Илья Гашек
Должность:Системный редактор
Группа:Команда портала
Страна:Россия
Регион:Москва
Определение и свойства тригонометрических функции

Казахстан, Акмолинская обл, г. Кокшетау

КГУ "Областная специальная коррекционная школа-интернат №4 для детей с нарушениями слуха"

Учитель математики

Каужанова Ш.К.

Цель урока:

-обобщить и систематизировать знания о тригонометрических функциях, их свойствах и о

радианной мере угла.

-развивать фонематический слух, математическую речь, логическое мышление, внимание

и память

- воспитывать аккуратность, четкость, инициативность, самостоятельность.

Тип урока: Урок обобщения

Метод: практический

Оборудование: опорные таблицы, карточки, тесты

Ход урока:

I .Организационный момент

Проверка работы аппаратов (Э)

- Здравствуйте! Садитесь девочки! Садитесь мальчики!

- Как вы меня слышите?

- Аида, как ты меня слышишь?

- Денис, как ты меня слышишь?

Рапорт дежурного

- Сколько учеников присутствуют на уроке?

- Сколько учеников отсутствуют?

Установка к уроку

- Какое сегодня число?

- Какой сейчас урок?

- Какой по счету урок?

II Объявление плана работы (Э)

  1. Работа над дежурными звуками
  2. Речевая зарядка
  3. Устный счет
  4. Обобщение по теме: «Определение и свойства тригонометрических функции»
  5. Итог урока
  6. Выставление оценок

Опрос учащихся (Э)

-Какой план урока сегодня?

- Нурлан, спроси у Арнура какой сегодня план урока ?

- Света, что мы будем делать на уроке?

- Задай этот вопрос Денису.

III Работа над дежурными звуками (Э)

- Какие у нас дежурные звуки?

- Дифференциация звуков (с-ш)

1) Функция косинус — четная функция (хоровое чтение)

2) Косинус, котангенс, знаки тригонометрических функции (прочитать слова шепотом- тихо- громко)

3) Функции синус, тангенс, котангенс — нечетные функции (прочитать, соблюдая интонацию)

- Послушайте и ответьте на вопрос.

- Какую работу вы выполнили?

- Думан, спроси у Наташи, какую она выполнила работу?

IV Речевая зарядка (Э)

-Что мы будем делать по плану урока?

-Будем отвечать на вопросы друг друга

1) — Какие тригонометрические функции вы знаете?

- синус, косинус, тангенс, котангенс.

2) Что такое синус, Денис?

- Света, повтори ответ.

3) Что такое косинус?

- Аида, задай вопрос Арнуру.

4) — Что такое тангенс ?

- Арнур задай вопрос Денису.

5) Что такое котангенс ?

- Наташа, задай вопрос Маруфу.

6) — Какая функция четная, а какая нечетная?

- Арнур, задай вопрос Нурлану.

7) — Что такое единичная (тригонометрическая) окружность?

- Сергей, задай вопрос Аиде.

8) Что такое радианная мера угла?

- Наташа , задай вопрос Денису.

9)- Чему равен один радиан?

- Маруф, задай вопрос Свете.

10) — Чему равен 1º ?

V.Устный счет

Чему равны:

1 рад. = ? π = ? 3/2 π =? sin 2π = ?

1º =? 2 π = ? π/2 =? cos π = ?

tg π/2 = ? sin π/3 = ? cos π/6 = ? ctg 3π/2 = ?

cos π/4 = ? ctg 2π = ? tg π = ? sin π/4 = ?

VI Обобщение по теме

-Что у нас дальше по плану?

- Обобщение по теме «Определение и свойства тригонометрических функции»

I. Работа по карточкам

К-1 Найдите: а) tg 540º

б)cos 420º

К-2 Вычислите

а) cos 405º

б) tg (-780)

К-3 Найдите значение синуса, косинуса, тангенса и котангенса угла α, при α = -1110º

К-4 Какой знак имеют sin α, cos α, tg α и ctg α , если:

а) α = 356º

б) α = 425º

в) α = -500º

К-5 Найдите значение выражения:

а) sin 750º

б) tg (630º)

в) cos (-750)

Физминутка .Упражнения для глаз. Упражнение «Зеркальные цифры»

II. Работа у доски

Вычислите:

№1 sin 70º + tg 85º =

№2 sin π/2 + sin 270º =

№3 sin 85º - cos5º + tg π/4 =

№4 sin π — cos(-3/2π) + 2 sin 2π- tg π =

№5 3tg 45º * tg 60º =

№6 2sin 30º+6cos60º-4 tg 45º

№7 5 sin π/2 +4 cos 0º- 3sin 3/2 π + cos π =

№8 cos5º + ctg 20º +sin 40º =

№9 sin 0º+ cos0º+ tg0º =

III. Работа по тестам

Т-1 Найдите значение выражения

5 sin 30º - ctg 45º

А. 1,5 В. 2,5 С. 3,5 Д. 2

Т-2 Вычислите

2 sin 60º * ctg 60 º

A .1.5 В.2,5 С. 2 Д.1

Т-3 Найдите значение выражения

2 ctg 90º - 3 cos 270º + 5sin 0º

А. 0,1 В.0 С. 1 Д.0,6

Т-4 Найдите значение выражения

3 ctg 90º - 3 sin 270º

А. 0,1 В.0 С. 0,5 Д.3

Т-5 Вычислите

cos π/2 - sin 3/2π

А. 0 В.1 С. 1,5 Д.0,5

Т-6 Вычислите

4 tg π /3 * sin π /3

А. 5 В.6 С. 4 Д.Ì3

Т-7 Вычислите

sin (-π) - cos (3/2 π) + 2sin 2 π - tg π

А. 1 В.0 С.5 Д.0,5

Т-8 Найдите значение выражения

5 *sin π/2 +4 cos 0º- 3sin 3/2 π + cos π =

А. 10 В.11 С.12 Д.13

VI. Закрепление по теме

а) Связь между градусной и радианной мерами

π рад º= 180º; 1º= π /180º= 0,01745;

1 рад = 180º/ π = 57º 17` 45``; пº = π /180º рад;

& рад = 180º * &/π;

б) Знаки тригонометрических функций

1 слайд

Знаки синуса Знаки косинуса Знаки тангенса и котангенса

в)Четность (нечетность) тригонометрических функций

Функция косинус- четная функция : cos (-α) = cos α

Функции синус, тангенс, котангенс — нечетные функции:

sin (-α)= - sin α

tg ( - α)= - tg α

ctg (-α) = - ctg α

г) Тригонометрическая окружность

Тригонометрической (единичной) окружностью — называется окружность радиуса 1 с центром в начале координат

2 слайд

д) радианная система измерения углов и дуг

1 радиан — центральный угол, опирающийся на дугу, длина которой равна радиусу круга

3 слайд

VII. Работа на голое ухо

- Маруф, сними аппарат (1`)

Продолжи определение : «Синусом числа t называется …….»

VIII. Итог урока

Что мы делали на уроке ?

Какую тему мы сегодня обсуждали ?

Какие тригонометрические функции вы знаете?

Какая функция четная ?

Какая функция нечетная ?

IX. Выставление оценок

Наши услуги



Мир учителя © 2014–. Политика конфиденциальности