link13482 link13483 link13484 link13485 link13486 link13487 link13488 link13489 link13490 link13491 link13492 link13493 link13494 link13495 link13496 link13497 link13498 link13499 link13500 link13501 link13502 link13503 link13504 link13505 link13506 link13507 link13508 link13509 link13510 link13511 link13512 link13513 link13514 link13515 link13516 link13517 link13518 link13519 link13520 link13521 link13522 link13523 link13524 link13525 link13526 link13527 link13528 link13529 link13530 link13531 link13532 link13533 link13534 link13535 link13536 link13537 link13538 link13539 link13540 link13541 link13542 link13543 link13544 link13545 link13546 link13547 link13548 link13549 link13550 link13551 link13552 link13553 link13554 link13555 link13556 link13557 link13558 link13559 link13560 link13561 link13562 link13563 link13564 link13565 link13566 link13567 link13568 link13569 link13570 link13571 link13572 link13573 link13574 link13575 link13576 link13577 link13578 link13579 link13580 link13581 link13582 link13583 link13584 link13585 link13586 link13587 link13588 link13589 link13590 link13591 link13592 link13593 link13594 link13595 link13596 link13597 link13598 link13599 link13600 link13601 link13602 link13603 link13604 link13605 link13606 link13607
Максимов Александр Сергеевич
Должность:Журналист
Группа:Команда портала
Страна:Россия
Регион:Санкт-Петербург
ССП с соединительным союзом и

Казахстан, Южно - Казахстанская область, г.Шымкент

Школа-гимназия №1 имени Юсуфа Сареми

Учитель русского языка и литературы

Аташикова Равшанай Маратовна

ССП с соединительным союзом и

Цель:

1)

а) расширить и углубить знания учится по разделам грамматики

(фонетика, орфоэпия, лексика, морфология и синтаксис).

б) показать умения работать со справочниками;

в) научить учится работать поисковно;

г) уметь определять грамматическую основу каждого предложения;

д) сравнить простое предложения с однородными членами и ССП с

союзами и;

е) научить слушать музыкальное произведение и работать в группах,

объяснить орфограмму.

ж) показать умение работать по тестам

2) привить учится чувство прекрасного, верности, взаимоподдержки,

чувство любезнательности.

3) развитие грамотной речи учится, обогащение словарного запаса.

Оборудование и использованные литературы:

  1. Тесты — 2009, 2010, 2011 г.
  2. Тесты для взаимопроверки.
  3. Стихи А.С.Пушкина.
  4. Тетради справочники.
  5. Тетради анализов.
  6. Интерактивная доска.
  7. Грамматическая таблица «сочинительные союзы».
  8. Аудио запись песни «Лебединая верность» С. Ротару.

Ход урока

  1. I. На интерактивной доске: Шестнадцатое февраля

Классная работа

На интерактивной доске: (записаны строчки из

стихотворения А.С.Пушкина ).

Уж небо осенью дышало,

Уж реже солнышко блистало.

Короче становился день,

Лесов таинственная сень.

С печальным шумом обнажалось,

Ложился на поля туман.

Гусей крикливых караван,

Тянулся к югу, приближалось.

Довольно скучная пора,

Стоял ноябрь уж у двора.

Учитель: - Чьи это строки?

- Почему мы наш урок начинаем с его имени?

(По юлианскому календарю 10 февраля — День памяти великого поэта.

В этот день весь мир потрясла весть что «солнце русской поэзии закатилось»)

  1. II. - Объясните орфограммы:

Уж, становился, лесов, таинственная, ложился, (перед ж — о, перед г — а),

тянулся, приближалось, скучная, двора, блистало.

- Откройте справочники, зачитайте правила.

- Чего ещё не хватает в этом отрывке?

( знаки препинания)

- Кто определит, сколько здесь ССП? (8)

Оковы тяжкие падут,

Темницы рухнут — и свобода.

Вас примет радостно у входа,

И братья вам меч отдадут.

Учитель: Еще, в каких строках А.С.Пушкина вы нашли ССС?

- «Керн», «Памятник» , «Я вас любил».

Окончив медицинский институт, выпускник не становится врачом, и

окончив политехнический вуз, выпускник ещё не инженер. Ему придется доказать, что он является специалистом.

Из Послания главы государства РК

от 27 января.

Учитель: - Всегда ли так?

- Но!

В сенях висели волчьи шкуры, и пахло сыростью.

По утрам кричали петухи и пели птицы.

  1. III. На интерактивной доске:

Электронный учебник.

Аудио запись песни С. Ротару. «Лебединая верность»

На интерактивной доске:

(Заранее записаны строчки ).

Над з…млей л…тели леб…ди солнечным днем было им св…тло и радостно (в) небе вдвоем и з…мле к…залась ласковой им (в) этот ми… вду… по птицам кто(то) выстрелил и вырвался крик.

- Разбейте отрывок на предложения, определите вид простого предложения

по составу.

- мобильные группы в участии своих одноклассников объясните

пропущенные орфограммы.

IV. Работа по тестовым заданиям.

2009, 2010, 2011 гг.

2009г — 1/17, 2/18, 4/18, 9/18, 10/17.

2010г — 5/22, 4/23, 7/23, 10/23, 12/23.

2011г — 1/7, 4/8, 5/8, 6/9, 9/9.

Найди задание на ССП с союзами.

V. Комментирование ответов.

VI. Домашнее задание.

Упр.213 стр.108 — проставит запятые.


Наши услуги



Мир учителя © 2014–. Политика конфиденциальности