link12960 link12961 link12962 link12963 link12964 link12965 link12966 link12967 link12968 link12969 link12970 link12971 link12972 link12973 link12974 link12975 link12976 link12977 link12978 link12979 link12980 link12981 link12982 link12983 link12984 link12985 link12986 link12987 link12988 link12989 link12990 link12991 link12992 link12993 link12994 link12995 link12996 link12997 link12998 link12999 link13000 link13001 link13002 link13003 link13004 link13005 link13006 link13007 link13008 link13009 link13010 link13011 link13012 link13013 link13014 link13015 link13016 link13017 link13018 link13019 link13020 link13021 link13022 link13023 link13024 link13025 link13026 link13027 link13028 link13029 link13030 link13031 link13032 link13033 link13034 link13035 link13036 link13037 link13038 link13039 link13040 link13041 link13042 link13043 link13044 link13045 link13046 link13047 link13048 link13049 link13050 link13051 link13052 link13053 link13054 link13055 link13056 link13057 link13058 link13059 link13060 link13061 link13062 link13063 link13064 link13065 link13066 link13067 link13068 link13069 link13070 link13071 link13072 link13073 link13074 link13075 link13076 link13077 link13078 link13079 link13080 link13081 link13082 link13083 link13084 link13085 link13086 link13087 link13088 link13089 link13090 link13091 link13092 link13093 link13094 link13095 link13096 link13097 link13098 link13099 link13100 link13101 link13102 link13103
Ольга Николаевна
Должность:Редактор
Группа:Команда портала
Страна:
Регион:не указан
Рабочая программа по информатике и ИКТ для 9 класса.

Россия,г. Новосибирск

МБОУ КШИ "СКК"

Учитель математики и информатики

Лаврикова И.М.

Рабочая программа по информатике и ИКТ для 9 класса

Рабочая программа по информатике и ИКТ составлена на основе: федерального компонента государственного образовательного стандарта, утвержденного приказом Минобразования РФ № 1089 от 05.03.2004г; базисного учебного плана, утвержденного приказом Минобразования РФ № 1312 от 09.03.2004г, (стандарты первого поколения); примерных программ, созданных на основе федерального компонента государственного образовательного стандарта; учебного плана Сибирского Кадетского Корпуса на 2012-2013 учебный год, протокол педагогического совета № 10 от 23.06.2012, утвержденный приказом по ОУ Генерального директора № 132 а от 28.06.2012г; авторской программы Н.Д. Угриновича ( М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2008).

Программа рассчитана на 68 часов в год (2 часа в неделю), предусмотрено проведение:

- зачетов — 1;

- работ практикума — 27;

- практических работ (10-15 мин) — 14.

Преподавание курса ориентировано на использование учебного и программно-методического комплекса, в который входят:

  • Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ: учебник для 9 класса. — М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2005-2010.
  • «Преподавание курса “Информатика и ИКТ” в основной и старшей школе». 8-11 классы: методическое пособие / Н.Д. Угринович. - М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2008 г.

Учебник рекомендован Министерством образования и науки Российской Федерации к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования, содержание соответствует федеральному компоненту ГОС (2004 г) общего образования.

Цели обучения информатике и информационным технологиям:

  • освоение системы базовых знаний, составляющих основу научных представлений об информации, информационных процессах, системах, технологиях и моделях;
  • овладение умениями работать с различными видами информации с помощью компьютера и других средств информационных и коммуникационных технологий (ИКТ), организовывать собственную информационную деятельность и планировать ее результаты;
  • развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей средствами ИКТ;
  • воспитание ответственного отношения к информации с учетом правовых и этических аспектов ее распространения; избирательного отношения к полученной информации;
  • выработка навыков применения средств ИКТ в повседневной жизни, при выполнении индивидуальных и коллективных проектов, в учебной деятельности, при дальнейшем освоении профессий, востребованных на рынке труда.

Основное содержание авторской программы нашло отражение в данной рабочей программе, но есть и некоторые изменения. Информатика и ИКТ изучалась в Кадетском корпусе со второго класса. Изучение пропедевтического курса информатики в основной школе (5 — 6 классы) предусмотрено по программе вводного курса Л.Л. Босовой. Программа Н.Д. Угриновича для основной школы (7-9 классы) предусматривает выделение 105 учебных часов на изучение курса. В Кадетском корпусе курс изучается в течение трех лет с 7 по 9 класс, 1 час в неделю, 35 часов в год в 7 классах, 36 часов в год в 8 классах, 2 часа в неделю, 64 часа в год в 9 классах. В связи с этим и с учетом уровневой специфики классов выстроена система учебных занятий (уроков). На занятиях учащиеся рассматривают такие, уже знакомые им разделы, как: «Кодирование и обработка текстовой информации»; «Кодирование и обработка графической информации»; «Обработка мультимедийной информации»; «Кодирование и обработка числовой информации», за счет этого раздел «Алгоритмизация и программирование» дополнен темами: «Сложные типы данных»; «Процедуры»; «Функции»; «Вспомогательный алгоритм» и рассматривается на учебных занятиях, что и отображено в данной программе. Программой предусмотрено проведение непродолжительных практических работ (10-15 мин), направленных на отработку отдельных технологических приемов, выделены часы для практикумов, ориентированных на получение целостного содержательного результата, осмысленного и интересного для учащихся.

Требования к уровню подготовки учащихся 9 классов (базовый уровень)

Учащиеся должны:

  • знать что такое текстовый редактор;
  • знать правила набора текста;
  • уметь редактировать и форматировать текст в MS Word;
  • уметь сохранять и загружать текстовый документ MS Word;
  • знать что такое растровая и векторная графика;
  • уметь создавать рисунки в MS Word;
  • знать назначение и функциональные возможности MS PowerPoint;
  • знать объекты и инструменты MS PowerPoint;
  • уметь создавать электронные документы в среде MS PowerPoint;
  • знать что такое электронная таблица, её строение, типы и формат её данных;
  • уметь настраивать электронную таблицу, редактировать её и вести вычисления;
  • знать понятие системы, элементов системы, свойства системы, целостность системы;
  • уметь приводить примеры систем в окружающем мире;
  • знать понятия объекта, процесса, модели, моделирования, виды моделей, формализации;
  • уметь приводить примеры моделей для реальных объектов и процессов;
  • знать основные этапы разработки и исследования моделей на компьютере;
  • знать принцип построения компьютерной модели;
  • иметь представление о создании компьютерной модели;
  • знать виды систем управления объектами;
  • уметь приводить примеры систем управления без обратной и с обратной связью;
  • знать как представляется информация в Pascal;
  • знать основные функции в Pascal и уметь ими пользоваться;
  • уметь составлять алгоритмы со сложными условиями;
  • уметь пользоваться циклами при решении задач;
  • знать что такое вспомогательный алгоритм и подпрограмма;
  • уметь применять графические операторы;
  • знать что такое массив, элемент и индекс массива, размер и размерность массива;
  • знать как представляются массивы в Pascal;
  • уметь обозначать массив, заполнять, выводить и обрабатывать массив.

Основные разделы программы

Кодирование и обработка числовой информации 7 ч

Кодирование и обработка текстовой информации 3 ч

Кодирование и обработка графической информации 2 ч

Кодирование и обработка мультимедийной информации 9 ч

Моделирование и формализация 8 ч

Алгоритмизация и программирование (Pascal) 33 ч

Дополнительная литература

Молчанова С.И. Основы программирования. - М.: Аквариум, 1999.

Учебно-тематическое планирование

9 класс 2 ч в неделю, 68 ч в год

Тема урока

Кол-во

часов

Тип урока

Элементы содержания образования

Требования к уровню подготовки обучающихся

Вид

контроля

Дата проведения урока

1

2

3

4

5

6

7

8

Введение

1

1

Техника безопасности. Информация и информатика

1

УПЗУ

требования безопас­ности и гигиены в ра­боте со средствами ИКТ, информация, информатика

Иметь представление об информации и информатике.

Знать и соблюдать требования безопас­ности и гигиены в ра­боте со средствами ИКТ.

Знать требования к организации компью­терного рабочего места.

ФО

Кодирование и обработка числовой информации

7

2

Кодирование числовой информации

1

УПЗУ

система счисления, виды СС

Иметь представление о системах счисления, их видах.

Уметь записывать любые числа в развернутой форме по основанию СС.

ФО

3

Ввод данных в ЭТ Встроенные функции

1

УПЗУ

электронные таблицы, возможности таблиц, встроенные функции EXCEL

Уметь создавать таблицы значений функций в электронных таблицах.

ПР

4-5

Построение диаграмм и графиков

2

УПЗУ

диаграммы, графики

Уметь строить диаграммы различных типов.

ПР

6

Базы данных в электронных таблицах.

1

УОНМ

базы данных, СУБД, запись, поле

Иметь представление о понятиях базы данных, СУБД, запись, поле.

Уметь приводить примеры БД.

ФО

7-8

Сортировка и поиск данных в ЭТ

2

КУ

УПЗУ

сортировка, фильтр

Знать способ упорядочения записей по значениям одного из полей, назначение фильтра.

Уметь осуществлять сортировку и фильтрацию данных в ЭТ.

ПР

Моделирование и формализация

8

9

Окружающий мир как

1

УОНМ

система, элементы

Знать понятие системы, элементов системы, свойства

ФО

1

2

3

4

5

6

7

8

иерархическая система

системы, свойства системы

системы, целостность системы.

Уметь приводить примеры систем в окружающем мире.

10

Моделирование, формализация, визуализация

1

УОНМ

объект, процесс, модель, моделирование, формализация

Знать понятия объекта, процесса, модели, моделирования, виды моделей, формализации.

Уметь приводить примеры моделей для реальных объектов и процессов.

ФО

11

Основные этапы разработки и исследования моделей на компьютере

1

УОНМ

этапы разработки и исследования моделей

Знать основные этапы разработки и исследования моделей на компьютере.

ФО

12

Построение и исследование физических моделей

1

УОНМ

принцип построения компьютерной модели

Знать принцип построения компьютерной модели.

ФО

13

Приближенное решение уравнений

1

УОНМ

принцип построения компьютерной модели

Иметь представление о создании компьютерной модели.

ФО, ПР

14

Экспертные системы распознавания химических веществ

1

УОНМ

принцип построения компьютерной модели

Иметь представление о создании компьютерной модели.

ФО

15

Информационные модели управления объектами

1

УОНМ

системы управления объектами

Знать виды систем управления объектами.

Уметь приводить примеры систем управления без обратной и с обратной связью.

ФО

16

Зачет

1

УПКЗУ

СР

Текстовый редактор Word (повторение)

4

17

Кодирование текстовой информации

1

УПЗУ

кодировка текста

Знать способ представления текстовой в компьютере.

ФО

18

Работа с текстом

1

УПЗУ

форматирование, редактирование

Уметь выполнять основные операции с текстом.

ПР

19

Таблицы

1

УПЗУ

таблица

Уметь выполнять основные операции с таблицами.

ПР

20

Рисование в Word

1

УПЗУ

инструменты редактора Word

Уметь создавать рисунки в векторном графическом редакторе, встроенном в текстовый редактор Word

ПР

Кодирование и обработка графической и

4

1

2

3

4

5

6

7

8

мультимедийной информации

21

Кодирование графической информации

1

УПЗУ

кодирование растровой и векторной графики

Знать принципы кодирования растровой и векторной графики.

Уметь отличать рисунки, кодированные различными способами.

ФО

22

Растровая и векторная анимация

1

УОНМ

виды анимации

Знать виды анимации, назначение каждого вида, и их применение.

ФО

23

Кодирование звуковой информации

1

УОНМ

принципы кодирования звука

Иметь представление о принципах кодирования и обработки звуковой информации.

ФО

24

Цифровое фото и видео

1

УОНМ

приемы записи фото и видео.

Знать технические приемы записи звуковой и видео информации, программное обеспечение для работы.

ФО

Презентациии в среде PowerPoint (повторение)

6

25

Основные возможности Power Point

1

УПЗУ

возможности PowerPoint

Знать основные возможности PowerPoint.

ПР

26-29

Создание интегрированного проекта

4

УОСЗ

возможности PowerPoint

Уметь использовать основные возможности PowerPoint для создания проекта.

СР

30

Защита проекта

1

УПКЗУ

Программирование на языке Pascal

33

31

Элементы языка Pascal

1

УОНМ

язык программирования Pascal, интерфейс

Иметь представление о языке программирования Pascal, структуре окна программы, меню.

Уметь загрузить редактор Pascal, выполнять основные действия с файлом.

ФО

32

Составление выражений в среде Pascal

1

КУ

форма записи арифметических выражений

Знать форму записи арифметических выражений в Pascal.

ФО

33-34

Операторы ввода-вывода, присваивания

2

КУ

УЗИМ

операторы ввода, вывода, присваивания

Знать операторы ввода, вывода, присваивания.

Уметь их использовать при написании программы.

ФО

СР

35

Составление линейных программ

1

УПКЗУ

форма записи арифметических выражений, опера-

Уметь составлять программы для вычисления арифметических выражений.

ПР

1

2

3

4

5

6

7

8

торы ввода, вывода, присваивания

36-38

Ветвление в Pascal

3

КУ

УЗИМ

УПКЗУ

оператор условного перехода

Знать оператор условного перехода.

Уметь составлять программы для решения задач с условиями.

ФО

СР

ПР

39

Оператор варианта

1

УОНМ

оператор выбора

Иметь представление об операторе выбора и его использовании.

ФО

40-42

Цикл FOR в Pascal

3

КУ

УЗИМ

УПКЗУ

оператор FOR

Знать оператор FOR.

Уметь составлять программы для решения задач с циклами.

ФО

СР

ПР

43

Цикл WHILE в Pascal

1

КУ

оператор WHILE

Иметь представление об операторе WHILE и его использовании.

СР

44

Цикл REPEAT в Pascal

1

КУ

оператор REPEAT

Иметь представление об операторе REPEAT и его использовании.

СР

45

Реализация основных типов алгоритмов

1

УОСЗ

Операторы цикла, условия, линейные

Уметь применять знания об операторах для написания программ.

ПР

46-48

Работа с символьными данными

3

КУ

УЗИМ

УПКЗУ

операторы для основных операций с символами

Знать операторы для основных операций с символами.

Уметь составлять программы для решения задач с символьными переменными.

ФО

СР

ПР

49-50

Процедуры

2

КУ

УЗИМ

процедуры

Иметь представление об использовании процедур в программировании.

СР

ФО

51-52

Функции

2

КУ

УЗИМ

функции

Иметь представление об использовании функций в программировании.

СР

ФО

53-54

Графические операторы

2

КУ

УПКЗУ

графические операторы Pascal

Уметь применять графические операторы Pascal для программирования изображений.

СР

ПР

55

Сложные типы

1

УОНМ

сложные типы

Иметь представление о типах переменных в Pascal.

ФО

56-58

Одномерные массивы

3

КУ

УЗИМ

УПКЗУ

одномерный массив, заполнение и вывод массива

Знать способ задания, способы формирования, вывода и обработки массивов.

Уметь обозначать массив, заполнять различными способами, выводить и обрабатывать простейшие массивы.

ФО

СР

ПР

59-61

Двумерные массивы

3

КУ

УЗИМ

УПКЗУ

двумерный массив, заполнение и вывод массива

Знать способ задания, способы формирования, вывода и обработки массивов.

Уметь обозначать массив, заполнять различными спосо-

ФО

СР

ПР

1

2

3

4

5

6

7

8

бами, выводить и обрабатывать простейшие массивы.

62-63

Решение задач

2

УПЗУ

операторы Pascal

Уметь решать типовые задачи.

ПР

64-68

Резервное время

5

Сокращения, используемые в рабочей программе:

Типы уроков:

Виды контроля:

УОНМ — урок ознакомления с новым материалом.

УО Устный опрос

УЗИМ — урок закрепления изученного материала.

СР Самостоятельная работа

УПЗУ — урок применения знаний и умений.

ФО Фронтальный опрос

УПКЗУ — урок проверки и коррекции знаний и умений.

ПР Практическая работа

КУ — комбинированный урок.


Наши услуги



Мир учителя © 2014–. Политика конфиденциальности