Цель урока:

Образовательная: Ученик изучает табличный процессор MS EXCEL, элементы окна, способа ввода данных.

Развивающая: Ученик развивает умения открывать табличный процессор MS Excel, вводить данные.

Воспитательная: Ученик воспитывает коммуникативные навыки общения в группе.

Тип урока: объяснительно-демонстрационный с элементами практикума

Форма урока: групповое обучение.

Метод урока: кооперированное обучение.

Программное дидактическое обеспечение: ПК. Учебник

Требования к знаниям и умениям:

Учащиеся должны знать:

- что такое табличный процессор MS Excel;

- элементы окна;

- типы данных, способы ввода и редактирования данных.

Учащиеся должны уметь:

- открывать табличный процессор MS Excel;

- работать в окне табличного процессора;

- вводить данные и редактировать их.

Ход урока.

1. Организационный момент
2. Проверка домашнего задания в виде теста с целью: проверить знания на усвоение предыдущей темы и их корректировки
3. Изучение нового материала
4. Закрепление нового материала
5. Рефлексия
6. Подведение итогов
7. Домашнее задание
8. I. Организационный момент (1-2 мин)
9. II. Проверка домашнего задания. (5-7 мин.)

А. Устный опрос

1. Что такое Microsoft Word? (флипчарт 1, страница 1), учащиеся должны записать ответы с помощью ручки (ActivPen) на интерактивной доске.
2. Как осуществляется запуск программы? (Пуск-программы-Microsoft Office- Microsoft Word)
3. Возможности Word?
4. Набор текста
5. Работа с таблицами
6. Работа с рисунками
7. Как вводятся данные в программу?

- А теперь перейдем к решению теста. (Флипчарт 1, страница 2)

Индивидуальная работа учащихся с тестом (приложение 1).

Б. Тест «MSWord»

Цель: проверить знания на усвоение темы и их корректировка.

1. Программа, предназначенная для обработки текстов …

a) *Word;

b) Excel;

c) Access;

d) PowerPoint;

e) Paint.

2. В MS Word размер шрифта измеряется в …

a) сантиметрах;

b) *пунктах;

c) миллиметрах;

d) символах;

e) пикселях.

3. В тексте «Наурыз - праздник нового года» слово НАУРЫЗ выделено, курсор стоит на выделенном слове. Как будет выглядеть текст, если выполнить последовательно команды ВЫРЕЗАТЬ и ВСТАВИТЬ

a) Наурыз Наурыз - праздник нового года

b) Наурыз- праздник нового года Наурыз- праздник нового года

c) *Наурыз- праздник нового года

d) праздник нового года

e) Наурыз- праздник нового года Наурыз

4. Для изменения ориентации страницы следует выполнить команду …

a) *Файл — Параметры страницы

b) Файл — Предварительный просмотр

c) Файл — Абзац

d) Файл — Шрифт

e) Файл — Границы и заливка

5. В редакторе MSWord для просмотра документа нужно …

a) выполнить команду: Файл — Открыть

b) в меню Вид выполнить команду «Разметка страницы»

c) *в меню Файл выполнить команду «Предварительный просмотр»

d) в меню Формат выполнить команду «Предварительный просмотр» и «Закрыть»

e) в меню Правка выполнить команду «Предварительный просмотр»

- Взаимопроверка теста и выставление оценок в оценочный лист (Приложение 2). Ключ к тесту (флипчарт 1, страница 3).

- Мы с вами вспомнили, что такое Microsoft Word и как вводятся в эту программу данные.

- Какие программы Microsoft Office Вы знаете?

Сегодня, задача нашего урока — изучение программы Microsoft Excel. (флипчарт 1, страница 4)

III. Изучение нового материала (10-12 мин.)

Учащиеся делятся на 3 группы по методу Мозаики (учащиеся изучают вопрос в рабочей группе /маркировка групп: квадрат, треугольник, круг/, затем возвращаются в «домашнюю» группу /маркировка групп по цвету/ и передают друг другу изученный материал).

- Работа по группам (флипчарт 1, страница 5) (Приложение 3).

1 группа.MicrosoftExcel.

1. Понятие Excel?

2. Что такое книга Excel?

3. Что такое лист в Excel?

4. Какую таблицу представляет собой рабочий лист?

2 группа. Формулы в Excel.

1. Элементы окна Excel?

2. Что такое ячейка?

3. Как вводятся данные в ячейку?

4. Диапазон ячеек: смежные и несмежные.

3 группа.Копирование в Excel.

1. Создание рабочей книги

2. Открытие рабочей книги

3. Сохранение рабочей книги

4. Расширение ячейки

- Взаимооценка. Оценка вносится в оценочный лист.

Физкультминутка (1-2 мин)

IV. Закрепление нового материала (10-15 мин.)

Выполнить практическую работу учебник 8 класс стр. 97

2. Контроль изученного материала.

- Для того чтобы проверить, как вы усвоили новый материал, мы с вами проведем следующую работу. Работа заключается в том, что нужно закончить предложение /задания выполняются индивидуально, а затем проверяется в ActivStudio (Флипчарт 1, страница 7)/ (Приложение 5).

1. На пересечении строки и столбца располагается … (ячейка)

2. Ячейка может иметь не только адрес, но и группу смежных ячеек, которые называются … (диапазоном)

3. Каждая ячейка таблицы имеет свой … (адрес)

4. Чтобы выделить всю строку нужно … (указать заголовок столбца)

5. Табличный процессор имеет расширение … (.xls)

V. Рефлексия (2-3 мин.) (Флипчарт 1, страница 8)

- Сегодняшний урок мне позволил …

- Сегодня для себя я …

- Полученные знания мне позволят …

VI. Подведение итогов (2-3 мин.)

Выступление командиров групп по итогам работы через оценочный лист урока.

VII. Домашнее задание (2 мин.)

1. Прочитать темы 8.2, 8.3 ответить устно на вопросы в конце темы (репродуктивный уровень)
2. Составить таблицу Пифагора (конструктивный уровень)
3. Составить по теме кроссворд (творческий уровень).