Россия,Республика Татарстан,г. Набережные Челны
МАДОУ "Детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по познавательно-речевому направлению развития воспитанников №109 "Курай"
Воспитатель
Фролова Ольга Ильинична
Цели:
-актуализировать и закрепить знания, умения и навыки по теме « Здоровье — главное».
-развивать творческие способности детей.
-формировать социально-личностные качества (умение работать в коллективе, чувство товарищества, коммуникативные навыки).
-воспитывать понимание ценности здоровья, потребность быть здоровыми.
Материал к занятию:
Интерактивная доска; мини — макеты: площади главных часов, парка волнующих ароматов, улицы трёх друзей, банного переулка, тупика вредных привычек; сюжетные картинки по режиму дня; предметы для игры м/п « Наши верные друзья »; слайды к игре « загадки и отгадки »; диск с песней « Зарядка ».
Ход НОД:
Воспитатель: Сегодня мы с вами отправляемся на экскурсию в город ЗДРАВОГРАД. Этот город славится тем, что люди там не болеют. Попасть в него можно только по приглашению. И мы его получили. Догадайтесь от кого?
Дети: Доктора Айболита (если дети не догадались, загадываю загадку)
Лечит маленьких детей,
Лечит птичек и зверей,
Сквозь очки свои глядит
Добрый доктор….( Айболит )
Воспитатель: А поедем мы в Здравоград на поезде, но вагоны поезда ещё сцеплены между собой. Дело в том, что на каждом вагоне написана буква от названия поезда, но вагоны переставлены местами. Давайте поставим вагоны в правильном порядке и прочитаем название поезда.
ОТВЕТ: ЗДОРОВЯЧКИ
Воспитатель: Итак, отправляемся в путь!
Игра « Поезд »
Воспитатель: Первая остановка « ПЛОЩАДЬ ГЛАВНЫХ ЧАСОВ». А главная она потому что на часах самой высокой башни отражено главное правило сохранения здоровья: « Соблюдение режима дня». А что такое режим? (ответы детей)
Воспитатель: Правильно, это определённый распорядок, который необходим, чтобы быть здоровым.
- Но вот беда, перед самым нашим приездом часы сломались. Давайте попробуем их починить.
1 задание: КОЛЛЕКТИВНАЯ АППЛИКАЦИЯ « РЕЖИМ ДНЯ »
Воспитатель: А сейчас мы проходим по улице « ТРЁХ ДРУЗЕЙ ». Перед вами один из самых больших магазинов в Здравограде. Его хозяева три замечательных друга, которые помогают нам быть здоровыми.
- Кто они? (Солнце, воздух и вода)
2 задание: ИГРА МАЛОЙ ПОДВИЖНОСТИ « НАШИ ВЕРНЫЕ ДРУЗЬЯ »
(Нужно купить предметы необходимые для того, чтобы стать друзьями солнцу, воздуху и воде. Дети выбирают гантели, ракетку, мяч…..и т.д.)
Воспитатель: продолжим нашу экскурсию. Перед вами « ПАРК ВОЛНУЮЩИХ АРОМАТОВ ». В этом парке мы увидим деревья, травы и цветы , которые верой и правдой служат человеку многие века.
3 задание: « ЗАГАДКИ И ОТГАДКИ »
1.Растёт зелёною стеной,
Её обходят стороной,
Колючая и злая дива.
А как зовут траву? (крапива)
2.Он сорняк, он цветок,
От болезни мне помог.
Как присяду на диванчик,
Вспомню жёлтый….(одуванчик)
3. Если что-то заболит,
Даже зверь не устоит.
С какой же травкой пить настой?
С чудо - травкой…(зверобой)
4. Вдоль дорожек его встретишь,
Ранки, ссадины излечишь,
Сорвёшь листочек осторожно.
Кто нас лечит? (подорожник)
5.Сладких ягод соберите,
Для варенья припасите,
От простуды, от ангины
С чем поможет чай? (с малиной)
6.Стоит в саду кудряшка-
Белая рубашка,
Сердечко золотое,
Что это такое? (ромашка)
Воспитатель: Отправляемся дальше. Будьте внимательны, мы переходим улицу. Пешеходный переход в Здравограде необычный, пройти по нему можно только босиком.
(Дети проходят по шипованному коврику, ребристой доске, мелким камешкам)
Воспитатель: А теперь мы с вами проходим в знаменитый «БАННЫЙ ПЕРЕУЛОК».
- А кто из вас любит париться в бане? Чем парятся в бане?
Воспитатель: Правильно, парятся веником. А веник из чего делается?
Дети: из берёзы.
Воспитатель: Берёза считалась на Руси волшебным деревом, её ценили и уважали. Обняв берёзу человек заряжался положительной энергией. Берёзовые листья и почки лечат многие болезни.
Воспитатель: Поверитесь, пожалуйста, налево. Перед вами СПОРТКОМПЛЕКС «ЗДОРОВЯЧОК».
ФИЗКУЛЬТМИНУТКА «ЗАРЯДКА» (диск №1)
Воспитатель: Весело! А главное для здоровья полезно. Но вот беда, мы не заметили с вами, как попали в ТУПИК « ВРЕДНЫХ ПРИВЫЧЕК ». А выйти из него можно, только если убрать все вредные привычки, которые преградили нам путь. Если вы считаете, что привычка вредная, вы должны топать ногами (прогнать), а если привычка хорошая, вы должны хлопать.
-свежий воздух
-закаливание
-крепкий сон
-хорошее настроение
-употребление большого количества сладостей
-плохая экология
-болезни
-двигательная активность
-наркотики
-длительный просмотр телепередач
-утренняя зарядка
-сквозняки
-правильное питание
-режим дня
Воспитатель: Вот и пришла пора возвращаться домой, а чтобы в пути не было скучно, займёмся сочинением стишат. Занимайте мета в нашем поезде.
ИМ, ИМ, ИМ, на зарядку мы …(СПЕШИМ)
АМ, АМ, АМ, люблю пробежку по …..(УТРАМ)
ЛЮ, ЛЮ, ЛЮ, физкультуру я …(ЛЮБЛЮ)
ЧУ, ЧУ, ЧУ, с горы на санках я …(ЛЕЧУ)
ЭМ, ЭМ, ЭМ, фрукты и овощи я…(ЕМ)
УШ, УШ, УШ, лучший друг мой это…(ДУШ)
АТЬ, АТЬ, АТЬ, люблю на солнце…(ЗАГОРАТЬ)
ДА, ДА, ДА, не болейте…(НИКОГДА)!
Воспитатель: Вот мы и приехали. Подведём итог нашего путешествия. Сегодня мы вспомнили основные правила, соблюдение которых поможет вам сохранить и укрепить здоровье. Но мы не прощаемся с жителями Здравограда, а говорим им « До свидания», чтобы вновь сказать при встрече « Здравствуйте», а значит пожелать друг другу здоровья!
