Методы контрацепции как профилактика нежелательной беременности » Мир учителя - Международный образовательный интернет-портал

» Методические разработки / Колледжи / Проф.обучение / Презентации

Ольга Николаевна

Должность:Редактор

Группа:Команда портала

Страна:

Регион:не указан

Методы контрацепции как профилактика нежелательной беременности

Россия, Волгоградская область, г. Михайловка

ГБОУ СПО "Волгоградский медицинский колледж"

Михайловский филиал

Преподаватель

Червонная Елена Викторовна

Цели занятия:

а) Учебные: Научить пользоваться различными средствами контрацепции. Познакомить с основными приемами расчета времени овуляции. Закрепить умения применять ранее полученные знания для индивидуального выбора средств контрацепции.

б) Развивающие: Развивать память, абстрактное мышление, воображение, познавательную активность, самоконтроль. Расширять кругозор студентов. Прививать интерес к совместной работе по достижению цели в изучении нового материала.

в) Воспитательные: Воспитывать чувство долга, ответственность. Прививать интерес к предмету и профессиональной деятельности.

Формируемые компетенции:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения возложенных на него профессиональных задач, а также для своего профессионального и личностного развития.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться
с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать и осуществлять повышение своей квалификации.

ОК 12. Организовывать рабочее место с соблюдением требований охраны труда, производственной санитарии, инфекционной и противопожарной безопасности.

ОК 13. Вести здоровый образ жизни, заниматься физической культурой и спортом для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей.

ПК 1.1. Планировать обследование пациентов различных возрастных

групп.

ПК 1.2. Проводить диагностические исследования.

Тип занятия: практическое занятие

Место проведения: кабинет № 16

Время: 90 минут

Дидактическая база занятия:

Учебное пособие по дисциплине « Здоровый человек и его окружение»

Ростов-на-Дону «Феникс» 2004 для студентов медицинского колледжа

карточки для рефлексии и саморефлексии.

Оборудование:

Мультимедийный проектор презентация на тему «Методы контрацепции»;

Межпредметные связи:

Дисциплина «Гигиена и экология человека» тема: «Здоровый образ жизни»,

Дисциплина «Анатомия и физиология человека» тема: « Строение половой системы человека»

Дисциплина «Генетика с основами медицинской генетики» тема : «Овогенез и сперматогенез»

Внутрипредметные связи:

Строение половой системы женщины
Строение половой системы мужчины
Расчет фертильных дней
Вопросы планирования семьи.

Хронокарта занятия:

1. Организационный момент –3 мин.

2. Контроль внеаудиторной самостоятельной работы — 15 мин.

3. Изучение нового учебного материала — 45 мин.

4. Закрепление нового материала — 10 мин.

5. Подведение итогов занятия — 15 мин.

6. Задание на дом — 2 мин.

Михайловский филиал ГБОУ СПО «Волгоградский медицинский колледж»

Преподаватель Червонная Е.В.

Тема: Методы контрацепции как профилактика нежелательной беременности

Этапы работы

Содержание этапа

(заполняется педагогом)

Организационный момент.

С целью психологического настроя студентов и мотивации к предстоящей деятельности.

Задачи:

организация студентов на предстоящюю деятельность;
воспитание аккуратности, ответственности,

требовательности к себе;

создание рабочей обстановки;
- активизация внимания и познавательного интереса.

Методы:

1) Стимулирования учебно-познавательной деятельности: эмоциональный настрой, мотивация.

1. Приветствие студентов.

2.Проверка готовности и внешнего вида.

3.Позитивный настрой на учебную деятельность.

Контроль внеаудиторной самостоятельной работы

С целью проверки выполнения внеаудиторной самостоятельной работы и исходного уровня знаний .

Мотивации к предстоящей деятельности.

Задачи:

актуализация опорных знаний;
определение уровня усвоения учебного материала;
развитие самостоятельности, умения анализировать свои знания и работу;
развитие поисковых умений;
совместная формулированка целей занятия;
активизация познавательной активности студентов на достижение учебной цели;
формирование общих компетенций.

Методы:

1) организации и осуществления учебно-познавательной деятельности:

а) по источнику изложения материала: словесный, наглядный;

б) по характеру учебно-познавательной деятельности: объяснительно-иллюстративный, исследовательский, активный.

2) контроля за эффективностью учебно-познавательной деятельности: устный,

3) стимулирования учебно-познавательной деятельности: частично-поисковый, создание эмоционального настроя, мотивация.

Использованные педагогические технологии:

проблемно-поисковые технологии

( проблемные вопросы).

1. Проверка ВСРС

Начнем наше занятие в проверки вашей самостоятельной работы. Вам было задано изучить материалы по вопросам профилактики нежелательной беременности
Что такое «конрацептивы»?
Почему вы считаете данную проблему актуальной?
Какие тенденции развития общества заставляют общество и медицину обратить внимание медицины и общественности на этот аспект здоровья?
Сушествуют ли противопоказания к применению тех или иных методов контрацепции
Как влияет аборт на последующюю функцию воспроизводства
Существует ли опастность венерических заболеваний при применении некоторых методов контрацепции

2. Беседа с проблемными вопросами с целью мотивации студентов на изучение предстоящей темы.

Желательные ответы :

сохранение репродуктивного здоровья

выбор методов контрацепции в различные возрастные периоды

профилактика нежелательной беременности и абортов

ориентация в средствах контрацепции

Изучение нового учебного материала.

С целью приобретения студентами новых знаний и умений при подборе средств индивидуальной защиты от нежелательной беременности.

Задачи:

настроить на восприятие новой темы;
активизация внимания, памяти, мышления, познавательного интереса;
формирование умения работать с источниками информации;
развитие логического мышления.
развитие навыков самостоятельной работы
формирование общих компетенций.

Методы:

1) организации и осуществления учебно-познавательной деятельности:

а) по источнику изложения материала: словесный, наглядный, практический;

б) по характеру учебно-познавательной деятельности: репродуктивный

2) контроля за эффективностью учебно-познавательной деятельности: устный,

3) стимулирования учебно-познавательной деятельности: создание ситуации успеха, проблемный, частично-поисковый, создание эмоционального настроя, мотивация.

1. Сообщение темы и целей занятия.

Запись их в дневники по практике.

2. Просмотр и комментирование презентации по методам контрацепции.

3.Работа с дневниками по презентации

4 Изучение наглядного пособия по методам контрацепции и его эффективности (приложение №1).

5.На наглядных пособиях отработка техники использования барьерных методов контрацепции.

6. На наглядных пособиях показ принципа введения и размещения ВМС .

Закрепление учебного материала.

С целью определения уровня усвоения материала и подготовки к промежуточной аттестации по дисциплине.

Задачи:

выяснение понимания нового материала;
определение возможных «пробелов» в изученной теме и коррекция знаний;
развитие навыков самостоятельной работы;
обучение саморефлексии и рефлексии.
активизация мыслительного процесса (анализ, умение выделять главное);
овладение приёмами самоконтроля;
развитие познавательного интереса;
развитие аналитического мышления;
формирование общих компетенций.

Методы:

1) организации и осуществления учебно-познавательной деятельности:

а) по источнику изложения материала: словесный, наглядный;

б) по характеру учебно-познавательной деятельности: репродуктивно-иллюстративный, активный.

2) контроля за эффективностью учебно-познавательной деятельности: взаимопроверка,

3) стимулирования учебно-познавательной деятельности: создание ситуации успеха, создание эмоционального настроя, мотивация.

Тестирование по пройденному материалу
Взаимопроверка результатов теста
Комментирование результатов тестирования.
Отработка техники использования барьерных методов контрацепции на муляжах.

Подведение итогов занятия.

С целью анализа усвоения полученных знаний в процессе учебной деятельности.

Задачи:

выявление качества усвоения нового материала;

Методы:

1) организации и осуществления учебно-познавательной деятельности:

а) по источнику изложения материала: словесный;

б) по характеру учебно-познавательной деятельности: активный.

2) контроля за эффективностью учебно-познавательной деятельности: устный.

3) стимулирования учебно-познавательной деятельности: создание ситуации успеха, создание эмоционального настроя, оценивание.

Использованные педагогические технологии:

1) личностно- ориентированные педагогические технологии;

2) проблемно-поисковые технологии (проблемные ситуации);

3) психотехнологии (рейтинговые процедуры, саморефлексия).

Выставление оценок за занятие.

Комментирование работы

Анализ работы

Задание на дом.

С целью активизации самоподготовки.

Задачи:

формирование интереса к выполнению домашнего задания;
активизация познавательного интереса;
развитие самостоятельности, умения анализировать свои знания и работу;
- активизация мыслительной деятельности;

Методы:

1) организации и осуществления учебно-познавательной деятельности:

а) по источнику изложения материала: словесный;

2) стимулирования учебно-познавательной деятельности: эмоциональный настрой, мотивация.

Повторение пройденного материала , повторение материалов лекции,

изучение раздела учебника « Здоровый человек и его окружение»

Ростов-на-Дону «Феникс» 2004

стр.244-247

Расчет «Фертильных дней»

Если ваш самый короткий цикл составляет (кол-во дней)	Ваш первый «фертильный» день	Если ваш самый длинный цикл составляет (кол-во дней)	Ваш последний «фертильный» день
21	3	21	10
22	4	22	11
23	5	23	12
24	6	24	13
25	7	25	14
26	8	26	15
27	9	27	16
28	10	28	17
29	11	29	18
30	12	30	19
31	13	31	20
32	14	32	21
33	15	33	22
34	16	34	23
35	17	35	24

Коэффициент неудач около 10 %.

Тест по теме « Репродуктивный возраст»

К наружным половым органам женщины относят:
1) матка; 2) влагалище;
3) клитор; 4) яичник
Внутренние женские половые органы:
1) клитор; 2) бартолиновы железы;
3) матка; 4) лобок.
Внутренняя оболочка матки:
1) периметрий; 2) миометрий;
3) эндометрий; 4) параметрий
Гормон, вырабатываемый в желтом теле:
1) эстерон; 2) инсулин;
3) окситоцин; 4) прогестерон.
Средняя продолжительность менструального цикла:
1) 21 день; 2) 35 дней;
3) 15 дней; 4) 28 дней
Женский половой гормон:
1) тестостерон; 2) фолликулин;
3) питуитрин; 4) окситоцин
Наружные половые органы мужчины:
1) яичко; 2) семенной канатик;
3) предстательная железа; 4) мошонка.
Сперматозоиды вырабатываются в:
1) яичке; 2) предстательной железе;
3) семенных пузырьках; 4) бульбоуретральных железах.
Гормоны, вырабатываемые в яичке:
1) прогестерон; 2) эстрон;
3) тестостерон; 4) пролактин.
Слияние половых клеток мужчины и женщины:
1) имплантация; 2) оплодотворение;
3) овуляция; 4) секреция.
Внедрение оплодотворенной яйцеклетки в эндометрий:
1) оплодотворение; 2) секреция;
3) овуляция; 4) имплантация.

12. Какой метод контрацепции применим нерожавшим женщинам

1) ВМС; 2) гормональные препараты;
3) математический метод; 4) женский презерватив.

13. Последствия аборта для нерожавших женщин

1) воспаление яичников 2) гормональные нарушения;
3) бесплодие; 4) венерические заболевания.

Наши услуги