Сілтеме

Сабақ жоспары

Биология

Сабақтың тақырыбы

Бунақденелілердің дамуы және пайдасы мен зияны

Жалпы мақсаттар

Білімділік: Оқушылар жануарлардың көбею процесі, көбею әрекеттері, яғни көбею жолдарының әр алуандығы арқылы әр жануар, жәндіктің түріне тән ерекшеліктерін оқып үйренеді.

тәрбиелік: Оқушыларды өз бетінше оқып-білуге дағдыландыра отырып, ізденімпаздыққа, адамгершілікке тәрбиелеу.

дамытушылық: Оқушылардың талдау, салыстыру, ойлау қабілеттілігін дамыту

Күтілетін нәтиже

Көбею мәнін, өзін-өзі «өндіру», өсу-даму, ұрықтың дамуын, толық және шала түрленіп дамытудың бір-бірінен қандай айырмашылығы және ортақ белгілері, қандай маңызы бар екенін ұғады, ажырата біледі. Топтық жұмыста диалогтік әдістерді қолданып, теориялық білімдерін жақсарта алады.

Сабақтың түрі, типі

Аралас сабақ , Дәстүрлі сабақ

Әдіс тәсілдер

АКТ-ны пайдалану, Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету, оқыту үшін бағалау, оқытуды бағалау, оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер.

Дерек көздер

Оқу бағдарламасы, Жалпы білім беретін мектептің 7-сыныбына арналған оқулық. Биология

Қ.Қайым, Р.Сәтімбеков, Ә.Әметов, Ж. Қожантаева Алматы «Атамұра» § 47 - 220-223 бет

Қажетті құралдар

Оқулық, итерактивті тақта, слайдтар, суреттер

Түйінді идеялар

1. Жаңа термин сөздермен танысады.

2. Биологиялық іргелі заңдылықтарды ұғады.

3. Оқушының оқуға деген ынтасы артып, алған білімін тәжірибеде қолдана алады

Бағалау

Бағалау парағы сабақтың алдында үлестіріліпберіледі. Оқушылар бағалау критерийлерін ескере отырып, жақсы бағалануға ұмтылады.

Тапсырма мазмұны

Омыртқасыз жануарлардың маңызы туралы эссе жазу.

Көпжасушалы жануарлардың көбеюі мен омыртқалы жануарлардың көбею ерекшеліктерін салыстырып келу Сұрақ қою арқылы үй тапсырмасын сұрау

Кезеңдері

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының әрекеті

1. Ұйымдастыру

Амандасады, түгендейді, ынтымақтастық атмосферасын, психологиялық ахуал қалыптастырады, топқа бөледі, назарларын сабаққа аударады. 2 мин

Амандасады, кезекші оқушы жауап береді, топтарға бөлінеді. Топ басшысын сайлайды.

2. Үй тапсырмасын сұрау

Білу

Түсіну

№1. тапсырма (15мин)

Буынаяқтылар типіне қандай жәндіктер жатады ?

Бунақденелілердің шаянтәрізділер мен өрмекші-лерден қандай ұқсастығы мен айырмашылығы бар ?

АКТ — ны пайдалану.

Бүгінгі сабақ тақырыбы: Бунақденелілердің дамуы және пайдасы мен зияны.

Ой қозғау. Топтық жұмыс. 2 мин

1) «Бунақдене» деген сөзді қалай түсінесің, оларды қайдан кездестіреміз?

Жәндіктердің суретін таратып беремін, Бунақденелілерді ажыратады. 4мин

2) а) Әр топқа плакат беремін. Бунақденелілер қалай көбейеді?

ә) Түрленіп дамудың маңызын бейнеле.

Көбелектің және шегірткенің дамуын салыстыр, даму сатыларын ретімен жаз, ортақ белгілері мен ерекшеліктерін көрсет.

Берілген сұрақтарға сыныптағы барлық оқушылар жауап береді.

Топ басшысы бағалап отырады.

Буынаяқтылар типіне шаянтәріздестер, өрмекшітәріздестер және бунақденелілер жатады.

Бунақденелілердің денесі 3 бөлімнен тұрады- бас, көкірек, құрсақ.3 жұп аяға бар

Бунақденелілер туралы білімдерін тексеру :

Бунақденелілер типіне жататын көпжасушалы, омыртқасыз жәндіктеркласы. Бұлар ғалам-шарымыздың кез келген түпкірінде таралған жануарлардың ең үлкен тобы.Бір миллионға жуық түрі бар. Басқа буынаяқтылардан ( шаян, өрмекшіден) денесі айқын үш бөліктен құралған: бас, көкірек. құрсақ бөлімнен.

Қолдану

№2 тапсырма. 5мин.

Жеке жұмыс.

Бунақденелілердің пайдасы және зияны туралы

эссе жаз

Пайдасы:1. Өсімдіктерді тозаңдандырады.

2. Топырақ түзеді

3.Адамға баларалар балауыз, бал береді.

4. Жібек көбелектен жібек аламыз.

5.Өсімдіктің шірінділерімен қоректенеді

6. Кейбір елдер шегірткені тағамға пайдаланады

Зияны: 1. Кейбіреуі паразит тіршілік етеді

2.Қауіпті аурулар таратады.

3.Азиялық шегіртке егістікке зиянын келдіреді.

№3 тапсырма. (3мин)

Топтық жұмыс

Құралдарды пайдаланып, бунақдене құрылысын, дамуын көрсет.

АКТ-ны пайдалану

Талдау

Жинақтау

№4 тапсырма. (4мин). Топтық жұмыс

Сөйлемді толықтыр.

Биологиялық диктант.

1) Дернәсілі ересегіне ұқсамайтын бунақденелілерді … деп атайды.

2) Шала түрленіп дамитын бунақденелілердің дернәсілі … ұқсайды.

3) Көбелек, қоңыз, шыбын, маса, ара … түрленіп дамитын бунақденелілерге жатады.

4) Шегіртке, тарақан, дәуіт, инеліктің дамуы … сатыдан тұрады.

№5. Жұптық жұмыс. 5мин

Диалог әдісі бойынша оқушылар жауабын тыңдайды, қатесін өзі табуға көмектеседі.

Топтық жұмыс.4мин.

Суреттерді постерге бунақденелілердің даму сатылары бойынша жіктеп, жабыстыр.

Оқушыларды бағалайды 5 мин

Үйге тапсырма береді 1мин

Биологиялық диктант.

1) Дернәсілі ересегіне ұқсамайтын бунақденелілерді тура дамиды деп атайды.

2) Шала түрленіп дамитын бунақденелілердің дернәсілі ересек жәндікке ұқсайды.

3) Көбелек, қоңыз, шыбын, маса, ара толық түрленіп дамитын бунақденелілерге жатады.

4) Шегіртке, тарақан, дәуіт, инеліктің дамуы үш сатыдан тұрады.

Оқушылар бір-біріне сұрақ қойып жауабын қайтарады.

Денесі айқын үш бөліктен бас, көкірек,

құрсақтан тұрады

Көкірек бөлігінде 3 жұп аяқтары мен қанаттары болады (көпшілігінде)

Хитинді жабын

Тынысалу мүшесі не ? трахея

Қантарату жүйесі қандай? ашық

Жүйке жүйесі неден тұрады?

жүйке тізбегінен тұрады

Бунақдененің түрі мен аяғының типін анықта

Бұзаубас, қазушы аяқ

Шегіртке. Секіруші аяқ

Бұғықоңыз.Жүгіруші аяқ.

Бунақденелілерде неше жұп аяқ болады?

3 жұп

Аяқтары дененің қай бөлімінде орналасады?

Кеуде

Ұшатын бунақденелілерде қанаты қайда орналасады?

Кеуде бөлімінде

Хитинді кутикуланың маңызы қандай?

Сыртқы қаңқа

Бунақденелілердің бас бөлімінде қандай мүшелер орналасқан?

Күрделі көз (фасет көздер)

Мұртшалар

Ауыз мүшесі

Араның ауыз аппаратыныңтипін анықта?

Кеміріп-жалағыш

Шыбын мен масаның ауыз аппаратының типтерін анықта?

Шаншып-сорғыш

Сүзіп-жалаушы

Көбелек пен оның жұлдызқұртының ауыз аппаратының типін анықта?

Сорғыш түтік

кеміруші

Оқушылар тақырып бойынша жаңа атауларды жинақтайды

Бағалау критерилерін толтырады

§ 47 - 220-223 бет

Талдау

Жинақтау

№4 тапсырма. (4мин). Топтық жұмыс

Сөйлемді толықтыр.

Биологиялық диктант.

1) Дернәсілі ересегіне ұқсамайтын бунақденелілерді … деп атайды.

2) Шала түрленіп дамитын бунақденелілердің дернәсілі … ұқсайды.

3) Көбелек, қоңыз, шыбын, маса, ара … түрленіп дамитын бунақденелілерге жатады.

4) Шегіртке, тарақан, дәуіт, инеліктің дамуы … сатыдан тұрады.

№5. Жұптық жұмыс. 5мин

Диалог әдісі бойынша оқушылар жауабын тыңдайды, қатесін өзі табуға көмектеседі.

Топтық жұмыс.4мин.

Суреттерді постерге бунақденелілердің даму сатылары бойынша жіктеп, жабыстыр.

Оқушыларды бағалайды 5 мин

Үйге тапсырма береді 1мин

Биологиялық диктант.

1) Дернәсілі ересегіне ұқсамайтын бунақденелілерді тура дамиды деп атайды.

2) Шала түрленіп дамитын бунақденелілердің дернәсілі ересек жәндікке ұқсайды.

3) Көбелек, қоңыз, шыбын, маса, ара толық түрленіп дамитын бунақденелілерге жатады.

4) Шегіртке, тарақан, дәуіт, инеліктің дамуы үш сатыдан тұрады.

Оқушылар бір-біріне сұрақ қойып жауабын қайтарады.

Денесі айқын үш бөліктен бас, көкірек,

құрсақтан тұрады

Көкірек бөлігінде 3 жұп аяқтары мен қанаттары болады (көпшілігінде)

Хитинді жабын

Тынысалу мүшесі не ? трахея

Қантарату жүйесі қандай? ашық

Жүйке жүйесі неден тұрады?

жүйке тізбегінен тұрады

Бунақдененің түрі мен аяғының типін анықта

Бұзаубас, қазушы аяқ

Шегіртке. Секіруші аяқ

Бұғықоңыз.Жүгіруші аяқ.

Бунақденелілерде неше жұп аяқ болады?

3 жұп

Аяқтары дененің қай бөлімінде орналасады?

Кеуде

Ұшатын бунақденелілерде қанаты қайда орналасады?

Кеуде бөлімінде

Хитинді кутикуланың маңызы қандай?

Сыртқы қаңқа

Бунақденелілердің бас бөлімінде қандай мүшелер орналасқан?

Күрделі көз (фасет көздер)

Мұртшалар

Ауыз мүшесі

Араның ауыз аппаратыныңтипін анықта?

Кеміріп-жалағыш

Шыбын мен масаның ауыз аппаратының типтерін анықта?

Шаншып-сорғыш

Сүзіп-жалаушы

Көбелек пен оның жұлдызқұртының ауыз аппаратының типін анықта?

Сорғыш түтік

кеміруші

Оқушылар тақырып бойынша жаңа атауларды жинақтайды

Бағалау критерилерін толтырады

§ 47 - 220-223 бет