Казахстан,Западно-Казахстанская область,г.Уральск
Специализированная школа №8 для одаренных детей
Учитель истории

Артигалиева Айнура Мендешевна

Цель урока: Повторить и обобщить раздел «Древний Восток»;

Осмысление учащихся важнейших закономерностей и причинно-следственных связей в истории стран Древнего Востока;

Обобщить вклад, сделанный древневосточными народами в развитие хозяйства и культура всего мира

Оборудование: Карта «Древний Восток», предметы: чай шелк, красная (пурпурная ) краска, шахматы, компас, алфавит, сахар, стекло, бумага, хлопок; рисунки: пирамида, колесница

Класс делится на 3 команды : 1 команда: Египет, Китай

2 команда: Двуречье, Ассирия, Персия

3 команда: Финикия, Палестина, Индия

Кроме того, избираются или приглашаются из других классов: Хранитель Времени, Хранитель Баллов, Эксперты.

Ход урока:

1 конкурс «Разминка»:

1 команда 1) 7 слов- 1 название:

Вода ил, оазис, пустыня, крокодилы, папирус, Египет (Нил)

2) 1 –название- 7 слов: фараон

2 команда

1) Хаммурапи, рабы, бедняк, бог Шамаш, текст, казнь, наказание (Законы царя Хаммурапи)

2) Клинопись

3команда

1) Торговля, путешествие, Средиземное море, корабли, поселения, гавань, товары (колонии)

2) Касты

2 конкурс: «Из словаря историка»:

Учащиеся называют цифру от 1 до 10, и учитель читает под этим номером определение; учащиеся должны назвать слово (каждая команда по 2-3 слова)

1 команда:

1. Высокий тростник в Египте, из которого делали материал для письма (папирус)
2. Египетский «бог» на Земле (фараон)
3. Вырезанная из камня фигура льва с головой человека (сфинкс)
4. Столица Египта (Мемфис)
5. Египетская гробница (пирамида)
6. Особый письменный знак в Египте, заменяющий букву, а иногда и целое слово (иероглиф)
7. Мудрец, почитаемый китайцами и живший за 5 веков до н. э. (Конфуций)
8. Высшее божество в Китае, китайский богдыхан считался его сыном (Небо)
9. Связка бамбуковых дощечек в Китае с буквами (книга)
10. Возведенная из каменных глыб, кирпичей и утрамбованной земли, предназначенная для защиты страны от кочевников (Великая Китайская стена)

2 команда:

1. Столица Междуречья (Вавилон)

2. Значки — буквы, выдавленные на мягкой глине (клинопись)

3. Человек, дававший деньги «в рост», под проценты (ростовщик)

4. Большое и сильное государство в истории (держава)

5. Столица Ассирии (Ниневия)

6. Одна из 20 областей Персидской державы Дария 1 (сатрапия)

7. Глава сатрапии (сатрап)

8. Этот народ обучал мальчиков от 5 до 20лет трем вещам: скакать на коне, стрелять из лука и всегда говорить правду (персы)

9. Эти воины использовали для захвата городов: таран, конницу, железные орудия и надувные кожаные мешки для преодоления водной преграды (ассирийцы) 10.Известный ассирийский царь, благодаря образованности которого и страсти к книгам, мы познакомились с мифами и сказаниям Древнего Востока (Ашшурбанипал)

3 команда:

1. Сплав чистого белого песка с содой, древнее открытие финикийцев (стекло)
2. Поселения финикийцев по берегам Средиземного моря (колонии).
3. У этого народа алфавит состоял только из согласных букв (финикийцы).
4. Правила для людей, записанные на скрижалях, переданные богом Яхве древним евреям (заповеди).
5. Родоначальник евреев (Авраам, Исаак, Иаков).
6. Первые люди на Земле, изгнанные Богом из рая (Адам и Ева).
7. Человек, сила которого, по преданию, находилась в волосах (Самсон).
8. Шудры, носившие черную одежду (неприкасаемые).
9. Эти люди, по поверью, произошли изо рта Брахмы (Брахманы).
10. Верховный бог Древней Индии (Брахма).

3 конкурс : «Откуда это?» (требуется помощь эксперта)

В ящике предметы, изобретенные в древнее время в разных странах. Эксперт достает их и громко называет. Ученики должны сказать, из какой они страны.

1.Чай (Китай)

2.Шелк (Китай)

3. Шахматы (Индия)

4. Пурпурная краска (Финикия)

5. Компас (Китай)

6. Пирамиды (Египет)

7. Современный алфавит (Финикия, Греция)

8. Сахар (Индия)

9. Стекло (Финикия)

10. Календарь, 365 дней в году (Египет)

11. Бумага (Китай)

12. Хлопковая ткань (Индия)

4 конкурс «О ком эти слова?»:

1 команда: «Они должны работать, принуждаемые к этому ударами бича, и только смерть кладет конец их мучениям» (рабы)

«Он освобожден от повинностей, он не участвует ни в каких работах, он не берет в руки ни кирки, ни мотыги, он хорошо одет, ни в чем не нуждается. И это практически единственная должность, где над ним практически нет начальника, он сам начальник над другими людьми» (писец)

2 команда:

«Это один из царевичей вавилонских, он пировал во время осады своего города, ничего, не делая для защиты. Но после слов «мене, текел, упарсин» он погиб» (Валтасар)

«Великий царь, царь царей, создавший великую державу и разделивший ее на сатрапии» (Дарий I)

3 команда:

«Этот человек еще мальчиком был спасен дочерью фараона. Будучи взрослым, он стал праведным человеком, и за это Бог дал ему большие возможности. Он спас целый народ, провел его по дну моря, так как море перед ним расступилось» (Моисей)

«Этот человек славился своим богатством и мудростью. Его жена- дочь фараона, сам он царь. Сама царица Савская приехала полюбоваться на его дворец в Иерусалиме» (Царь Соломон)

5 конкурс: «Угадай событие».

По демонстрационным картинам, по рисункам угадать и назвать событие, происшедшее в истории.

6 конкурс: «Конкурс капитанов»:

Даются тестовые вопросы по теме, капитаны должны ответить.

Подведение итогов. Награждение победителей.