Ольга Николаевна
Должность:Редактор
Группа:Команда портала
Страна:
Регион:не указан
Методы контрацепции как профилактика нежелательной беременности

Россия, Волгоградская область, г. Михайловка

ГБОУ СПО "Волгоградский медицинский колледж"

Михайловский филиал

Преподаватель

Червонная Елена Викторовна

Цели занятия:

а) Учебные: Научить пользоваться различными средствами контрацепции. Познакомить с основными приемами расчета времени овуляции. Закрепить умения применять ранее полученные знания для индивидуального выбора средств контрацепции.

б) Развивающие: Развивать память, абстрактное мышление, воображение, познавательную активность, самоконтроль. Расширять кругозор студентов. Прививать интерес к совместной работе по достижению цели в изучении нового материала.

в) Воспитательные: Воспитывать чувство долга, ответственность. Прививать интерес к предмету и профессиональной деятельности.

Формируемые компетенции:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения возложенных на него профессиональных задач, а также для своего профессионального и личностного развития.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться
с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать и осуществлять повышение своей квалификации.

ОК 12. Организовывать рабочее место с соблюдением требований охраны труда, производственной санитарии, инфекционной и противопожарной безопасности.

ОК 13. Вести здоровый образ жизни, заниматься физической культурой и спортом для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей.

ПК 1.1. Планировать обследование пациентов различных возрастных

групп.

ПК 1.2. Проводить диагностические исследования.

Тип занятия: практическое занятие

Место проведения: кабинет № 16

Время: 90 минут

Дидактическая база занятия:

  • Учебное пособие по дисциплине « Здоровый человек и его окружение»

Ростов-на-Дону «Феникс» 2004 для студентов медицинского колледжа

  • карточки для рефлексии и саморефлексии.

Оборудование:

  • Мультимедийный проектор презентация на тему «Методы контрацепции»;

Межпредметные связи:

Дисциплина «Гигиена и экология человека» тема: «Здоровый образ жизни»,

Дисциплина «Анатомия и физиология человека» тема: « Строение половой системы человека»

Дисциплина «Генетика с основами медицинской генетики» тема : «Овогенез и сперматогенез»

Внутрипредметные связи:

  • Строение половой системы женщины
  • Строение половой системы мужчины
  • Расчет фертильных дней
  • Вопросы планирования семьи.

Хронокарта занятия:

1. Организационный момент –3 мин.

2. Контроль внеаудиторной самостоятельной работы — 15 мин.

3. Изучение нового учебного материала — 45 мин.

4. Закрепление нового материала — 10 мин.

5. Подведение итогов занятия — 15 мин.

6. Задание на дом — 2 мин.

Михайловский филиал ГБОУ СПО «Волгоградский медицинский колледж»

Преподаватель Червонная Е.В.

Тема: Методы контрацепции как профилактика нежелательной беременности

Этапы работы

Содержание этапа

(заполняется педагогом)

1.

Организационный момент.

С целью психологического настроя студентов и мотивации к предстоящей деятельности.

Задачи:

  • организация студентов на предстоящюю деятельность;
  • воспитание аккуратности, ответственности,

требовательности к себе;

  • создание рабочей обстановки;
    • активизация внимания и познавательного интереса.

Методы:

1) Стимулирования учебно-познавательной деятельности: эмоциональный настрой, мотивация.

1. Приветствие студентов.

2.Проверка готовности и внешнего вида.

3.Позитивный настрой на учебную деятельность.

2.

Контроль внеаудиторной самостоятельной работы

С целью проверки выполнения внеаудиторной самостоятельной работы и исходного уровня знаний .

Мотивации к предстоящей деятельности.

Задачи:

  • актуализация опорных знаний;
  • определение уровня усвоения учебного материала;
  • развитие самостоятельности, умения анализировать свои знания и работу;
  • развитие поисковых умений;
  • совместная формулированка целей занятия;
  • активизация познавательной активности студентов на достижение учебной цели;
  • формирование общих компетенций.

Методы:

1) организации и осуществления учебно-познавательной деятельности:

а) по источнику изложения материала: словесный, наглядный;

б) по характеру учебно-познавательной деятельности: объяснительно-иллюстративный, исследовательский, активный.

2) контроля за эффективностью учебно-познавательной деятельности: устный,

3) стимулирования учебно-познавательной деятельности: частично-поисковый, создание эмоционального настроя, мотивация.

Использованные педагогические технологии:

проблемно-поисковые технологии

( проблемные вопросы).

1. Проверка ВСРС

  • Начнем наше занятие в проверки вашей самостоятельной работы. Вам было задано изучить материалы по вопросам профилактики нежелательной беременности
  • Что такое «конрацептивы»?
  • Почему вы считаете данную проблему актуальной?
  • Какие тенденции развития общества заставляют общество и медицину обратить внимание медицины и общественности на этот аспект здоровья?
  • Сушествуют ли противопоказания к применению тех или иных методов контрацепции
  • Как влияет аборт на последующюю функцию воспроизводства
  • Существует ли опастность венерических заболеваний при применении некоторых методов контрацепции

2. Беседа с проблемными вопросами с целью мотивации студентов на изучение предстоящей темы.

Желательные ответы :

сохранение репродуктивного здоровья

выбор методов контрацепции в различные возрастные периоды

профилактика нежелательной беременности и абортов

ориентация в средствах контрацепции

3.

Изучение нового учебного материала.

С целью приобретения студентами новых знаний и умений при подборе средств индивидуальной защиты от нежелательной беременности.

Задачи:

  • настроить на восприятие новой темы;
  • активизация внимания, памяти, мышления, познавательного интереса;
  • формирование умения работать с источниками информации;
  • развитие логического мышления.
  • развитие навыков самостоятельной работы
  • формирование общих компетенций.

Методы:

1) организации и осуществления учебно-познавательной деятельности:

а) по источнику изложения материала: словесный, наглядный, практический;

б) по характеру учебно-познавательной деятельности: репродуктивный

2) контроля за эффективностью учебно-познавательной деятельности: устный,

3) стимулирования учебно-познавательной деятельности: создание ситуации успеха, проблемный, частично-поисковый, создание эмоционального настроя, мотивация.

1. Сообщение темы и целей занятия.

Запись их в дневники по практике.

2. Просмотр и комментирование презентации по методам контрацепции.

3.Работа с дневниками по презентации

4 Изучение наглядного пособия по методам контрацепции и его эффективности (приложение №1).

5.На наглядных пособиях отработка техники использования барьерных методов контрацепции.

6. На наглядных пособиях показ принципа введения и размещения ВМС .

4.

Закрепление учебного материала.

С целью определения уровня усвоения материала и подготовки к промежуточной аттестации по дисциплине.

Задачи:

  • выяснение понимания нового материала;
  • определение возможных «пробелов» в изученной теме и коррекция знаний;
  • развитие навыков самостоятельной работы;
  • обучение саморефлексии и рефлексии.
  • активизация мыслительного процесса (анализ, умение выделять главное);
  • овладение приёмами самоконтроля;
  • развитие познавательного интереса;
  • развитие аналитического мышления;
  • формирование общих компетенций.

Методы:

1) организации и осуществления учебно-познавательной деятельности:

а) по источнику изложения материала: словесный, наглядный;

б) по характеру учебно-познавательной деятельности: репродуктивно-иллюстративный, активный.

2) контроля за эффективностью учебно-познавательной деятельности: взаимопроверка,

3) стимулирования учебно-познавательной деятельности: создание ситуации успеха, создание эмоционального настроя, мотивация.
  1. Тестирование по пройденному материалу
  2. Взаимопроверка результатов теста
  3. Комментирование результатов тестирования.
  4. Отработка техники использования барьерных методов контрацепции на муляжах.

5.

Подведение итогов занятия.

С целью анализа усвоения полученных знаний в процессе учебной деятельности.

Задачи:

  • выявление качества усвоения нового материала;

Методы:

1) организации и осуществления учебно-познавательной деятельности:

а) по источнику изложения материала: словесный;

б) по характеру учебно-познавательной деятельности: активный.

2) контроля за эффективностью учебно-познавательной деятельности: устный.

3) стимулирования учебно-познавательной деятельности: создание ситуации успеха, создание эмоционального настроя, оценивание.

Использованные педагогические технологии:

1) личностно- ориентированные педагогические технологии;

2) проблемно-поисковые технологии (проблемные ситуации);

3) психотехнологии (рейтинговые процедуры, саморефлексия).

Выставление оценок за занятие.

Комментирование работы

Анализ работы

6.

Задание на дом.

С целью активизации самоподготовки.

Задачи:

  • формирование интереса к выполнению домашнего задания;
  • активизация познавательного интереса;
  • развитие самостоятельности, умения анализировать свои знания и работу;
    • активизация мыслительной деятельности;

Методы:

1) организации и осуществления учебно-познавательной деятельности:

а) по источнику изложения материала: словесный;

2) стимулирования учебно-познавательной деятельности: эмоциональный настрой, мотивация.

Повторение пройденного материала , повторение материалов лекции,

изучение раздела учебника « Здоровый человек и его окружение»

Ростов-на-Дону «Феникс» 2004

стр.244-247

Расчет «Фертильных дней»

Если ваш самый короткий цикл составляет

(кол-во дней)

Ваш первый «фертильный» день

Если ваш самый длинный цикл составляет

(кол-во дней)

Ваш последний «фертильный» день

21

3

21

10

22

4

22

11

23

5

23

12

24

6

24

13

25

7

25

14

26

8

26

15

27

9

27

16

28

10

28

17

29

11

29

18

30

12

30

19

31

13

31

20

32

14

32

21

33

15

33

22

34

16

34

23

35

17

35

24

Коэффициент неудач около 10 %.

Тест по теме « Репродуктивный возраст»

  1. К наружным половым органам женщины относят:
    1) матка; 2) влагалище;
    3) клитор; 4) яичник
  2. Внутренние женские половые органы:
    1) клитор; 2) бартолиновы железы;
    3) матка; 4) лобок.
  3. Внутренняя оболочка матки:
    1) периметрий; 2) миометрий;
    3) эндометрий; 4) параметрий
  4. Гормон, вырабатываемый в желтом теле:
    1) эстерон; 2) инсулин;
    3) окситоцин; 4) прогестерон.
  5. Средняя продолжительность менструального цикла:
    1) 21 день; 2) 35 дней;
    3) 15 дней; 4) 28 дней
  6. Женский половой гормон:
    1) тестостерон; 2) фолликулин;
    3) питуитрин; 4) окситоцин
  7. Наружные половые органы мужчины:
    1) яичко; 2) семенной канатик;
    3) предстательная железа; 4) мошонка.
  8. Сперматозоиды вырабатываются в:
    1) яичке; 2) предстательной железе;
    3) семенных пузырьках; 4) бульбоуретральных железах.
  9. Гормоны, вырабатываемые в яичке:
    1) прогестерон; 2) эстрон;
    3) тестостерон; 4) пролактин.
  10. Слияние половых клеток мужчины и женщины:
    1) имплантация; 2) оплодотворение;
    3) овуляция; 4) секреция.
  11. Внедрение оплодотворенной яйцеклетки в эндометрий:
    1) оплодотворение; 2) секреция;
    3) овуляция; 4) имплантация.

12. Какой метод контрацепции применим нерожавшим женщинам

1) ВМС; 2) гормональные препараты;
3) математический метод; 4) женский презерватив.

13. Последствия аборта для нерожавших женщин

1) воспаление яичников 2) гормональные нарушения;
3) бесплодие; 4) венерические заболевания.

Похожие статьи
Наши услуги



Мир учителя © 2014–. Политика конфиденциальности