Россия, Иркутская область, г. Иркутск
ОГСКОУ СКОШ №1
Учитель дефектолог
Гаврилова Ольга Валентиновна
Цель урока:
- закрепить знания учащихся о 1, 2, 3 склонении имён существительных;
- коррекция аналитико-синтетической деятельности на основе упражнений;
- мотивация к обучению.
Оборудование: - запись песни "Земля в иллюминаторе", на каждого ученика бортовые
журналы (рабочие тетради), карточки для работы.
- презентация: карта звёздного неба и созвездия Трёх склонений, изображения планет.
Ход урока
Организационный момент.
Предстартовая подготовка.
(Проверка бортовых журналов, ручек).
Слайд 1
Сегодня мы с вами совершим путешествие в созвездие Трёх склонений.
Перед вами бортовые журналы, куда вы будете записывать ответы на задания и
упражнения.
На столах у каждого из вас есть яркая звёздочка и камень - метеорит. В
конце урока с и х помощью вы сможете показать, понравился ли вам урок.
Целеполагание: цели нашего урока повторить:
• три склонения имён существительных,
• род имён существительных
• падеж имен существительных
Закрепление.
1. Ключ на старт (Слаид 2)
- Чтобы ракета полетела, нужно включить зажигание. Для этого выполним тест, с помощью которого проверим свои знания об имени существительном.
Работа на карточках.
Выбрать верные ответы и обвести в кружок.
1. Имя существительное - часть речи, которая обозначает:
а) действие; б) признак; в) предмет
Какие имена существительные пишутся с заглавной буквы?
а) собственные; б) личные; в) количественные.
2. Имя существительное - часть речи, которая отвечает на вопросы:
а) какой?, какая?, какое?; б) кто?, что?; в) что делать?, что сделать?
Имена существительные, которые отвечают на вопрос кто?
а) неодушевлённые; б) одушевлённые; в) порядковые.
Проверка Слаид 3
2. Полёт нормальный.
1-я остановка на планете "РОД"
- Каких родов бывают имена существительные?
Слаид 4
Звезда, космос, созвездие, Земля, корабль, путешествие, солнце, Родина, космонавт,
ракета, дом.
Мальчики записывают слова муж. рода, а девочки слова жен. рода.
проверка Слаид 5
Слаид 6
определяют род оставшихся слов (Ср.род)
3. Полёт нормальный.
Подлетаем к созвездию Трёх склонений
Слаид 7
Нас встречает звёздный дождь. Этот звёздный дождь остаток хвоста кометы. Соберём звёзды, чтобы отвести на Землю.
Ответьте, какие существительные относятся к I скл., II скл., III скл? Как определяется склонение имён существительных? (по роду и окончанию)
- Берём звёздочку со словом, определяем склонение написанного слова и прикрепляем к нужному склонению, записываем в бортовых журналах.
От улыбки, дом, молодёжь, деревней, в окно, дичь, берёза, о Родине, в школу, в марте, цветок, товарищ, ключ, ночью, в тетради, дочь, радость.
4. В созвездии Трёх склонений есть
звезда "РОБОТОВ"
Слаид 8
- Роботы подготовили нам испытание. Нам нужно его преодолеть, чтобы лететь дальше.
Работа по карточкам Самостоятельно.
Карточка № 2
|
Склонение |
Заблудившиеся слова |
Верные слова |
|
I |
жизнь, зерно, дедушка |
|
|
II |
Ночь, юноша, тётя, яблоко |
|
|
III |
Город, конь, море, цветок |
|
5. Летим дальше. Выход в открытый космос.
Слаид 9
Физминутка в это время включить музыку
ФИЗМИНУТКА.
Поднимает руки класс — это «раз»,
Повернулась голова — это «два»,
Руки вниз, вперед смотри — это «три»,
Рука в стороны пошире развернули на «четыре»,
С силой их к плечам прижать — это «пять»,
Всем ребятам тихо сесть — это «шесть».
6. Полёт нормальный.
Остановка на звезде «Словарных слов»
Слайд 10
Инопланетяне оставили нам послание, но вместо некоторых слов шифровки, давайте их расшифруем:
Слайд 11
б . г . тств . , . о . о . о . , анте . . а.
слайд 12
Слова со вставленными буквами. богатство, договор, антенна, записать слова в бортовой журнал.
Слайд 13.
Задание: записать предложения в бортовой журнал и вставить слова.
Для связи с нами вам понадобится …….. .
В нашем созвездии Трёх склонений хранится несметное ………… .
Предлагаем заключить ………., о дружбе и взаимопомощи.
2. Определить склонение словарных слов.
7. Возвращаемся на землю.
Слайд 14
Д/З: карточка № 3.
Итог урока. Подводя итог урока, давайте вспомним, что мы сегодня повторили:
три склонения имён существительных,
падеж имен существительных
род имён существительных
Рефлексия.
- Ребята, наше путешествие подошло к концу и мне очень хочется узнать, понравился ли вам наш урок.
Если "да" — покажите звёздочку, если "нет" - метеорит.
Слайд 15
Спасибо, ребята.
- А вот моё настроение-пейзаж: галактика, усыпанная яркими звёздами, а когда начнётся звездопад, то можно будет загадать желание.
Оценки.
Карточка №1
Выбрать верные ответы и обвести в кружок.
1. Имя существительное - часть речи, которая обозначает:
а) действие; б) признак; в) предмет
2. Какие имена существительные пишутся с заглавной буквы?
а) собственные; б) личные; в) количественные.
3. Имя существительное - часть речи, которая отвечает на вопросы:
а) какой?, какая?, какое?; б) кто?, что?; в) что делать?, что сделать?
4. Имена существительные, которые отвечают на вопрос кто?
а) неодушевлённые; б) одушевлённые; в) порядковые.
Карточка № 2
|
Склонение |
Заблудившиеся слова |
Верные слова |
|
I |
жизнь, зерно, дедушка |
|
|
II |
Ночь, юноша, тётя, яблоко |
|
|
III |
Город, конь, море, цветок |
|
Для связи с нами вам понадобится антенна .
В нашем созвездии Трёх склонений хранится несметное богатство .
Предлагаем заключить договор, о дружбе и взаимопомощи.
Карточка № 3
Домашнее задание.
Задание: списать, подчеркнуть имена существительные и определить у них склонение.
Наш дом — Земля.
Земля — планета Солнечной системы. На Землю поступает много света и тепла от Солнца. На ней есть воздух и много воды. Известно, что Земля — единственная планета во всей Вселенной, на которой существует жизнь.
