Россия, Волгоградская область, г. Михайловка

ГБОУ СПО "Волгоградский медицинский колледж"

Михайловский филиал

Преподаватель

Ромадин Андрей Юрьевич

Цели занятия:

Образовательные: Сформировать знания по теме «Опухоли»:

1. Сформировать знания об опухолевом процессе, его характеристиках и роли в патологии человека.
2. Разъяснить факторы риска опухолевого процесса.
3. Сформировать знания о предопухолевых (предраковых) состояния и изменения, их сущность и морфологических характеристиках.
4. Разобрать особенности этиологии и патогенеза опухолей, канцерогенные агенты (химические, радиационные, вирусные) и их взаимодействие с клетками.
5. Объяснить основные свойства опухоли, особенности строения, паренхиму и строму опухоли.
6. Разобрать виды роста опухоли: экспансивный, инфильтрирующий и аппозиционный; экзофитный и эндофитный.
7. Познакомить с номенклатурой и принципами классификации опухолей, разновидностями и характеристиками доброкачественных и злокачественных опухолей.
8. Разъяснить понятие о метастазирование опухоли: виды и основные закономерности.

Воспитательные:

1. Формировать интерес к будущей профессии.
2. Воспитывать чувство гордости за выбранную профессию.
3. Воспитывать умение выслушивать критику.
4. Воспитывать точность, внимательность, аккуратность, трудолюбие, самокритичность
5. Воспитывать культуру общения, настойчивость, усидчивость и любовь к чистоте.
6. Расширить кругозор, повысить общекультурный уровня учащихся

Развивающие:

1. Развивать память, умение выделять главное, умение сравнивать, умение слушать и анализировать,
2. Развивать умение самостоятельно находить ошибки, устанавливать причинно-следственные связи.
3. Развивать уверенность в своих силах, умение действовать самостоятельно, интерес и инициативу при выполнении домашнего задания.
4. Способствовать развитию логического и клинического мышления

Формируемые компетенции:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их выполнение и качество.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать и осуществлять повышение квалификации.

ПК 1.1. Проводить мероприятия по сохранению и укреплению здоровья населения, пациента и его окружения.

ПК 1.2. Проводить санитарно-гигиеническое воспитание населения.

ПК 1.3. Участвовать в проведении профилактики инфекционных и неинфекционных заболеваний.

ПК 2.3. Сотрудничать со взаимодействующими организациями и службами.

ПК 2.6. Вести утвержденную медицинскую документацию.

ПК 2.8. Оказывать паллиативную помощь.

Тип занятия: лекция

Место проведения: 12 каб.

Время: 90минут

Дидактическая база занятия: Лекционный материал, мультимедийный проектор, учебники «Патология», презентация «Опухоли»

Связь с современностью: соответствие требованиям к профессиональному сестринскому уходу, стандартам оказания доврачебной помощи

Интеграционные связи: Дисциплины: «Латинский язык» тема: «Медицинская терминология»; «Анатомия и физиология человека» темы: «Учение о клетке. Органеллы клетки», «Учение о тканях. Виды тканей»

Внутрипредметные связи: темы «Повреждение. Патология обмена веществ», «Гипоксия», «Воспаление», «Патология иммунной системы», «Защитно-приспособительные и компенсаторные реакции организма. Экстремальные состояния»

Хронокарта занятия:

1. Организационный момент - 5 мин

2. Сообщение темы, цели занятия. -10 мин

3. Лекционная часть — 60мин

4. Подведение итогов - 10мин

5. Задание на дом - 5 мин

Содержание занятия	Обоснование методических приемов
1. Организационный момент Приветствие студентов Проверка готовности студентов к занятию Выявление отсутствующих	С целью: Организации и дисциплинирования студентов Воспитания аккуратности, ответственности, требовательности к себе и товарищам Создания рабочей обстановки
2. Сообщение темы, цели занятия. Сообщение темы, плана и цели занятия Подчёркивание значения данного занятия.	С целью: Побуждения к самостоятельной учебной деятельности Формирования познавательного интереса к учебной деятельности Воспитания точности, внимательности, аккуратности, культуры общения, настойчивости
3. Лекционная часть Объяснение нового материала, дублированного с помощью мультимедийных средств, по плану: Опухоли: определение, роль в патологии человека. Характеристика опухолевого процесса. Факторы риска опухолевого процесса Этиология и патогенез опухолей Канцерогенные агенты (химический, радиационный, вирусный) и их взаимодействие с клетками. Основные свойства опухоли. Морфогенез опухоли. Морфологический атипизм (анаплазия). Виды роста опухоли: экспансивный, инфильтрирующий и аппозиционный; экзофитный и эндофитный. Номенклатура и принципы классификации опухолей. 10. Доброкачественные и злокачественные опухоли: разновидности и сравнительная характеристика. 11. Метастазирование: виды и основные закономерности. 12. Местное воздействие опухоли. Нарушение гомеостаза организма. 13. Раковая интоксикация 14. Болевой синдром в онкологии. Установление причинно-следственных связей Активация логического мышления. Обозначение связи данной темы с предыдущими: «Повреждение. Патология обмена веществ», «Гипоксия», «Воспаление», «Патология иммунной системы», «Защитно-приспособительные и компенсаторные реакции организма. Экстремальные состояния»	С целью: Воспитания аккуратности Развития умения слушать Воспитания усидчивости и трудолюбия Развития умения анализировать Развития мыслительной деятельности Развития логического и клинического мышления Развития памяти Показать межпредметные связи: Дисциплины: «Латинский язык» тема: «Медицинская терминология»; «Анатомия и физиология человека» темы: «Учение о клетке. Органеллы клетки», «Учение о тканях. Виды тканей»
4. Подведение итогов Постановка вопросов по основным этапам и моментам лекции с целью выявления степени усвоения материала и выстраивания меж- и внутрипредметных связей: Какую роль в патологии человека имеют опухоли? Назовите характеристики опухолевого процесса? Как нарушается гомеостаз организма? Перечислите факторы риска опухолевого процесса? Каковы этиология и патогенез опухолей? Что такое канцерогенные агенты? Каковы основные свойства опухоли? Какие виды роста опухоли вы знаете? Какие свойства положены в основу классификации опухолей? 10. Каковы пути метастазирования? 11. Чем определяется злокачественность опухоли? Анализ положительных и отрицательных ответов студентов Выставление оценок в журнал	С целью: Развития умения самостоятельно находить ошибки Развития умения устанавливать причинно-следственные связи Воспитания самокритичности Формирования умения выслушивать критику Развития логического и клинического мышления
5. Задание на дом Определение домашнего задания Уборка и проветривание помещения после занятия	С целью: Активизирования самоподготовки Актуализации самостоятельной работы студентов Воспитания интереса и инициативы при выполнении домашнего задания Развития творческого мышления Воспитания аккуратности и трудолюбия Привития любви к порядку и чистоте