link3528 link3529 link3530 link3531 link3532 link3533 link3534 link3535 link3536 link3537 link3538 link3539 link3540 link3541 link3542 link3543 link3544 link3545 link3546 link3547 link3548 link3549 link3550 link3551 link3552 link3553 link3554 link3555 link3556 link3557 link3558 link3559 link3560 link3561 link3562 link3563 link3564 link3565 link3566 link3567 link3568 link3569 link3570 link3571 link3572 link3573 link3574 link3575 link3576 link3577 link3578 link3579 link3580 link3581 link3582 link3583 link3584 link3585 link3586 link3587 link3588 link3589 link3590 link3591 link3592 link3593 link3594 link3595 link3596 link3597 link3598 link3599 link3600 link3601 link3602 link3603 link3604 link3605 link3606 link3607 link3608 link3609 link3610 link3611 link3612 link3613 link3614 link3615 link3616 link3617 link3618 link3619 link3620 link3621 link3622 link3623 link3624 link3625 link3626 link3627 link3628 link3629 link3630 link3631 link3632 link3633 link3634 link3635 link3636 link3637 link3638 link3639 link3640 link3641 link3642 link3643 link3644 link3645 link3646 link3647 link3648 link3649 link3650 link3651 link3652 link3653
Илья Гашек
Должность:Системный редактор
Группа:Команда портала
Страна:Россия
Регион:Москва
Обобщение знаний об имени существительном

Казахстан, Акмолинская обл, г. Кокшетау

КГУ "Областная специальная коррекционная школа-интернат №4 для детей с нарушениями слуха"

Учитель

Шахимова Р.О.

Цель: закрепить знания детей по теме «Имя существительное», совершенствовать умение определять тип склонения, создать условия для развития мышления и речи; умения выслушивать и уважать мнение других; воспитывать чувство гордости за Казахстан

Оборудование: проектор, экран, презентация.

Ход урока.

1.Организационный момент.

2. Психологический настрой. Сегодня прекрасный день! Давайте подарим друг другу хорошее настроение. Я думаю, что у нас все получится.

3. Дыхательная гимнастика.

4. Работа над дежурным звуком «Р». Скороговорка.

Орт — орт — орт — орт — мы любим спорт.

Трек — трек — трек — я смотрю шорт — трек.

5. Чистописание: - прописать узор, составленный из букв:

6. Словарная работа. Письмо под диктовку( считывание с губ).

Олимп, олимпиада, олимпийский. (подчеркнуть орфограмму, поставить ударение, выделить корень).

К какой части речи относится слово «Олимпиада»?

7.Зрительный диктант № 17. (Методика Федоренко)

8.СООБЩЕНИЕ ТЕМЫ И ЦЕЛИ УРОКА.

- Сегодня мы обобщим наши знания об имени существительном. Закрепим наши умения определять тип склонения, доказывать правописание безударных окончаний имен существительных в различных падежах.

Этот урок пройдет в поддержку участников Олимпиады в городе Сочи.

p А знаете ли вы, Родину олимпийских игр.

p Родина олимпиады - ………

p Казахстан

p Греция

p Морокко

- Определите падеж, склонение существительных.

9.Игра « Собери предложение»

Удачи, желаем, мы, Казахстанцам.

- Определите падеж существительных.

10. Соревнуемся в определении склонения существительных.

Спорт, смелость, упорство, дистанция, хоккей, шайба, биатлон трамплин.(карточки)

11.Найдите «лишнее» слово по типу склонения.

Шайба, клюшка, медаль.

Речь, вещь, факел.

Трасса, стадион, успех.

Спортсмен, смелость, выносливость.

Участник, победа, чемпион.

11.Физминутка. Упражнения для глаз.

12.Самостоятельная разноуровневая работа.

– Девизом Олимпийских игр являются слова: «Быстрее, выше,

сильнее!»

2вариант: Спишите, определите склонение и падеж имен существительных:

По пустн…, от радост…, из берлог…, к побед…, для библиотек…

1вариант: Спишите, определите склонение и падеж имен существительных: Вдоль тропинк… к речк…, от пристан… до деревн…, от дяд… к тет…;

13. «Запоминалка»

14. Олимпийские достижения. Бронзовый призёр Денис Тен. Президент Казахстана поздравил Дениса Тена. (слайд)

- Определить падеж, склонение существительных.

15. Работа по ленточке падежей (слайд).

16. Релаксация (слайд).

17. Итог урока.

18. Д/З: Индивидуальная работа по карточкам.

Наши услуги



Мир учителя © 2014–. Политика конфиденциальности