Россия, г. Иркутск

МБДОУ детский сад № 58

Воспитатель

Гончарук Галина Васильевна

"Путешествие в страну Заниматику"

Программные цели и задачи:

-учить разгадывать ребусы, применяя правила и знаки;

-уточнить знания детей по теме «Ребусы»;

-развивать сообразительность, логическое мышление, память.

Оборудование: демонстрационные карточки с ребусами, цифрами, модели геометрических фигур, шары, DVD плеер

Дети под весёлую музыку входят в зал.

Ведущая: Мы сегодня в гостях у Мистера ребуса. Ребята, а что такое «ребус»? (ответы детей).»Ребус» - это загадка, но она особенная, имеет свои правила и знаки. А вот и сам Мистер Ребус!

Под музыку входит персонаж /мантия, цилиндр, маска/ и поёт песню:

Я загадка, Мистер Ребус

В картинках, знаках я изображён.

Рассмотри картинку эту,

Ты подумай, помысли хорошо.

Вот тогда ты разгадаешь,

Ту загадку, что перед тобой,

Улыбнёшься, захохочешь –

Скажешь: «Вот уж умный я какой»!

Мистер Ребус: Я очень рад нашей встрече.Итак, друзья, мы отправляемся в таинственный и загадочный мир знаний, занимательных игр - в страну

Заниматику! Вот она, Заниматика, сразу же за этой рекой. Но как нам через неё перебраться?

Дети: - можно построить мост.

Мистер Ребус: Мосты наши будут не простые, выложите мосты из последовательностей:

А/. - все цвета радуги (загадка, стихи о радуге);

Б/. - все ноты по порядку (называют и продевают под металлофон);

В/. - числовой ряд от 1 до 10 (стихи или песенка на выбор). Дети делятся на три подгруппы, «строят» свои мосты и переходят через реку на другую сторону.

Мистер Ребус: Вот мы перебрались благополучно. Ура! И попали в волшебную страну Заниматику!

Внимание! Конверт! Угадайте, что это за письмо?

Достаёт карточку с цифрой «6» (на картинке нарисован замок). Ребята, подумайте, что это?

Дети. - это цифра «6». Рассказывают стихотворение:

Цифра 6 - дверной замок:

Сверху - крюк, внизу - крючок.

Мистер Ребус: Молодцы! А что за знак у меня в руке?

(показывает карточку с изображением запятой).

Дети отвечают - (запятая).

Мистер Ребус: Да, это очень важный знак.

Выходит персонаж Знак.

Все вместе (дети и Знак) поют песенку:

Запятая, запятая, так зовут тебя не зря!

Ты бываешь одинока,

иногда бываешь не одна.

Если две запятых, то из слова

Убираем столько букв золотых.

Мистер Ребус показывает карточки с ребусами —

Дети разгадывают: (шест, семь, дуга, сорок).

3. Соревнование «Ты мне - я тебе».

(развитие смекалки и сообразительности)

У кого больше ног — у коровы или у пчелы?

У какой фигуры нет ни начала, ни конца?

Четыре ноги, 2 уха, 1 нос и брюхо?

Разгадать ребус: ЯЯЯЯЯЯЯ - (семья).

Разгадать ребус: ОЛЕНЬ - (лень).

Четыре зайца шли из школы.

И вдруг на них напали пчёлы.

2 зайчика спаслись едва,

А сколько не успело? - (два).

В огороде пугало рукавами машет,

В огороде пугало разгоняет пташек,

Три спаслись на загородке,

в небеса взвилась одна,

А последняя не трусит,

Очень храбрая она. Сколько было пташек? - (пять).

Разгадать ребус(В букве А вписаны буквы СО) = СОВА

Мистер Ребус достает из шляпы-цилиндра нотку и объявляет: МУЗЫКАЛЬНАЯ ПАУЗА!

/детьми исполняется музыкально- танцевальный номер/.

Мистер Ребус объявляет: «Игра на приз»!

а/. «Кто быстрее закроет окна от грозы»?

/командное соревнование: дети закрывают окно-рамку вкладышами-пазлами из геометрических фигур/,

б/. «Кто быстрее построит ракету из 8 геометрических фигур»? /командное соревнование: дети «строят «ракету» из набора геометрических фигурв/.

в/.«Что получилось»? /индивидуальное соревнование: из

счётных палочек выполнить силуэтное преобразование крыша
дом — флажок по инструкции воспитателя/.

г/. Разгадывание ребусов:

ниточка трио стриж родина наука

Мистер Ребус награждает команды и победителей призами (фишки-Смайлики).

Ведущая: Как интересно прошло время с тобой, Мистер Ребус.
Спасибо тебе за знакомство с волшебной замечательной
страной. Мы с тобой не прощаемся, до новых встреч в
Заниматике!

Все вместе поют песню:

Дети знают все знаки и правила,

Знают, как это всё применять.

На занятиях дружим мы с Ребусом,

Все загадки смогли отгадать.

Мистер Ребус, с тобой не прощаемся,

Говорим «До свиданья» - тебе!

Мы с восторгом с тобой занимаемся,

Говорим мы «спасибо» тебе.