму ждут дела).
Лу-лу-лу: обойдем скалу (мусор на полу).
Лы-лы-лы: (сели слева от скалы).
Ло-ло-ло: в лодке есть весло (всадник сел в седло).

Ас-ас-ас: бегут детишки в класс (сладкий ананас).
Ос-ос-ос: в классе много ос (на столе кокос).
Ус-ус-ус: Саша любит мусс (малыш совсем не трус).
Ес-ес-ес: сани едут в лес (каков у штанги вес?).
Ыс-ыс-ыс: коты бегут от крыс (Соня, пей кумыс).

Задание: сочини свою чистоговорку по началу:
Ан-ан-ан: люблю свой Казахстан
Од-од-од: живёт дружный народ
Ра-ра-ра :интересная игра
Ма-ма-ма: я набрался ума

IV. Итог урока. Подведение итога урока.
Информация о домашнем задании

Фамилия, имя ученика

№ зелёный синий жёлтый красный
1 Прибаутки
2 Считалки
3 Заклички
4 Загадки
5 Скороговорки
6 Пословицы и поговорки
7 Чистоговорки
8 Подведение итогов

Зелёный — без ошибок (5)
Синий — допущены ошибки (4)
Жёлтый — допущены ошибки более3 (3)
Красный — много ошибок (2) — цвет тревоги.