link12669 link12670 link12671 link12672 link12673 link12674 link12675 link12676 link12677 link12678 link12679 link12680 link12681 link12682 link12683 link12684 link12685 link12686 link12687 link12688 link12689 link12690 link12691 link12692 link12693 link12694 link12695 link12696 link12697 link12698 link12699 link12700 link12701 link12702 link12703 link12704 link12705 link12706 link12707 link12708 link12709 link12710 link12711 link12712 link12713 link12714 link12715 link12716 link12717 link12718 link12719 link12720 link12721 link12722 link12723 link12724 link12725 link12726 link12727 link12728 link12729 link12730 link12731 link12732 link12733 link12734 link12735 link12736 link12737 link12738 link12739 link12740 link12741 link12742 link12743 link12744 link12745 link12746 link12747 link12748 link12749 link12750 link12751 link12752 link12753 link12754 link12755 link12756 link12757 link12758 link12759 link12760 link12761 link12762 link12763 link12764 link12765 link12766 link12767 link12768 link12769 link12770 link12771 link12772 link12773 link12774 link12775 link12776 link12777 link12778 link12779 link12780 link12781 link12782 link12783 link12784 link12785 link12786 link12787 link12788 link12789 link12790 link12791
Максимов Александр Сергеевич
Должность:Журналист
Группа:Команда портала
Страна:Россия
Регион:Санкт-Петербург
Словосочетания. Простое предложение

Россия, Республика Башкортостан, бакалинский район, д. Гурдебаш
МОБУ ООШ с. Новые Маты Бакалинского района
Учитель русского языка и литературы
Кмнзягулова Г. Ф.

Словосочетания. Простое предложение

Представляю вашему вниманию тест в формате ГИА по русскому языку для 7 класса по теме «Словосочетания. Простое предложение»

Данная работа ориентирует шестиклассников на адаптацию к решению тестовых заданий, являющихся основой государственной итоговой аттестации и единого государственного экзамена по русскому языку; позволяет совершенствовать практические умения, связанные с анализом различных языковых явлений. Умение проводить разные виды языкового анализа проверяется во всех частях экзаменационной работы по русскому языку. Тренировочные тестовые задания составлены так, что в центре внимания оказываются прежде всего вопросы, в которых учащиеся должны хорошо разбираться. Задания затрагивают те вопросы, которые затрагивались при изучении раздела грамматики. Решая тренировочные задания книги, учащиеся могут подготовиться не только к выполнению тестовых заданий с выбором ответа (часть А), но и к выполнению заданий с кратким ответом (часть В). Прочитайте текст и выполните задания А1-А5, В1-В5..

1. Клены оделись в багрянец. 2. Они стоят, задумавшись, на опушке, словно грустят о том, что пришел октябрь. 3. Иногда тихонько роняют свои резные листья. 4. Внезапный порыв ветра безжалостно срывает осеннюю красу с грустных кленов. 5. Как нежно выглядят золотые березки среди зеленых сосен. 6. Они опустили ветки и печалятся, что скоро придут холода. 7. Похожие на огромных великанов, раскинув ветки, стоят желто-зеленые дубы. 8. Высоко в небе звонко курлычут журавли. 9. Они собираются в стаи и летят на юг. 10. Где-то в вышине перекликаются дикие гуси. 11. В родных краях становится очень холодно, и они вынуждены лететь туда, где тепло. 12. Только воробьи летают вокруг и звонко чирикают, потому что им некуда спешить.

А1. Какое словосочетание относится к согласованию?

1) стоят задумавшись

2) тихонько роняют

3) в родных краях

4) летают вокруг

А2. Какое из следующих словосочетаний является сложным?

1) роняют свои резные листья

2) стоят задумавшись

3) летают вокруг

4) звонко чирикают

А3. Какое сказуемое является сложным именным сказуемым?

1) звонко чирикают

2) становится холодно

3) оделись

4) звонко курлычут

А4. Укажите слово с чередующейся гласной в корне.

1) выглядят

2) раскинув

3) собираются

4) становится

А5. Какое словосочетание относится к управлению?

1) оделись в багрянец

2) нежно выглядят

3) золотые березки

4) на огромных великанов

В1. Замените словосочетание осенняя краса (согласование) синонимичным словосочетанием со связью управление. Запишите получившееся словосочетание.

В2. Выпишите грамматическую основу предложения 10.

В3. Укажите количество грамматических основ в предложении 6. Ответ запишите цифрой.

В4. Среди предложений 1-4 найдите такое предложение, в котором подлежащее выражено местоимением. Ответ запишите цифрой.

В5. Среди предложений 10-12 найдите такое предложение, в котором одна грамматическая основа. Ответ запишите цифрой.

Использованная литература:

1. Вопросы истории, теории и практики образовательного процесса: Межвузовский сборник научных трудов. Выпуск 2. Елец: ЕГУ им. И.А. Бунина, 2004. 178 с.

2. Инновационные процессы в образовании: Сборник научных статей. М.: Высшая школа, 2001. 282 с.

3. Ларина И.Б. Опорный конспект в компьютерных программах по теме «Наречие как часть речи».//Русский язык в школе, 2001, № 5. С. 17–21.

4. Пазина Е.А. Изучение темы «Союз» в 7-м классе с компьютерной поддержкой.//Русский язык в школе, 2003, № 4. С. 24–32.

5. Ширинкина М.А. Компьютерное обеспечение гуманитарного образования: информационные технологии в обучении русскому языку: метод. Пособие. Пермь: Пермский государственный университет, 2007. 116 с.


Наши услуги



Мир учителя © 2014–. Политика конфиденциальности