link3654 link3655 link3656 link3657 link3658 link3659 link3660 link3661 link3662 link3663 link3664 link3665 link3666 link3667 link3668 link3669 link3670 link3671 link3672 link3673 link3674 link3675 link3676 link3677 link3678 link3679 link3680 link3681 link3682 link3683 link3684 link3685 link3686 link3687 link3688 link3689 link3690 link3691 link3692 link3693 link3694 link3695 link3696 link3697 link3698 link3699 link3700 link3701 link3702 link3703 link3704 link3705 link3706 link3707 link3708 link3709 link3710 link3711 link3712 link3713 link3714 link3715 link3716 link3717 link3718 link3719 link3720 link3721 link3722 link3723 link3724 link3725 link3726 link3727 link3728 link3729 link3730 link3731 link3732 link3733 link3734 link3735 link3736 link3737 link3738 link3739 link3740 link3741 link3742 link3743 link3744 link3745 link3746 link3747 link3748 link3749 link3750 link3751 link3752 link3753 link3754 link3755 link3756 link3757 link3758 link3759 link3760 link3761 link3762 link3763 link3764 link3765 link3766 link3767 link3768 link3769 link3770 link3771 link3772 link3773 link3774 link3775 link3776 link3777 link3778 link3779
Мир учителя
Должность:Администратор
Группа:Мир учителя
Страна:Страны СНГ
Регион:не указан
Уроки по самопознанию Раздел-1 "Радость познания"
Класс: 2
Год: 2010
Страна: Казахстан

Цель: расширить представление о значимости предмета «Само­познание».

Задачи:

- раскрыть значение понятий «радость», «общечеловеческие цен­ности», «самопознание», способствовать формированию навыков по­зитивного общения;

- развивать умение размышлять, высказывать собственное мне­ние, обобщать, делать выводы;

- воспитывать стремление делиться радостью, обмениваться доб­рыми впечатлениями, хорошим настроением.

class="MsoNormal" style="margin-left: 0cm; text-indent: 14pt; line-height: 10.3pt;">


Урок 1


Круг радости


Учитель поздравляет учащихся с началом нового учебного года и предлагает исполнить куплет песни «Здравствуйте»

growerz официальный сайт. объединение работных сайтов.

(слова В. Кострова, музыка Л. Квинт).

Здравствуй, день, здравствуй, друг, Здравствуй, песен щедрый круг! Здравствуй, мир, здравствуй, век, Здравствуй, добрый человек!

Беседа

Учитель делится с учащимися своими впечатлениями о лете и предлагает учащимся рассказать об их наиболее ярких впечатле­ниях о лете.

Где вы были этим летом? Что вы видели интересного?

Чем вы занимались?

Чему вы научились этим летом?

Какие события этого лета вы хотели бы пережить на своих сле­дующих летних каникулах?

Творческая деятельность. Класс делится на 3-4 группы. Учи­тель предлагает рассмотреть рисунки в учебнике и составить по ним короткий рассказ на тему «Веселые каникулы». Каждая груп­па составляет свой вариант. Затем представители групп зачитыва­ют свои рассказы.

Наедине с собой

(Учитель использует стихотворение А. Хайта «Радостно жить».)

Всегда приятно видеть, когда ребята радуются, улыбаются друг другу. Закройте глаза и представьте свою школу, своих друзей, вспомните радостные события из школьной жизни, вслушайтесь в строки стихотворения и подумайте, для чего вы живете на этой Земле.

Мы на свет родились, чтобы радостно жить.

Чтобы вместе играть, чтобы крепко дружить.

Чтоб улыбки друг другу дарить и цветы,

Чтоб исполнились в жизни все наши мечты.

Так давайте устроим: большой хоровод,

Пусть все люди Земли с нами встанут в него.

Пусть повсюду звучит только радостный смех,

Пусть без слов станет песня понятной для всех.

Мы хотим кувыркаться в зеленой траве

И смотреть, как плывут облака в синеве,

И в прохладную речку нырять в летний зной,

И в ладоши ловить теплый дождик грибной.

Упражнение. Перед выполнением упражнения учащиеся от­вечают на вопрос: для чего они живут на этой Земле. Далее учи­тель предлагает рассмотреть внимательно рисунок в Тетради, по­добрать к нему название и раскрасить его так, чтобы передать ра­достное настроение ребят.

Чтение

Учитель предлагает учащимся прочитать рассказ и ответить на вопросы.

Радость встречи

Н. Сагитова

Айдын с нетерпением ждал первое сентября. Накануне он весь день готовился к школе. Айдын сложил ученические принадлеж­ности в школьный рюкзак. Купил большой красивый букет цве­тов. Он с удовольствием представлял встречу с учительницей и одноклассниками.

Наступило долгожданное утро. Дети с радостью спешили в школу.

Первым Айдын увидел Дамира. Дамир радостно бросился к Ай- дыну. Они крепко обнялись.

Собрались все одноклассники. Вокруг только и слышалось:

- Я с отцом побыва л в Париже!

- Я съездил к бабушке и дедушке!

- Мы отдыхали в загородном оздоровительном лагере!

И только Жасия молчала. Вдруг она тихо сказала: «Летом роди­лись мои братья-близнецы. Я никуда не смогла поехать».

Наступила тишина. Дети с восторгом окружили Жасию и заго­ворили все разом: «Здорово!», «Счастливая, два брата!», «Мы очень рады!», «Как назвали братьев?». Жасия гордо улыбалась.

Айдын понял, что одноклассники для него очень дороги! Каждый из них занимает своё место в его сердце. Радость друзей стала и его радостью.

class="MsoNormal" style="margin-left: 0cm; text-align: justify; text-indent: 14pt; line-height: 10.55pt;"> Что чувствовал Айдын перед началом учебного года?

Почему новость Жасии вызвала радость у одноклассников?

К какому выводу пришел Айдын?

Вспомните ситуации, когда вы чувствовали радость за других.

Разминка

Учитель предлагает учащимся отвечать на вопросы словами «Вот так! Вот так!» и выполнять при этом определенные движения.

- Как живешь? Вот так! (показать большой палец).

- Как идешь? Вот так! (прошагать двумя пальцами на ладони).

- А бежишь? Вот так! (бег на месте).

- Ночью спишь? Вот так! (сложить руки лодочкой под щеку и положить на них голову).

- Как шалишь? Вот так! (надуть щеки и разом стукнуть по ним).

-

Упражнение. Учитель предлагает учащимся назвать слова, кото­рые ассоциируются у них со словом «радость». Он записывает на дос­ке слова: радость, смех, счастье, подарки, друзья, игра, победа, поезд­ка, встреча, хорошая оценка, выполненная работа, похвала и т.д. Затем учитель дает задание - дать определение слову «радость». Радость - это… Когда учащиеся прочитают свои определения слова «радость», учитель знакомит их с определением, данным в толковом словаре.

Радость - это светлое и доброе чувство, ощущение удовольствия.

Чтение Добрых советов Алпамыса и Махаббат

Учитель предлагает учащимся прочитать советы.

Радуйтесь новым знаниям.

Радуйтесь тому, что догадались, сообразили, сделали маленькое открытие.

Радуйтесь тому, что делаете хорошее или доброе для других.

Радуйтесь тому, что можете поделиться своей радостью.

class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 14pt; line-height: 10.55pt;">Затем учитель задает вопрос:

- Какие советы вам понравились? Почему?

-

Творческая деятельность «Мир радости». Учащимся предла­гается составить коллаж на тему «Мир радости». Для выполнения

данного задания класс делится на две группы. У каждого учени­ка лист бумаги, на который ему необходимо наклеить незатейли­вую картинку или просто цветовые пятна, а затем передать эста­фету следующему ученику из своей группы для продолжения кол­лажа и т.д. В итоге каждый рисунок возвращается к своему пер­вому автору. Коллаж можно прикрепить к стене: создается свое­образная выставка.

По окончании работы каждая группа демонстрирует свое творче­ство. Учащиеся объясняют, как им удалось выразить на рисунке тему «Мир радости».

Упражнение. Учитель знакомит учащихся с содержанием Тетра­ди по самопознанию и обращает внимание на задание 3. Учащиеся читают пословицы. Вспоминают и рассказывают о ситуациях, когда и как они доставляли радость другим людям. Делают запись в Тет­ради о том, как можно доставить радость друзьям и близким людям.

Круг «От сердца к сердцу»

Б. Ахмешев

В Круге радости стою,

На уроках каждый день я себя познаю,

И учиться мне не лень, па-ра-ра, ту-ру.

Быстро время пролетит, от звонка до звонка,

Нас автобус к дому мчит, ту-ру-ру, па-ра.

Припев:

В Круге радости стою —

Па-ра-ра-ра-ра-ра, ту-ру.

Песню добрые пою —

Па-ра-ра, ту-ру.

В стране Самопознания и мира, и себя

Ведут нас люди славные дорогою добра!

Ту-ру-ру, па-ра-ра, па-ра-ра, ту-ру-ру,

Ту-ру-ру, па-ра-ра, па-ра-ра, ту-ру-ру.

Наши услуги



Мир учителя © 2014–. Политика конфиденциальности