link11088 link11089 link11090 link11091 link11092 link11093 link11094 link11095 link11096 link11097 link11098 link11099 link11100 link11101 link11102 link11103 link11104 link11105 link11106 link11107 link11108 link11109 link11110 link11111 link11112 link11113 link11114 link11115 link11116 link11117 link11118 link11119 link11120 link11121 link11122 link11123 link11124 link11125 link11126 link11127 link11128 link11129 link11130 link11131 link11132 link11133 link11134 link11135 link11136 link11137 link11138 link11139 link11140 link11141 link11142 link11143 link11144 link11145 link11146 link11147 link11148 link11149 link11150 link11151 link11152 link11153 link11154 link11155 link11156 link11157 link11158 link11159 link11160 link11161 link11162 link11163 link11164 link11165 link11166 link11167 link11168 link11169 link11170 link11171 link11172 link11173 link11174 link11175 link11176 link11177 link11178 link11179 link11180 link11181 link11182 link11183 link11184 link11185 link11186 link11187 link11188 link11189 link11190 link11191 link11192 link11193 link11194 link11195 link11196 link11197 link11198 link11199 link11200 link11201 link11202 link11203 link11204 link11205 link11206 link11207 link11208 link11209 link11210 link11211 link11212 link11213 link11214 link11215 link11216 link11217 link11218 link11219 link11220 link11221 link11222 link11223 link11224 link11225 link11226 link11227 link11228 link11229 link11230 link11231
Максимов Александр Сергеевич
Должность:Журналист
Группа:Команда портала
Страна:Россия
Регион:Санкт-Петербург
ССП с соединительным союзом и

Казахстан, Южно - Казахстанская область, г.Шымкент

Школа-гимназия №1 имени Юсуфа Сареми

Учитель русского языка и литературы

Аташикова Равшанай Маратовна

ССП с соединительным союзом и

Цель:

1)

а) расширить и углубить знания учится по разделам грамматики

(фонетика, орфоэпия, лексика, морфология и синтаксис).

б) показать умения работать со справочниками;

в) научить учится работать поисковно;

г) уметь определять грамматическую основу каждого предложения;

д) сравнить простое предложения с однородными членами и ССП с

союзами и;

е) научить слушать музыкальное произведение и работать в группах,

объяснить орфограмму.

ж) показать умение работать по тестам

2) привить учится чувство прекрасного, верности, взаимоподдержки,

чувство любезнательности.

3) развитие грамотной речи учится, обогащение словарного запаса.

Оборудование и использованные литературы:

  1. Тесты — 2009, 2010, 2011 г.
  2. Тесты для взаимопроверки.
  3. Стихи А.С.Пушкина.
  4. Тетради справочники.
  5. Тетради анализов.
  6. Интерактивная доска.
  7. Грамматическая таблица «сочинительные союзы».
  8. Аудио запись песни «Лебединая верность» С. Ротару.

Ход урока

  1. I. На интерактивной доске: Шестнадцатое февраля

Классная работа

На интерактивной доске: (записаны строчки из

стихотворения А.С.Пушкина ).

Уж небо осенью дышало,

Уж реже солнышко блистало.

Короче становился день,

Лесов таинственная сень.

С печальным шумом обнажалось,

Ложился на поля туман.

Гусей крикливых караван,

Тянулся к югу, приближалось.

Довольно скучная пора,

Стоял ноябрь уж у двора.

Учитель: - Чьи это строки?

- Почему мы наш урок начинаем с его имени?

(По юлианскому календарю 10 февраля — День памяти великого поэта.

В этот день весь мир потрясла весть что «солнце русской поэзии закатилось»)

  1. II. - Объясните орфограммы:

Уж, становился, лесов, таинственная, ложился, (перед ж — о, перед г — а),

тянулся, приближалось, скучная, двора, блистало.

- Откройте справочники, зачитайте правила.

- Чего ещё не хватает в этом отрывке?

( знаки препинания)

- Кто определит, сколько здесь ССП? (8)

Оковы тяжкие падут,

Темницы рухнут — и свобода.

Вас примет радостно у входа,

И братья вам меч отдадут.

Учитель: Еще, в каких строках А.С.Пушкина вы нашли ССС?

- «Керн», «Памятник» , «Я вас любил».

Окончив медицинский институт, выпускник не становится врачом, и

окончив политехнический вуз, выпускник ещё не инженер. Ему придется доказать, что он является специалистом.

Из Послания главы государства РК

от 27 января.

Учитель: - Всегда ли так?

- Но!

В сенях висели волчьи шкуры, и пахло сыростью.

По утрам кричали петухи и пели птицы.

  1. III. На интерактивной доске:

Электронный учебник.

Аудио запись песни С. Ротару. «Лебединая верность»

На интерактивной доске:

(Заранее записаны строчки ).

Над з…млей л…тели леб…ди солнечным днем было им св…тло и радостно (в) небе вдвоем и з…мле к…залась ласковой им (в) этот ми… вду… по птицам кто(то) выстрелил и вырвался крик.

- Разбейте отрывок на предложения, определите вид простого предложения

по составу.

- мобильные группы в участии своих одноклассников объясните

пропущенные орфограммы.

IV. Работа по тестовым заданиям.

2009, 2010, 2011 гг.

2009г — 1/17, 2/18, 4/18, 9/18, 10/17.

2010г — 5/22, 4/23, 7/23, 10/23, 12/23.

2011г — 1/7, 4/8, 5/8, 6/9, 9/9.

Найди задание на ССП с союзами.

V. Комментирование ответов.

VI. Домашнее задание.

Упр.213 стр.108 — проставит запятые.


Наши услуги



Мир учителя © 2014–. Политика конфиденциальности