Россия, Приморский край, г. Владивосток
МБОУ СОШ №38
Учитель начальных классов
высшей категории
Сидорова Любовь Петровна
Цели: обобщение изученного материала по курсу «Обучение грамоте», формирование устойчивого интереса к изучению учебных дисциплин, развитие познавательных и творческих способностей, развитие навыков общения, воспитание нравственных привычек поведения.
Оборудование: плакаты со школьной тематикой, воздушные шары, рисунки на тему «Моя школа», записи музыки с песнями о школе.
Под музыку песни «Наша школьная страна» ( слова К.Ибряева, музыка К.Чичкова) учащиеся входят в зал. ( украшен шарами с буквами алфавита, рисунками с героями сказок, рисунками учащихся о школе)
Учитель: Ребята! Сегодня мы собрались на торжественный и веселый праздник — «Прощание с Азбукой». А вот и она сама. ( в зал входит девочка, исполняющая роль Азбуки)
Азбука: Здравствуйте, ребята!
Я, Королева Азбука. Все буквы, с которыми вы познакомились на уроках — мои подданные. Мы все жители волшебной страны Читалии, которая расположена на страницах вашего первого учебника.
- А вы знаете, почему он так называется Азбука? ( ответ учащихся — по названию первых букв славянского алфавита АЗ и БУКИ)
- Я приглашаю вас в огромный мир книг, в прекрасную страну Читалию. Я пришла проводить вас, а со мной и моя королевская дружина — 33 богатыря. Сейчас проверим, как вы знаете буквы. Если ваши ответы будут правильные, буквы оживут и появятся у нас на празднике.
(читает загадки и после правильного ответа в зале появляются ребята –буквы)
Вы попробуйте на вкус
Сочный, сладкий наш (арбуз)
Зверек это очень добр
И зовется просто (бобр)
Этот хищник знает в зайцах толк:
Грозный, голодный, серый (волк)
У него очень маленький дом,
Пестрый колпачок. Это ( гном)
Дети дома не знают бед,
Коли живет с ними (дед)
Очень любит малину Вика,
Ну, а Саша – (ежевику)
Он на елку очень похожий,
Весь в иголках — это (ежик)
Открыл его и все оценки узнал,
Потому что это классный (журнал)
Тигры и слоны не живут в парке,
Но можно их встретить в (зоопарке)
Любит сладкое очень Лариска,
А особенно конфеты (ириски)
Кто не боится, скрестив ноги,
Сидеть подолгу? Это (йоги)
Не знает она, для чего нужна ложка,
Но она аккуратна, чиста. Это (кошка)
Смешарики любят смотреть все у нас,
Там есть добрый храбрый (Лосяш)
Выполнив поделки из теста,
Наш класс занял первое (место)
У него на лбу растет рог,
И зовут его все (носорог)
Любят дети его даже больше потех,
Потому что это грецкий (орех)
Сегодня долго Юра голову ломал:
-Где же мой новый (пенал)?
Помогает маме дома
В выходные мальчик (Рома).
Будто в Моську превратился он,
Видит сон индийский (слон)
Нехорошо рвать и марать
Первокласснику свою (тетрадь)
Знает каждый эту шутку:
- От чего же плывет ( утка) ?
Взяв в руки кисть и акварель,
Нарисовал Андрей (форель)
«Ну, быстрее, гол забей!» -
Кричим, когда смотрим (хоккей)
Не попало в рот ни капли
Лисе в гостях у (цапли)
Сварив у медведя кашки,
Разложила ее Маша в (чашки)
В день рожденья Даше в дар
Принесла Марина (шар)
Не отпустит вашу руку,
Коль укусит ее (щука)
Стою я твердо на ногах,
Потому что (твердый знак)
Конец в басне плачевный был:
Лиса стащила у Вороны (сыр)
Без меня любая быль
Превратится просто в «был»(мягкий знак)
Ответит звонким эхом
В горах любое (эхо)
Играла наша Любочка
И замарала (юбочку)
Очень лету рады мы –
Собираем (ягоды)
Азбука : - Я рада, что вы знаете все буквы. Отныне и везде всегда они ваши верные друзья.
Ученик- буква «Ч» - читает стихотворение.
Читалия, Читалия — забавная страна!
Я сколько тайн заманчивых храни в себе она!
Открыть секреты чтения
Тебе в ней предстоит,
Отправимся в Читалию,
Ведь путь для нас открыт!
Азбука: - Ваши знания ребята, помогут справиться с о всеми заданиями. Отвечайте, кто первым встретил вас в Азбуке? (звуки)
Звуки речи — жители страны Читалии. А какие звуки вы знаете? (гласные и согласные)
А как их отличить?
Ученик — буква «З» - читает стихотворение.
Гласные тянутся в песенке звонкой,
Могут заплакать и закричать.
В темном лесу звать и аукать
И в колыбельке малютку качать.
Но не умеют скрипеть и ворчать.
А согласные согласны –
Шелестеть , шептать, скрипеть.
Даже фыркать и шипеть.
Но не хочется им петь.
Азбука: - Что ж, давайте посмотрим, как вы знаете звуки. Игра «Звуки расшалились»
- Посмотрите-ка, ребятки, раки (маки) выросли на грядке.
- На виду у детворы крысу (крышу) красят маляры.
- В синем море перед нами, летают майки (чайки) над волнами.
- Тает снег, течет ручей, на ветвях полно врачей (грачей)
- Сели в ложку (лодку) и айда — по реке туда сюда!,
-Жучка будку (булку) не доела. Неохота! Надоело!
Азбука: - Молодцы! Тогда теперь слова составьте мне скорей!
(показывает рисунки : шар, жук, лес, дом,) — ребята –буквы составляют слова.
Азбука: - Продолжаем наше путешествие и вспомним песню о школе.
(звучит музыка, ребята поют песню «Чему учат в школе»)
Азбука: - Посмотрите-ка , ребята. Что это за листочки у нас везде лежат. Наверное надо прочитать, что на них написано. Давайте, подумаем и разберемся, что получилось.
(собирают листочки , читают слова, составляют пословицы)
Азбука: - Прочитайте, ребята, объясните смысл написанного.
(ребята читают пословицы, объясняют их смысл)
Азбука — к мудрости ступенька.
Неграмотный — как слепой, а книга глаза открывает.
Век живи, век учись.
Азбука: - Очень хорошо. Скажите ребята ,мамы сказки вам читали?А теперь вы сами умеете читать.Сказочных герое вы знаете?
Послушайте стихи. О ком они?
Всех на свете он добрей,
Лечит он больных зверей,
И однажды бегемота
Вытащил он из болота
Он известен, знаменит,
Это доктор (Айболит) - появляется Айболит
(спрашивает ребят)
- Ребята, а кто написал обо мне?
Бабушка девочку очень любила,
Шапочку красную ей подарила,
Девочка имя забыла свое,
Вы подскажите, как звали ее? - ( звучит отрывок из песни о Красной шапочке)
приходит Красна Шапочка.
3. Звучит отрывок из песенки о Буратино
– Кто придет к нам сейчас? (входит Буратино)
Азбука: - Наши гости вам знакомы. Вы читали о них в сказках. У них для вас есть вопросы. Отвечайте, не зевайте.
Айболит:
Я все знаю, всех учу,
А сама всегда молчу,
Чтоб со мною подружиться,
Нужно грамоте учиться.(книга)
Красная Шапочка:
Пишет он, когда диктуют,
Он и чертит, и рисует,
А сегодня вечерком
Он раскрасит мне альбом.(карандаш)
Буратино:
То я в клетку, то в линейку,
Написать на мне сумей-ка,
Можешь и нарисовать,
Что такое я? (тетрадь)
Азбука:
Там записаны уроки,
Там всегда порядок строгий
Там находится задание
И отметка за старание. (дневник)
Азбука: - И загадки отгадали. Во всем себя вы показали. Молодцы!
Наше путешествие подходит к концу. В добрый путь вам новые читатели.
Читайте книги, встречайтесь с другими литературными героями и пусть они помогают вам советами.
Постарайтесь запомнить и выполнять правила прилежного читателя
(сказочные герои рассказывают их ребятам)
Я добрый друг и спутник твой.
Будь, школьник, бережным со мной.
Мой чистый вид опрятен,
Оберегай меня от пятен.
Мой переплет не выгибай
И корешок не поломай.
Меня в обложку оберни,
Где взял меня — туда верни.
Запомни, я — твой лучший друг,
Но только не для грязных рук. .
Под музыку песни «Маленькая страна» ребята выходят из зала.
