Россия,Московская область,г.Москва
НОУ СОШ "Образовательный центр ОАО "Газпром"
Учитель русского языка и литературы
Чалых Ирина Николаевна
Цель:
- Воспитание духовно-нравственных качеств личности (патриотизма, доброты, гуманизма, любви и гордости за свою семью.)
Задачи:
Обучающие:
Сформировать понятия «детство, семья, военное детство, семейные ценности»
Углубить знания учащихся о героических страницах истории своей семьи, своей страны.
Повысить информационную культуру учащихся.
Развивающие:
Развитие творческих способностей учащихся, развитие навыков устной речи, развитие коммуникативных навыков.
Развитие интереса к истории своей Родины, своей семьи.
Воспитательные:
Воспитание чувства патриотизма, гордости за семью, уважения к своей семье и семьям одноклассников; объективное оценивание своего личного вклада в историю своей семьи.
Оборудование:
1. Выставка творческих работ- воспоминаний на тему «Они родом из войны» для летописи.
2. Презентация
3. Музыкальное сопровождение.
4. Раздаточный материал для создания коллажа.
Предварительная подготовка:
1. Предварительный сбор материала для летописи военных лет.
2. Подбор материала для создания презентации и сценария, воплощение замысла.
1.Воспитатель: Здравствуйте, уважаемые ребята, гости! Мы рады вас приветствовать на нашем открытом мероприятии «Мы родом из детства, а они из войны…», которое мы проводим накануне Великого праздника Дня Победы. 9 мая наша страна будет отмечать 68 годовщину победы над фашизмом, этот праздник почитается в каждой семье, потому что эта страшная война коснулась каждой семьи. И говорить мы будем не только о войне, а о самом главном — о семье, о ее ценности
И целью нашего занятия будет воспитание любви и гордости за свою семью
А начать наш разговор я хочу с самой яркой и значимой порой в жизни каждого человека- это с детства.
Вам предстоит интересная работа в группах: творческие задания, составление летописи семьи. Вы готовы? Хорошо.
И первым заданием, пока звучит музыка , вы должны будете создать свой коллажа под названием «Мое детство» Для этого предлагается в центре листа приклеить фото свои, а вокруг себя расположить все то, что вы любите, цените, чем дорожите больше всего (нужно наклеить заранее заготовленные картинки, надписи, характеризующие их ценности и идеалы, все то, что составляет их мир). Обратите внимание, что вам еще нужно будет дописать незаконченный тезис «Детство- это…»
а) После завершения этой работы, предлагается выступить представителю от групп, рассказать о том, что они сделали. И сделать вывод о том, что же такое в их понятии «детство…»
б) Каждая группа задает по 2 вопроса по к другой группе по этой теме :
а) Опорные вопросы и задания:
1 группа:
1)Чем в своем окружении вы дорожите более всего?
2) Какие чувства вы испытываете, выбирая основные составляющие вашего детства?
2 группа:
1) Представьте, что вам нужно отказаться от некоторых вещей, которые находятся в вашем мире. Чем вы пожертвуете в первую очередь, во вторую?
2) Отчего не откажитесь ни при каких обстоятельствах?
3 группа:
1) Можете ли вы представить обстоятельства, при которых вы можете лишиться самых ценных и важных для вас вещей?
2)Что вы ощущаете, когда вам приходится отказываться от каких-то элементов своего мира?
Подводим итог ( на доску вписываются основные ценности детства:
Таким образом, самая важная и главная ценность детства - это СЕМЬЯ
2. Давайте с вами продолжим разговор с семье.
Семья- это кто, это только ваши родители?
Историю происхождения слова 7Я нам расскажет
Беглова Саша. В старину семья обязательно должна была состоять из бабушки, дедушки, матери, отца и 3 детей. Получалось 7; в семье обязательным было уважение и любовь к взрослым, которое прививалось детям с самого рождения. А также знание и почитание истории своего рода, семейных ценностей и традиций.
Согласны ли вы с таким понятием СЕМЬИ?
?Почитается ли в вашей семье история рода?
Давайте окунемся в историческое прошлое нашей страны, в историю детства ваших бабушек и дедушек.
Мальчишки и девчонки, которые были рождены до войны, во время войны и послевоенные годы. Каким было их детство?
Воспитатель: 22 июня 1941 года 4 часа утра
(Презентация войны- 6-8 слайд)
( презентация 9 слайд)Война… Сколько горя она принесла, сколько унесла человеческих жизней.Сколько искалечила детских судеб….
Среди них не только воины, но и дети — мальчишки и девчонки, не успевшие узнать, что такое жизнь, но познавшие страдание и взглянувшие в глаза смерти. Дети? Нет! Уже не дети.Война внезапно ворвалась в их детство и юность.
(презентация 10 слайд)+ музыка
На минском шоссе. Аркадий Кулешов
Идти устали маленькие ноги,
Но он послушно продолжает путь.
Еще вчера хотелось близ дороги
Ему в ромашках полевых уснуть.
И мать несла его, теряя силы,
В пути минуты длились, словно дни.
Все время сыну непонятно было,
Зачем свой дом покинули они.
Что значат взрывы, плачь, дорога эта?
И чем он хуже остальных ребят,
Что на траве зеленой у кювета,
Раскинув руки, рядом с мамой спят?
Как тяжело выслушивать вопросы…
Могла ли малышу ответить мать,
Что этим детям, спящим у березы,
Что этим мамам никогда не встать
Но сын вопросы задавал упрямо,
И кто-то объяснил ему в пути,
Что это спали неживые мамы,
От бомбы не успевшие уйти. (презентация 11 слайд)
И он задумался под лязг машин железных,
Как будто горе взрослых понял вдруг, –
В его глазах, недавно безмятежных,
Уже блуждал осознанный испуг.
Так детство кончилось. Он прежним больше не был.
Он шел и шел. И чтобы мать спасти,
Следил ревниво за июньским небом
Малыш, седой от пыли, лет шести.
-Что помнят они? Что помнят о матери? Об отце? О своем тяжелом детстве.
-Что могут рассказать? Должны рассказать!
А память хранит всё в сердце. Об этом наш разговор.
Очень много написано художественных произведений, посвященных детям войны, написано исторических воспоминаний, снято художественных и документальных фильмов. Но сегодня мы тоже окунемся в историю тех страшных лет, но только через ваши семьи, через реальные воспоминания ваших самых близких людей, очевидцев этих событий. Эти достоверные воспоминания положены в основу истории вашей семьи, вашего рода. Истории, которые рассказали вам самые близкие и родные люди.
Наглядный отчет о проделанной работе (оформленный стенд «Они родом из войны»)
Вы оформили стенд, посвященный воспоминаниям ваших бабушек и дедушек об их детстве. Ваше представление о детстве мы услышали, а сейчас послушаем, что они передали вам о своем детстве, которое затронула ВОВ.
Вам нужно будет составить «Ленту памяти», и ключевыми словами этой ленты памяти мы взяли такое крылатое выражение «Человек жив, пока о нем помнят…»
Задание: вас необходимо вписать ФИО свидетелей тех лет в приготовленные листки и рассказать их историю (Презентация 12-14 слайды во время рассказов)
Вопросы:
Схожи ли судьбы этих людей?
Обычно мы, рассказывая о своем детстве, украшаем его, а они этого не делают, почему, как вы думаете? (нельзя украсить страх и ужас).
Подводим к выводу( презентация слайд 15-16)
Итогом нашей работы станет публикация вашего собранного материала в школьном журнале «Факел», который выйдет в мае. И вы подарите его своим родным, которые помогли нам в организации и проведении такого мероприятия.
Рефлексия
Ребята, давайте вернемся с вами к ключевым словам нашей «Ленты памяти».
«Человек жив, пока о нем помнят…»
Что в вашем понимании означает это выражение?
Для чего мы должны сохранять воспоминания?
Эти достоверные истории, которые рассказали вам ваши бабушки и дедушки, вы, в свою очередь, должны будете передать следующему поколению. Ведь только так вы сможете стать той составляющей «цепочкой», связующим звеном вашей семьи.
Мы все сегодня совершили путешествие в историю, в историю ваших семей. Сформулировали свое видение и пришли к выводу, что самое ценное в жизни человека- это его СЕМЬЯ!
Вы молодцы, потому что провели такую колоссальную работу, которая, в первую очередь, для ВАС открыла новое видение на своих родных и близких людей, открыла для вас ЦЕННОСТЬ вашей СЕМЬИ. Гордитесь своей семьей и радуйте родных своими личными достижениями, которые будут вписаны в вашу семейную историю!
Итогом нашего мероприятия будет прочтение небольшого стихотворения
(Один ) В любом краю любой страны
(все) Ребята не хотят войны.
(один) Нам в жизнь вступать придется скоро,
(все) Нам нужен Мир, а не война.
(один) Счастливый смех родного дома,
(все) И школа наша так нужна!
