Северо — Казахстанская область
Акжарский район
Бостандыкская средняя школа
Дистанционный урок географии
по теме "Атмосферные фронты, циклоны и антициклоны".
8- «б» класс
«Презентация к уроку»
Учитель географии: Сейсембаева
Алтынай Сакеновна
2014-2015 учебный год
Дистанционный урок географии
по теме "Атмосферные фронты, циклоны и антициклоны".
8- «б» класс
«Презентация к уроку»
Цель урока: Сформировать представление у учащихся о процессах, которые формируются в атмосфере — атмосферных фронтах, циклонах и антициклонах.
Задачи урока:
Выяснить особенности формирования атмосферных фронтов, циклонов и антициклонов и их влияние на погоду и климат.
Развивать навыки работы с таблицами, картами, схемами, синоптической картой.
Совершенствовать свои креативные способности, выполняя творческие задания.
Уметь быстро извлекать информацию из различных источников, в том числе и Интернет- ресурсов.
Оборудование: учебники карты атласа, климатическая карта, синоптическая карта, рисунки учебника интернет - ресурсы, презентация, фотографии, рабочие листы.
Термины и понятия: атмосферный фронт, теплый фронт, холодный фронт, циклоны, антициклоны, синоптическая карта.
Методика занятия: индивидуальная, парная формы занятий.
Требования к учащимся:
знать основные климатообразующие факторы и их влияние на климат страны; характеристику типов воздушных масс; циркуляцию атмосферы.
уметь работать с картами, рисунками, схемами, другими источниками информации, в т.ч. Интернет-ресурсами.
Ход урока
Учитель: Уважаемые участники дистанционного урока, ученики, их родители!
Сегодня у нас очередной урок. Как всегда он пройдет в диалоговой форме, где мы с вами будем общаться, используя компьютер, учебник, карты, Интернет-ресурсы.
Внимательно читайте задания в презентации и заполняйте рабочий лист. Если у Вас появятся затруднения в поиске информации или в работе с компьютером, обращайтесь к учителю или взрослым членам семьи, которые находятся рядом с Вами.
Ученик открывает компьютер, по электронной почте получает задание от учителя. Оно состоит из 2х файлов: презентации с программой работы по теме и рабочего листа с заданиями, куда ученик заносит результаты выполнения заданий, проводит рефлексию, самооценку своих знаний, получает дифференцированное домашнее задание. После того, когда задание сделано (45 мин. урока), всё отправляется учителю электронной почтой.
Программа работы:
1. Организационный момент — 3 мин.
2. Актуализация денег (повторение) — тест 5 мин.
3. Изучение нового материала — 20 мин.
4. Закрепление (выходной контроль) — 10 мин.
5. Домашнее задание — 2 мин.
6. Рефлексия — 3 мин.
7. Резерв времени — 2 мин.
Задание 1. Изучите схему образования фронтов (параграф 11). Выделите и обоснуйте характерные признаки теплого и холодного фронтов. Заполните таблицу. Проведите рефлексию после выполнения задания и полученных результатов. Используя цветопись, нарисуйте ваше психологическое состояние в начале урока, а затем в конце урока.
Задание 2. Изучите модель циклона по рисунку в презентации (учебнике). Сформулируйте своё определение циклона, проверьте по интернет — словарю. Выделите признаки циклональной погоды. Результаты запишите в таблицу рабочего листа.
Задание 3. Изучите модель антициклона. Объяснить, как он формируется. Используя программу Paint, нарисуйте модели циклона и антициклона.
Задание 4. Выполнить тест-контроль по признакам погоды в циклоне и антициклоне. Провести самопроверку ответов.
Задание 5. Найдите определение синоптической карты. Рассмотрите условные обозначения в легенде карты. Ответьте, какую информацию можно получить с данной тематической карты.
Задание 6. Закрепление:
А) Обозначьте цифрами типичные признаки погоды, которые приносят циклоны, антициклоны, атмосферные фронты. (Самопроверка)
Б) Составить синквейн по теме нашего урока.
Синквейн — это стихотворение, состоящее из 5 строк:
1 строка — название синквейна
2 строка — 2 прилагательных
3 строка — 3 глагола
4 строка — фраза на тему синквейна
5 строка — существительное.
Подведение итогов урока. Домашнее задание (дифференцированное):
Задание: Подсчитайте баллы, которые вы набрали за урок.
Если вы получили 77-85 баллов. Вы — знаток и хорошо потрудились как дома, так и на уроке;
От 64 до 53 баллов — вы хорошо знаете и усвоили материал по теме, но обратите внимание на изучение понятий темы и работу с рисунками и схемами.
А если Ваш результат 38-52 балла, то Вам следует выполнить задание в полном объеме.
Задания творческие:
1. Составьте 3-5 вопросов по теме урока а) для себя; б) для одноклассников; в) для учителя (для родителей).
2. Изготовить дидактическую модель циклона, антициклона, фронта (по выбору)
3. Составьте опорный конспект по теме. Проявите творчество.
Завершение работы
проверьте свои записи;
сохраните файл в Word;
создайте папку;
присвойте ей свою фамилию;
отправьте на электронный адрес школы (учителя) выполненную работу;
задайте вопросы себе, одноклассникам, учителю, если Вам что-то неясно.
Домашнее задание: повторить материал
Оценки за урок:
