Интегрированный урок
информатики и самопознания
Цели:
Образовательная:
- сформировать представление об устройстве компьютера;
- рассмотреть более подробно основные составляющие;
Развивающая:
- развитие произвольного внимания и памяти, логического мышления, кругозора;
- развитие умения работать со схемами, учебником;
Воспитательная:
- восприятие компьютера как инструмента информационной деятельности человека;
- воспитание дисциплинированности, ответственности
Тип урока: - комбинированный урок.
Методы обучения: - рассказ учителя, работа по карточкам, диалог, работа с учебником, слайдовая презентация.
Оборудование: - магнитная, интерактивная доска.
ХОД УРОКА
Круг радости
Учитель держит в руках ромашку (предварительно изготовленную из бумаги) и предлагает учащимся произнести слова:
Лети, лети, лепесток,
Через запад и восток,
Через север, через юг,
Возвращайся, сделав круг,
Лишь коснешься ты земли,
Быть по-моему вели.
Затем он отрывает лепестки и дарит их ученикам. Дети читают пожелания, написанные на них.
Например: «Радуйся и улыбайся!», «Помогай другим!», «Здоровайся!», «Не забывай говорить «Спасибо!» и т.д.
Мы начали изучать большую тему «Архитектура и устройства ЭВМ, программное обеспечение компьютера». На предыдущих уроках выяснили, что компьютер выполняет такие же функции по работе с информацией как и человек. У компьютера есть для этого определённые устройства. Сегодня познакомимся как устроен персональный компьютер и какими характеристиками он обладает.
2. Проверка домашнего задания.
Фронтальный опрос.
– вспомним, какие функции выполняет компьютер по работе с информацией и какие устройства у него есть для этого?
- какие виды памяти есть у компьютера? Дать определение каждому.
- что понимают под оперативной памятью, её свойства, какие устройства к ней относятся?
- долговременная память, её свойства, какие устройства к ней относятся?
- как происходит информационный обмен в компьютере?
II. Формирование новых знаний.
Наша задача сегодня, посмотреть как устроен персональный компьютер.
Персональный компьютер представляет собой набор взаимосвязанных устройств. В минимальный комплекс персонального компьютера входит:
- системный блок;
- монитор;
- клавиатура;
- мышь;
Рассмотрим каждый отдельно.
Рассказ учителя
|
Системный блок |
Это главное устройство в наборе взаимосвязанных устройств.
Монитор
ЭЛТ — изображение создается пучком электронов, испускаемых электронной пушкой. Пучок разгоняется высоким электрическим напряжением и передается на внутреннюю поверхность экрана, покрытую люминофором. Пучки пробегают построчно весь экран и формируют изображение.
ЖК — две пластины, в центре жидкие кристаллы. Формирует изображение за счет того, что определенные точки экрана становятся прозрачными или непрозрачными в зависимости от приложенного электрического поля
Клавиатура.
Устройство ввода числовой и текстовой информации. Стандартная клавиатура имеет 104 клавиши и 3 информирующих о режимах работы световых индикаторов в правом верхнем углу. Можно выделить 5 групп клавиш.
Мышь - является манипулятором, т.е. позволяет производить какие-то действия с информацией уже существующей (копировать, перемещать)
Основные характеристики компьютера.
Учащиеся работают с учебником.
- тактовая частота (быстрота работы компьютера);
- разрядность процессора (максимальная длина двоичного кода, которую может обрабатывать компьютер);
- объем внутренней памяти;
III. Формирование умений и навыков
Работа на компьютерах.
Сегодня мы познакомимся как правильно надо работать с клавиатурой.
Работа с компьютерным тренажёром
Итог урока
Рассмотрели минимальный комплекс устройств, входящих в компьютер. Как устроен системный блок ПК. На следующих уроках нам предстоит познакомится с программным обеспечением, понятием операционной системы и все, что связано с программами.
Домашнее задание
Учить по конспекту.
Найти информацию в интернете о дополнительных устройствах компьютера
Круг «От сердца к сердцу»
Сегодняшний урок я хотела бы закончить веселой песенкой. Когда вам грустно, спойте ее и сразу же вам станет лучше. (Дети поют песню «Улыбайся»).
Если ты нахмурился, давай-ка, сменим темп,
Убери неприятный хмурый взгляд,
Покажи улыбку нам.
Улыбайся, улыбайся, улыбайся,
Улыбайся целый день.
Улыбайся, улыбайся, улыбайся,
И весь мир улыбнется тебе.
Когда же ты несчастлив, и все вокруг темно,
Никогда не сдавайся и не плачь,
А лучше сделай так.
Улыбайся, улыбайся, улыбайся,
Улыбайся целый день.
Улыбайся, улыбайся, улыбайся,
И весь мир улыбнется тебе.
Учитель прикасается левой ладонью к ладони ученика со словами: «От сердца к сердцу всю свою любовь тебе передаю!» Это прикосновение ладони учителя передается по кругу и возвращается вновь к учителю.
