Раздел — дидактическая игра
Лесникова Полина Юрьевна
воспитатель
МБДОУ «Детский сад№ 305»
г. Пермь, ул. Нефтяников 36
музыкально — дидактическая игра «Гуси- лебеди»
Музыкально- дидактическая игра « Гуси- лебеди»
( для подготовительной группы)
Задачи:
1. Развивать музыкально- сенсорные способности, чувство ритма, творчество (придумать свой ритм, музыку речки).
2. упражнять в умении определять характер музыкального произведения, соотносить его с изображенной эмоцией.
3. прививать уважение к русскому народному творчеству.
Игровая задача: помоги Иванушке вернуться домой, выполнив задания.
Правила игры:
В игру могут играть 2- 4 человека, ведущий — воспитатель, задания нужно выполнять по часовой стрелке.
Содержание игры:
Педагог говорит детям о том, что в сказке «Гуси-лебеди» произошла путаница, и Иванушка не может вернуться домой.
«Мы сможем помочь Иванушке, выполнив задания Печки, Яблоньки и Речки.
В этой сказке Печка необычная — волшебная, музыкальная. Она любит петь песенки и записывать их.
Но ноты она не знает, поэтому она выкладывает ритмический рисунок с помощью поленьев (длинные поленья — это долгие звуки, короткие поленья — короткие звуки). На яблоньке растут волшебные яблочки. Просто так их не увидеть. Они показываются лишь тогда, когда услышат музыку. Какое настроение музыки, такие яблочки и показываются. Речка бежит, исполняя свою музыку, мы изобразим ее на металлофоне».
Игровые действия:
Дети воспроизводят ритмический рисунок с помощью деревянных ложек.
Освоив роль Печки, ребенок выкладывает ритмический рисунок из поленьев, остальные дети исполняют этот рисунок на деревянных ложках.
Дети слушают фрагменты музыки разного характера, определяют характер, выкладывают яблочко с соответствующим настроением.
Дети придумывают и играют на металлофоне свою музыку речки.
Игровые атрибуты: иллюстрации к сказке « Гуси- лебеди», деревянные ложки, металлофон, диск с музыкальным сопровождением к игре.
Результат игры:
Выполнив задания, дети дополняют алгоритм недостающими звеньями (картинками), помогают Иванушке добраться домой.
Лесникова П. Ю.
МБДОУ « Д/с № 305»
воспитатель
Раздел — дидактическая игра
Лесникова Полина Юрьевна
воспитатель
МБДОУ «Детский сад№ 305»
г. Пермь, ул. Нефтяников 36
музыкально — дидактическая игра «Гуси- лебеди»
Музыкально- дидактическая игра « Гуси- лебеди»
( для подготовительной группы)
Задачи:
1. Развивать музыкально- сенсорные способности, чувство ритма, творчество (придумать свой ритм, музыку речки).
2. упражнять в умении определять характер музыкального произведения, соотносить его с изображенной эмоцией.
3. прививать уважение к русскому народному творчеству.
Игровая задача: помоги Иванушке вернуться домой, выполнив задания.
Правила игры:
В игру могут играть 2- 4 человека, ведущий — воспитатель, задания нужно выполнять по часовой стрелке.
Содержание игры:
Педагог говорит детям о том, что в сказке «Гуси-лебеди» произошла путаница, и Иванушка не может вернуться домой.
«Мы сможем помочь Иванушке, выполнив задания Печки, Яблоньки и Речки.
В этой сказке Печка необычная — волшебная, музыкальная. Она любит петь песенки и записывать их.
Но ноты она не знает, поэтому она выкладывает ритмический рисунок с помощью поленьев (длинные поленья — это долгие звуки, короткие поленья — короткие звуки). На яблоньке растут волшебные яблочки. Просто так их не увидеть. Они показываются лишь тогда, когда услышат музыку. Какое настроение музыки, такие яблочки и показываются. Речка бежит, исполняя свою музыку, мы изобразим ее на металлофоне».
Игровые действия:
Дети воспроизводят ритмический рисунок с помощью деревянных ложек.
Освоив роль Печки, ребенок выкладывает ритмический рисунок из поленьев, остальные дети исполняют этот рисунок на деревянных ложках.
Дети слушают фрагменты музыки разного характера, определяют характер, выкладывают яблочко с соответствующим настроением.
Дети придумывают и играют на металлофоне свою музыку речки.
Игровые атрибуты: иллюстрации к сказке « Гуси- лебеди», деревянные ложки, металлофон, диск с музыкальным сопровождением к игре.
Результат игры:
Выполнив задания, дети дополняют алгоритм недостающими звеньями (картинками), помогают Иванушке добраться домой.
Лесникова П. Ю.
МБДОУ « Д/с № 305»
воспитатель
Раздел — дидактическая игра
Лесникова Полина Юрьевна
воспитатель
МБДОУ «Детский сад№ 305»
г. Пермь, ул. Нефтяников 36
музыкально — дидактическая игра «Гуси- лебеди»
Музыкально- дидактическая игра « Гуси- лебеди»
( для подготовительной группы)
Задачи:
1. Развивать музыкально- сенсорные способности, чувство ритма, творчество (придумать свой ритм, музыку речки).
2. упражнять в умении определять характер музыкального произведения, соотносить его с изображенной эмоцией.
3. прививать уважение к русскому народному творчеству.
Игровая задача: помоги Иванушке вернуться домой, выполнив задания.
Правила игры:
В игру могут играть 2- 4 человека, ведущий — воспитатель, задания нужно выполнять по часовой стрелке.
Содержание игры:
Педагог говорит детям о том, что в сказке «Гуси-лебеди» произошла путаница, и Иванушка не может вернуться домой.
«Мы сможем помочь Иванушке, выполнив задания Печки, Яблоньки и Речки.
В этой сказке Печка необычная — волшебная, музыкальная. Она любит петь песенки и записывать их.
Но ноты она не знает, поэтому она выкладывает ритмический рисунок с помощью поленьев (длинные поленья — это долгие звуки, короткие поленья — короткие звуки). На яблоньке растут волшебные яблочки. Просто так их не увидеть. Они показываются лишь тогда, когда услышат музыку. Какое настроение музыки, такие яблочки и показываются. Речка бежит, исполняя свою музыку, мы изобразим ее на металлофоне».
Игровые действия:
Дети воспроизводят ритмический рисунок с помощью деревянных ложек.
Освоив роль Печки, ребенок выкладывает ритмический рисунок из поленьев, остальные дети исполняют этот рисунок на деревянных ложках.
Дети слушают фрагменты музыки разного характера, определяют характер, выкладывают яблочко с соответствующим настроением.
Дети придумывают и играют на металлофоне свою музыку речки.
Игровые атрибуты: иллюстрации к сказке « Гуси- лебеди», деревянные ложки, металлофон, диск с музыкальным сопровождением к игре.
Результат игры:
Выполнив задания, дети дополняют алгоритм недостающими звеньями (картинками), помогают Иванушке добраться домой.
Лесникова П. Ю.
МБДОУ « Д/с № 305»
воспитатель
