Россия,г. Новосибирск

МБОУ КШИ "СКК"

Учитель математики и информатики

Лаврикова И.М.

Рабочая программа по информатике и ИКТ для 11 класса

Рабочая программа по информатике и ИКТ составлена на основе: федерального компонента государственного образовательного стандарта, утвержденного приказом Минобразования РФ № 1089 от 05.03.2004г; базисного учебного плана, утвержденного приказом Минобразования РФ № 1312 от 09.03.2004г, (стандарты первого поколения); учебного плана Сибирского Кадетского Корпуса на 2012-2013 учебный год, протокол педагогического совета № 10 от 23.06.2012, утвержденный приказом по ОУ Генерального директора № 132 а от 28.06.2012г; примерной программы среднего (полного) общего образования по информатике и ИКТ (базовый уровень; утверждена приказом Минобразования России от 09.03.04 № 1312).

Программа рассчитана на 68 часов в год (2 часа в неделю). Программой предусмотрено проведение:

- работ практикума — 13;

- практических работ (10-15 мин) — 21;

- зачетов — 3.

Преподавание курса ориентировано на использование учебного и программно-методического комплекса, в который входят:

• Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ: учебник для 11 класса. — М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2005-2010;
• «Преподавание курса “Информатика и ИКТ” в основной и старшей школе». 8-11 классы: методическое пособие / Н.Д. Угринович. - М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2008 г.).

Учебник рекомендован Министерством образования и науки Российской Федерации к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования, содержание соответствует федеральному компоненту ГОС (2004 г) общего образования.

Изучение информатики и информационных технологий в старшей школе на базовом уровне направлено на достижение следующих целей:

• овладение умениями строить математические объекты информатики, в том числе логические формулы и программы на формальном языке, удовлетворяющие заданному описанию; создавать программы на языке программирования по их описанию; использовать общепользовательские инструменты и настраивать их для нужд пользователя;
• развитие алгоритмического мышления, способностей к формализации, элементов системного мышления;
• воспитание культуры проектной деятельности, в том числе умения планировать, работать в коллективе; чувства ответственности за результаты своего труда, используемые другими людьми; установки на позитивную социальную деятельность в информационном обществе, недопустимости действий, нарушающих правовые и этические нормы работы с информацией;
• приобретение опыта создания, редактирования, оформления, сохранения, передачи информационных объектов различного типа с помощью современных программных средств; построения компьютерных моделей, коллективной реализации информационных проектов, преодоления трудностей в процессе интеллектуального проектирования, информационной деятельности в различных сферах, востребованных на рынке труда.

В учебном плане на изучение предмета отводится 34 часа и из компонента образовательного учреждения (кадетского компонента) дополнительно выделяется 34 часа, поэтому увеличено количество часов на раздел «Коммуникационные технологии», который рассматривается на основе языка разметки гипертекстов HTML; выделено 14 часов на повторение материала для подготовки к ЕГЭ. Программой предусмотрено проведение непродолжительных практических работ (10-15 мин), направленных на отработку отдельных технологических приемов, и практикумов, ориентированных на получение целостного содержательного результата, осмысленного и интересного для учащихся. При выполнении работ практикума предполагается использование актуального содержательного материала и заданий из других предметных областей. Часть практической работы (прежде всего, подготовительный этап) включена в домашнюю работу учащихся, проектную деятельность; работа разбита на части и осуществляется в течение нескольких недель.

Требования к уровню подготовки учащихся 11 класса (базовый уровень)

Учащиеся должны:

• приводить примеры моделирования и формализации;
• приводить примеры систем и их моделей;
• уметь строить и исследовать информационные модели на компьютере;
• знать функциональную схему компьютера;
• знать, как характеристики основных устройств компьютера влияют на его производительность;
• перечислять состав и назначение программного обеспечения компьютера;
• знать назначение и основные функции операционной системы;
• уметь применять текстовый редактор для редактирования и форматирования текстов;
• уметь создавать типовые документы на компьютере;
• уметь применять графический редактор для создания и редактирования изображений;
• уметь создавать мультимедийные компьютерные презентации;
• уметь в электронных таблицах строить диаграммы и графики;
• уметь применять электронные таблицы для построения и исследования компьютерных моделей;
• уметь создавать табличные базы данных (типа базы данных “Записная книжка”);
• уметь осуществлять сортировку и поиск записей;
• описывать основные виды информационных услуг, предоставляемых глобальной компьютерной сетью Интернет;
• объяснять основные принципы технологии World Wide Web (WWW);
• уметь пользоваться электронной почтой и файловыми архивами и путешествовать по Всемирной паутине;
• знать основы языка разметки гипертекста (HTML — HyperText Markup Language);
• уметь создавать и публиковать в Интернете Web-сайты;
• иметь представление о проблемах информационной безопасности общества и личности;
• иметь представление об авторских правах на программное обеспечение и правах пользователя на его использование;
• уметь обосновывать основные составляющие информационной культуры человека.

Учебная деятельность на уроках и дома направлена на формирование и развитие следующих ключевых компетенций: учебно-познавательная, коммуникативная, социально-трудовая, ценностно-смысловая.

Основные разделы программы

Технология хранения, поиска и сортировки информации (MSAccess) 19 ч

Моделирование и формализация 5 ч

Обработка текстовой информации (MSWord) 1 ч

Обработка числовой информации (MSExcel) 2 ч

Обработка мультимедийной информации (MSPowerPoint) 2 ч

Коммуникационные технологии 11 ч + 9 ч

Подготовка к ЕГЭ 14 ч

Учебно-тематическое планирование

2 ч в неделю, 68 ч в год

№	Тема урока	Кол-во часов	Тип урока	Элементы содержания образования	Требования к уровню подготовки обучающихся	Вид контроля	Дата проведения урока
1	2	3	4	5	6	7	8
	Введение	1
1	Техника безопасности. Информация и информатика	1	УПЗУ	требования безопас­ности и гигиены в ра­боте со средствами ИКТ, информация, информатика	Иметь представление об информации и информатике. Знать и соблюдать требования безопас­ности и гигиены в ра­боте со средствами ИКТ. Знать требования к организации компью­терного рабочего места.	ФО
	Основы создания баз данных в среде MSAccess	19
2	Access — что такое база данных.	1	КУ	база данных (БД), поле, запись, ключевое поле	Знать понятия база данных (БД), конструкции базы данных, поле, запись, ключевое поле.	ПР
3-4	Создание базы данных, из одной таблицы	2	УЗИМ	режим конструктора таблиц, подчиненная таблица	Уметь составлять простейшие БД.	ПР
5-6	Создание форм с помощью мастера	2	КУ УЗИМ	формы, мастер форм	Уметь составлять формы с помощью мастера.	ПР
7	Таблица и форма	1	КУ	таблица, форма	Уметь заполнять таблицу с помощью форм.	ПР
8	Техника создания связей между таблицами	1	КУ	связи между таблицами	Уметь создавать связи между таблицами.	ПР
9-10	Создание форм с помощью конструктора	2	КУ УЗИМ	режим конструктора форм	Уметь составлять формы в режиме конструктора.	ПР
11-12	Создание базы данных из двух таблиц	2	УПЗУ	таблица, связи между таблицами, форма	Уметь создавать двухтабличные БД, связи между таблицами и формы.	ПР
13-16	Создание базы данных из трех таблиц	4	УПЗУ	таблица, связи между таблицами, форма	Уметь создавать трехтабличные БД, связи между таблицами и формы.	ПР
17-18	Создание запросов	2	КУ, УЗИМ	запрос, конструктор запросов	Уметь создавать запросы.	ПР
19-	Создание отчетов	2	КУ,	отчеты, мастер от-	Уметь создавать отчеты.	ПР
1	2	3	4	5	6	7	8
20			УЗИМ	четов
	Моделирование и формализация	5
21	Моделирование. Подходы в моделировании	1	УОНМ	моделирование, назначение, виды информационных моделей	Знать понятие моделирования, его назначение, виды информационных моделей.	УО
22	Формы представления моделей	1	УОНМ	формы представления моделей	Знать формы представления моделей: описание, таблица, формула, граф, чертеж, рисунок, схема.	УО
23	Разработка и исследование моделей	1	УОНМ	этапы разработки и исследования моделей	Знать основные этапы разработки и исследования моделей. Уметь оперировать различными видами информационных объектов.	УО
24	Исследование интерактивных моделей	1	КУ	исследовании моделей	Иметь представление об исследовании моделей.	УО, ПР
25	Зачет по теме	1	УПКЗУ			СР
	Прикладное программное обеспечение (повторение)	5
26	Обработка текстовой информации в среде MS Word	1	УПЗУ	возможности среды	Знать основные возможности среды. Уметь создавать документы используя возможности среды.	ПР
27-28	Обработка числовой информации в среде MS Excel	2	УПЗУ	возможности среды		ПР
29-30	Создание презентаций в среде MS PowerPoint	2	УПЗУ	возможности среды		ПР
	Язык разметки гипертекста HTML	11
31	Web-сайты и Web-страницы	1	КУ	основные команд ы для создания Web-страниц	Знать описание основных команд для создания Web-страниц.	ПР
32	Средства создания Web-страниц	1	КУ	структура Web-страницы	Уметь создавать простейшую Web-страницу.	ПР
1	2	3	4	5	6	7	8
33-35	Форматирование текста. Графика	3	КУ УЗИМ УПЗУ	команды форматирования на Web-страницах, команда добавления изображения	Уметь применять форматирование на Web-страницах, добавлять изображения.	ПР
36-37	Гиперссылки на Web-страницах	2	КУ, УЗИМ	команда создания ссылок	Уметь создавать ссылки.	ПР
38	Списки на Web-страницах	1	КУ	команда создания списков	Уметь создавать списки используя команды HTML.	ПР
39-40	Создание Web-сайта	2	УПЗУ	команды для создания Web-сайта	Уметь проектировать и создавать сайты используя возможности языка.	СР
41	Тестирование и публикация Web-сайта	1	КУ	тестирование и публикации сайтов	Иметь представление о тестировании и публикации сайтов.	ПР
	Коммуникационные технологии	9
42	Передача информации. Компьютерные сети	1	УОНМ	каналы связи, виды сетей	Знать каналы связи и их основные характеристики, виды сетей и их возможности.	УО
43	Адресация в Интернет. Протокол передачи данных	1	УОНМ	доменная система имен, IP-адресация, протоколы	Знать доменную систему имен и IP-адресацию. Назначение протоколов. Принципы маршрутизации и передачи IP-пакетов.	УО
44	Настройка соединения к Интернет	1	КУ	настройка соединения и подключения к Интернет	Иметь представление о настройке соединения и подключения к Интернет.	ПР
45	Всемирная паутина	1	УОНМ	всемирная паутина	Знать назначение Всемирной паутины.	УО
46	Электронная почта и телеконференции	1	КУ	электронная почта	Настраивать почтовую программу. Работать с электронной почтой.	ПР
47	Поиск информации	1	КУ	организация поиска информации	Знать основные поисковые информационные системы общего и специального назначения. Уметь организовывать поиск информации.	ПР
48	Мультимедиа технологии в Интернет	1	УОНМ	мультимедийные технологии в Интернет	Иметь представление о мультимедийных технологиях в Интернет.	УО
49-50	Демонстрация сайтов учащихся	2	УПКЗУ			ФО
	Повторение к ЕГЭ	14
51-	Информация.	2	УОСЗ	основные понятия	Знать основные понятия темы.	ФО
1	2	3	4	5	6	7	8
52	Кодирование информации			темы	Уметь оперировать с этими понятиями.
53-54	Аппаратное и программное обеспечение	2	УОСЗ	основные понятия темы	Знать основные понятия темы. Уметь оперировать с этими понятиями.	ФО
55-56	Алгоритмизация и проограммирование	2	УОСЗ	основные понятия темы	Знать основные понятия темы. Уметь оперировать с этими понятиями.	ФО
57-58	Основы логики	2	УОСЗ	основные понятия темы	Знать основные понятия темы. Уметь оперировать с этими понятиями.	ФО
59-60	Моделирование и формализация	2	УОСЗ	основные понятия темы	Знать основные понятия темы. Уметь оперировать с этими понятиями.	ФО
61-62	Информационные технологии	2	УОСЗ	основные понятия темы	Знать основные понятия темы. Уметь оперировать с этими понятиями.	ФО
63-64	Коммуникационные технологии	2	УОСЗ	основные понятия темы	Знать основные понятия темы. Уметь оперировать с этими понятиями.	ФО
65-68	Резервное время	4

Сокращения, используемые в рабочей программе:
Типы уроков:	Виды контроля:
УОНМ — урок ознакомления с новым материалом.	УО Устный опрос
УЗИМ — урок закрепления изученного материала.	СР Самостоятельная работа
УПЗУ — урок применения знаний и умений.	ФО Фронтальный опрос
УПКЗУ — урок проверки и коррекции знаний и умений.	ПР Практическая работа
КУ — комбинированный урок.
УОСЗ — урок обобщения и систематизации знаний