link9576 link9577 link9578 link9579 link9580 link9581 link9582 link9583 link9584 link9585 link9586 link9587 link9588 link9589 link9590 link9591 link9592 link9593 link9594 link9595 link9596 link9597 link9598 link9599 link9600 link9601 link9602 link9603 link9604 link9605 link9606 link9607 link9608 link9609 link9610 link9611 link9612 link9613 link9614 link9615 link9616 link9617 link9618 link9619 link9620 link9621 link9622 link9623 link9624 link9625 link9626 link9627 link9628 link9629 link9630 link9631 link9632 link9633 link9634 link9635 link9636 link9637 link9638 link9639 link9640 link9641 link9642 link9643 link9644 link9645 link9646 link9647 link9648 link9649 link9650 link9651 link9652 link9653 link9654 link9655 link9656 link9657 link9658 link9659 link9660 link9661 link9662 link9663 link9664 link9665 link9666 link9667 link9668 link9669 link9670 link9671 link9672 link9673 link9674 link9675 link9676 link9677 link9678 link9679 link9680 link9681 link9682 link9683 link9684 link9685 link9686 link9687 link9688 link9689 link9690 link9691 link9692 link9693 link9694 link9695 link9696 link9697 link9698 link9699 link9700 link9701
Максимов Александр Сергеевич
Должность:Журналист
Группа:Команда портала
Страна:Россия
Регион:Санкт-Петербург
Словосочетания. Простое предложение

Россия, Республика Башкортостан, бакалинский район, д. Гурдебаш
МОБУ ООШ с. Новые Маты Бакалинского района
Учитель русского языка и литературы
Кмнзягулова Г. Ф.

Словосочетания. Простое предложение

Представляю вашему вниманию тест в формате ГИА по русскому языку для 7 класса по теме «Словосочетания. Простое предложение»

Данная работа ориентирует шестиклассников на адаптацию к решению тестовых заданий, являющихся основой государственной итоговой аттестации и единого государственного экзамена по русскому языку; позволяет совершенствовать практические умения, связанные с анализом различных языковых явлений. Умение проводить разные виды языкового анализа проверяется во всех частях экзаменационной работы по русскому языку. Тренировочные тестовые задания составлены так, что в центре внимания оказываются прежде всего вопросы, в которых учащиеся должны хорошо разбираться. Задания затрагивают те вопросы, которые затрагивались при изучении раздела грамматики. Решая тренировочные задания книги, учащиеся могут подготовиться не только к выполнению тестовых заданий с выбором ответа (часть А), но и к выполнению заданий с кратким ответом (часть В). Прочитайте текст и выполните задания А1-А5, В1-В5..

1. Клены оделись в багрянец. 2. Они стоят, задумавшись, на опушке, словно грустят о том, что пришел октябрь. 3. Иногда тихонько роняют свои резные листья. 4. Внезапный порыв ветра безжалостно срывает осеннюю красу с грустных кленов. 5. Как нежно выглядят золотые березки среди зеленых сосен. 6. Они опустили ветки и печалятся, что скоро придут холода. 7. Похожие на огромных великанов, раскинув ветки, стоят желто-зеленые дубы. 8. Высоко в небе звонко курлычут журавли. 9. Они собираются в стаи и летят на юг. 10. Где-то в вышине перекликаются дикие гуси. 11. В родных краях становится очень холодно, и они вынуждены лететь туда, где тепло. 12. Только воробьи летают вокруг и звонко чирикают, потому что им некуда спешить.

А1. Какое словосочетание относится к согласованию?

1) стоят задумавшись

2) тихонько роняют

3) в родных краях

4) летают вокруг

А2. Какое из следующих словосочетаний является сложным?

1) роняют свои резные листья

2) стоят задумавшись

3) летают вокруг

4) звонко чирикают

А3. Какое сказуемое является сложным именным сказуемым?

1) звонко чирикают

2) становится холодно

3) оделись

4) звонко курлычут

А4. Укажите слово с чередующейся гласной в корне.

1) выглядят

2) раскинув

3) собираются

4) становится

А5. Какое словосочетание относится к управлению?

1) оделись в багрянец

2) нежно выглядят

3) золотые березки

4) на огромных великанов

В1. Замените словосочетание осенняя краса (согласование) синонимичным словосочетанием со связью управление. Запишите получившееся словосочетание.

В2. Выпишите грамматическую основу предложения 10.

В3. Укажите количество грамматических основ в предложении 6. Ответ запишите цифрой.

В4. Среди предложений 1-4 найдите такое предложение, в котором подлежащее выражено местоимением. Ответ запишите цифрой.

В5. Среди предложений 10-12 найдите такое предложение, в котором одна грамматическая основа. Ответ запишите цифрой.

Использованная литература:

1. Вопросы истории, теории и практики образовательного процесса: Межвузовский сборник научных трудов. Выпуск 2. Елец: ЕГУ им. И.А. Бунина, 2004. 178 с.

2. Инновационные процессы в образовании: Сборник научных статей. М.: Высшая школа, 2001. 282 с.

3. Ларина И.Б. Опорный конспект в компьютерных программах по теме «Наречие как часть речи».//Русский язык в школе, 2001, № 5. С. 17–21.

4. Пазина Е.А. Изучение темы «Союз» в 7-м классе с компьютерной поддержкой.//Русский язык в школе, 2003, № 4. С. 24–32.

5. Ширинкина М.А. Компьютерное обеспечение гуманитарного образования: информационные технологии в обучении русскому языку: метод. Пособие. Пермь: Пермский государственный университет, 2007. 116 с.


Наши услуги



Мир учителя © 2014–. Политика конфиденциальности