Под музыку «Чему учат в школе» все занимают свои места.

ХОД ПРАЗДНИКА.

Учитель: Дорогие ребята! Уважаемые родители!

Сегодня у нас необычный день. Мы закончили первую школьную книгу «Букварь». Пролетели месяцы напряженного труда. Ребята! За это время вы очень выросли, повзрослели, многое узнали и многому научились, испытали первые трудности и научились их преодолевать. Первая ступенька на лесенке знаний — это общий труд, как для вас, так и для ваших родителей. Поздравляю вас с первой серьезной победой!

Слово предоставляется директору школы

Учитель. Теперь мы умеем сами читать любые слова, предложения и даже рассказы. И сейчас мы расскажем нашим гостям, чему мы научились за это время в школе.

Под музыку вбегает Буратино.

Буратино: «Привет ребята! Узнал, что у Вас сегодня праздник «Прощай букварь», а я так люблю праздники! И вот я здесь. Но неужели вы так быстро научились читать и писать?»

Дети: «Научились!»

Буратино: «Ой, какие Вы молодцы! А меня помните, Мальвина учила читать, но я не был прилежным учеником и сейчас читаю плохо. Ладно, теперь я честно обещаю Вам, что буду стараться и скоро научусь читать, как Вы. Знаете что, давайте пригласим на праздник Мальвину.

Дети соглашаются. Буратино выбегает за дверь и возвращается, ведя за собой Мальвину

Мальвина: Здравствуйте ребята! Буратино сказал, что Вы уже хорошо научились читать. Это правда? Наверное, у Вас была волшебная книга? Как она называется?

Дети: букварь!

Мальвина: А знаете ли Вы, что в сказках случаются порой невероятные вещи? Так вот, как раз сейчас и произойдет чудо. (Хлопает в ладоши). Раз, два, три.

Входит под музыку Букварь

Букварь: Здравствуйте ребята! Вы меня узнали? Да, конечно, я — Букварь , а все буквы, с которыми вы познакомились на уроках — мои друзья.

Я — букварь. Учу читать.
Меня ни как нельзя не знать.
Меня изучишь хорошо –
И сможешь ты тогда
Любую книжку прочитать
Без всякого труда.

Мальвина: Дорогой букварь! . Сегодня ты — самый желанный гость на нашем празднике и ребята порадуют тебя песней о буквах.

Песня «Алфавит»

Буратино: Молодцы ребята! Хорошую Вы спели песню. А теперь отгадайте мою загадку:

«33 родных сестрицы,
Писаны красавицы
На одной живут странице
И Повсюду славятся. (Буквы)

– Молодцы ребята, всё знаете.

Мальвина: Моя загадка будет сложней, отгадайте её:

Буквы-значки, как бойцы на парад,
В чётком порядке построены в ряд.
Каждый в условленном месте стоит.
А называется всё — (АЛФАВИТ!)

Мальвина. Уважаемый Букварь! Принимай парад войск от А до Я.

Выходят ученики с буквами на голове

Букварь. Есть принимать парад!Буквы! По порядку алфавита стройтесь! (Буквы строятся.)

Я — командир, вы — мой отряд!

Гласные?( хором: «Здесь!»)

Согласные? (хором «Здесь!»)

Буквы. которые не обозначают звуков ( хором «Здесь!»)

Мальвина. Уважаемый Букварь! А давайте , проверим, знают ли дети названия букв. Дети читают стихи цепочкой. У каждого ученика эмблема той буквы, о которой он читает.

Далее каждый ребенок читает одну строчку стихотворения, начальная буква строки соответствует букве, прикрепленной на груди.

Буква А.

Буква А сладка на вкус,

Словно сахарный арбуз.

Буква Б.

По полю барашек белый

Темной ночью брел несмело.

Буква В.

Буква В есть в слове "вол",

Я ее легко нашел!

Буква Г.

Что за грохот? Что за гром?

Букву Г принес нам гном.

Буква Д.

Буква Д, как будто дом,

Я в деревне жил в таком.

Буква Е.

Буква Е есть в слове "ель",

Заметает ель метель.

Буква Ё.

Буква Ё есть в слове "ёж",

Ты легко ее найдешь!

Буква Ж.

Узнаешь знакомый звук?

Буква Ж жужжит, как жук.

Буква З.

З звенит, словно звонок,

Нас торопит на урок.

Буква И.

И — игрушки,

И — игра.

Любит игры детвора!

Буква Й.

Йогурт из малины

Самый наш любимый!

Буква К.

Буква К, как куколка,

Славненькая буковка!

Буква Л.

Лето, ливень, листопад,

Я любой погоде рад!

Буква М.

Букву М узнал я рано,

Ведь она есть в слове "мама".

Буква Н.

Н — веселый Новый год,

Скоро в гости к нам придет!

Буква О.

О — похоже на колечко,

Словно шерстка на овечке.

Буква П.

П — прекрасные подарки

Принесли в пакете ярком.

Буква Р.

Р — рычит, как будто рысь,

Эй, меня остерегись!

Буква С.

С — свистит, словно свисток:

Удирайте со всех ног!

Буква Т.

Взял я толстую тетрадь,

Буду букву Т писать.

Буква У.

Замычит буренка: "Му-у!"

Узнаете букву У?

Буква Ф.

Я в лесу нашла фиалку –

Только рвать фиалку жалко!

Буква Х.

Веселится буква Х:

Хи-хи-хи да ха-ха-ха!

Буква Ц.

Буква Ц, как будто цапля,

На одной ноге стоит.

Буква Ч.

Чашки, чайник, сладкий чай,

Что за буква? Отвечай!

Буква Ш.

Я шуршу, как будто шины,

Есть я в слове и "машина",

Буква Щ.

Буква Щ есть в слове "щит".

От удара он трещит!

Твердый знак.

Знак я очень твердый,

Оттого и гордый.

Буквы в слове разделяю,

Только жаль, меня теряют!

Буква Ы.

Буква Ы есть в слове "бык",

Травку бык щипать привык!

Мягкий знак.

Я — мягкий знак.

Меня найдешь

И в слове "льет", и

В слове "дождь".

Буква Э.

Этот дом похож на наш –

У него один этаж.

Буква Ю.

Скачет Юля, как юла,

Хоть и ростиком мала!

Буква Я.

Ты твердишь все: "Я да я!

Всех умнее я, друзья!"

Не забудь, что буква Я –

Самая последняя!

Ведущий Спасибо, ребята. Знаете алфавит

Букварь учил нас не только читать, но и быть дружными, воспитанными, внимательными. Вот и посмотрим, поиграем с детьми.

Игра называется «Да», «Нет»

Друга выручим всегда? Да

Врать не будем никогда? Да

В классе списывать ответ? Нет

Кинуть камень кошки вслед? Нет

Брать в автобусе билет? Нет

Ай-яй-яй! Как это нет?

Надо брать билет всегда? Да

Не робеть, когда беда? Да

Не жалеть для дел труда? Да

Рук не мыть когда обед? Нет

Как же это не мыть? Мыть обязательно

Грязь смывать без следа? Да

Солнце, воздух и вода? Да

Мы лентяем шлем привет? Нет

А тем, кто трудиться всегда? Да

Ученик 17. Как же нам не веселиться,

В школе праздник Букваря,

Алфавит весь изучили,

Потрудились мы не зря».

Мальвина: Теперь ребята, расскажите,

что Вы узнали на уроках.

1-й ученик:

Ежедневно по утрам,
Заниматься надо нам.
Мы с доски не сводим глаз,
А учитель учит нас.

2-й ученик:

«Ель», «Топор», «Лопата», «Руки» –
В каждом слове слышим звуки.
Звуки эти разные –
Гласные, согласные.

3-й ученик:

Гласные тянутся в песенке звонкой,
Могут заплакать и закричать.
В тёмном лесу — звать и аукать,
И в колыбельке сестрёнку баюкать,
Но не желают свистеть и ворчать.

4-й ученик:

А согласные согласны
Шелестеть, шептать, скрипеть,
Даже фыркать и шипеть,
Но не хочется им петь.

1-й ученик:

Мы знаем буквы, знаем слоги.
Умеем говорить, считать.
И постепенно, понемногу.
Мы научились все читать.

2-й ученик:

Как хорошо уметь читать!
Не надо к маме приставать.
Не надо бабушку трясти:
«Прочти, пожалуйста! Прочти!»

3-й ученик:

Не надо умолять сестрицу:
«Ну прочитай ещё страницу!»
Не надо звать, не надо ждать,
А можно взять и прочитать.

Вот за это говорю

Спасибо книге букварю.

Мальвина: Вы изучили Букварь,

умеете читать. А хорошо ли Вы знаете, что необходимо школьникам?

Я всех знаю, всех учу,
А сама всегда молчу,
Чтоб со мною подружиться
Нужно грамоте учится. (Книга)

То я в клетку, то в линейку,
Написать на мне сумей-ка,
Можешь и нарисовать,
Что такое я? (Тетрадь)

Пишет он, когда диктуют,
Он и чертит, и рисует,
А сегодня вечерком,
Он раскрасит мне альбом. (Карандаш)

Я люблю прямоту
Я сама прямая.
Сделать ровную черту
Всем я помогаю. (Линейка)

Если сломан карандаш
Я помощник первый Ваш
Я как врач, его лечу –
Быстро, остро заточу. (Точилка)

Незнайка: Подождите! Подождите! Я хочу с вами поиграть. Я к ребятам на каждый урок приходил, я теперь все буквы знаю, все слова. Я даже стихи запоминать научился. Хотите послушать?

Букварь: Ну как, ребята послушаем?

Наш новый конкурс так и назовём «Незнайкины стихи». Слушайте внимательно и, если Незнайка ошибется, поправьте его.

Незнайка:

Тает снег.
Течёт ручей.
На ветвях полно врачей.

Букварь: Кого-кого? Какое здесь слово должно быть, ребята?

Дети: ГРАЧЕЙ!

Незнайка: Подумаешь, разочек ошибся. Слушайте дальше:

Синеет море перед нами,
Летают майки над волнами…

– Что? Опять ошибка? Не может быть? А как надо?

Дети: ЧАЙКИ!

Незнайка: Понял, понял. Больше не собьюсь!

Врач напомнил дяде Мите,
– Не забудьте об одном:
Обязательно примите
Десять цапель перед сном!

Дети: Не ЦАПЕЛЬ, а КАПЕЛЬ

Букварь: Эх, Незнайка, стихи заучить не так, то просто. А ты опять допустил ошибку. Ребята, давайте поможем Незнайке. Сейчас мы с Вами вспомним стихотворение, написанное поэтом А. Шибаевым.

Букварь: Дедушка про внучку говорил:

– Экая досада!
Я портфель ей подарил.
Вижу, очень рада!
Но нельзя ж молчать, как рыба.
Ну, сказала бы …

Дети: Спасибо!

А слово то какое –
Очень дорогое!

Букварь: Молодцы ребята! Хорошие стихи Вы выучили. И слова хорошие, очень нужные в жизни вспомнили. Эти слова считаются волшебными! Понял, Незнайка, как стихи учить надо?

Ведущий. Ребята, давайте попрощаемся с

Б укварем и споем ему на прощание песню «Прощай, букварь!»

Букварь: Ах! Совсем забыл друзья,

Что представить должен я,

Кто на смену мне придет

Дальше вас учить начнет. Игра «Составить слова» выходят по 3-4 человека из классов составляют слова и показывают зрителям составленное словосочетание.»Прощай, Букварь!»(произнести всем хором»Прощай, букварь!»

Под Музыку Букварь уходит и входит Литературное чтение.

Буратино. Что это за птица?

Литературное чтение:

Вам мое почтение! (кланяется)

Я - литературное чтение.

Полистай мои страницы:

Здесь стихи и небылицы,

Сказки, басни, прибаутки,

Поговорки, даже шутки.

Буратино. ( подходит к книге)

Пушкин, Лермонтов, Толстой..

Да, учебник непростой.

Там много интересного

Пока мне неизвестного.

Литературное чтение.:

Я от Букваря слыхала,

Что вы знаете немало.

Любознательных люблю,

Щедро знания дарю.

Всем, кто хочет много знать,

Хорошо надо читать.

А сейчас попробуйте отгадать мои загадки: о каких героях идет речь? Отвечайте хором.

1.Убежали от грязнули

Чашки, ложки и кастрюли.

Ищет их она, зовет

И в дороге слезы льет. (Федора).

2.А дорога — далека,

А дорога  — нелегка,

Сесть бы на пенек,

Съесть пирожок.(Машенька)

3. Всех на свете он добрей,

Лечит он больных зверей,

И однажды бегемота

Вытащил он из болота.

Он известен , знаменит,

Это доктор…( Айболит).

4.Он и весел, и не злобен,

Этот милый чудачок.

С ним хозяин, мальчик Робин,

И приятель Пятачок.

Для него прогулка — праздник,

И не мёд особый нюх.

Этот плюшевый проказник

Медвежонок… (Винни -Пух).

5. Враг людей и враг зверей

Злой разбойник …(Бармалей).

6.Скачет лошадь непростая,-

Чудо- грива золотая,

По горам парнишку носит,

Да никак его не бросит.

Есть у лошади сынок—

Удивительный конек,

Удивительный конек

По прозванью…(Горбунок).

7. Всех он любит неизменно,

Кто б к нему не приходил.

Догадались? Это Гена,

Это Гена…..(Крокодил).

8.Он зверек зверям и детям,

Он живое существо,

Но таких на белом свете

Больше нет ни одного.

Потому что он не птица,

Не тигренок, не синица,

Не котенок, не щенок,

Не волчонок , не сурок.

Но заснята для кино

И известна всем давно

Эта милая мордашка,

А зовется… (Чебурашка).

Мальвина. (обращаясь к Литературному чтению).

Ну, спасибо, угодили.

Стихотворения читают учащиеся.

Как ручей дает начало рекам,

Так дает наукам путь букварь.

Благодарны мы родимой школе,

Что дает нам знания она.

Путь далек у нас еще к познаниям, труден,

Но встречая первую весну,

Мы, тебя, букварь, навек запомним,

И, конечно, через годы вспомним.

Будут весны нам дарить мечту.

Мальвина. Танец «Ручеек».

Литературное чтение:!

И закончим развлеченье.

Завтра снова за ученье.