Казахстан, г. Павлодар

ГККП я/сад №85

Воспитатель

Пуртова Г. М.

Цель: Продолжать развивать коммуникативные навыки детей с использованием игровой технологии.

Образовательные задачи: Совершенствовать навыки звукового анализа и синтеза, закреплять четкое и правильное произношения звуков в словах и фразовой речи; совершенствовать грамматический строй речи; через игровые упражнения расширять и активизировать словарь детей; упражнять в делении слов на слоги, в определении позиции звука в слове, твердости, мягкости согласных, в умении составлять предложения по схеме;

Развивающие задачи:развивать фонематический слух, зрительную и слуховую память, внимание, мышление; тренировать подвижность артикуляционного аппарата; развивать мелкую и общую моторику, координацию речи с движениями; Развивать самостоятельность ответов и суждений, развивать умение вести диалог, действовать в команде быстро и слаженно.

Воспитательные задачи: формирование навыков сотрудничества, доброжелательности, взаимопонимания, самостоятельности, умения слушать и слышать партнера; воспитывать у детей эстетические чувства.

Билингвальный компонент:

доброе утро — кайрлы тан;

до свидания — сау болыныз.

Оборудование: ноутбук, видеоролик «Путешествие в космос», запись голоса колдуна, картинки с изображением Радужной планеты, королевы планеты, разрезные картинки, ребус, фишки для звукового анализа.

Ход занятия:

1. Организационный момент.

Круг радости «Утро».

Воспитатель: Доброе утро, дети! Я так спешила сегодня на встречу с вами! Я протянула руки к Солнцу и попросила у него тепла, чтобы передать его вам! Скорей вставайте в наш круг радости и возьмитесь за руки крепко-крепко, закройте глаза и почувствуйте, как согреваются ваши руки, потому что я передам вам по цепочке тепло солнца.

(Дети берутся за руки, закрывают глаза)

Воспитатель: - Передало солнышко всем свое тепло,

Все у вас сегодня будет хорошо!

Воспитатель: А сейчас посмотрите, сколько, к нам пришло гостей. Поздоровайтесь с ними: «Кайрлы тан! Доброе утро!».

2. Основная часть.

Если б все на свете было одинакового цвета,

Вас бы это рассердило или радовало это?

Видеть мир привыкли люди белым, желтым, синим, красным…

Пусть же все вокруг нас будет удивительным и разным.

Е. Руженцев

На улице еще зима, а так хочется чего-то яркого, весеннего,

У меня для вас сюрприз! Посмотрите на эту картину. Что на ней изображено? (работа по картине) Я сегодня хочу вас пригласить на планету, которой нет ни на одной карте, но куда может попасть любой человек, если захочет. Эта планета называется Радужная. Это планета фантазии, выдумок, воображения. Там очень интересно и красиво! И живут там радужные человечки.

Воспитатель: Как вы думаете, жители страны с таким названием должны быть какими и что они должны уметь делать?

Дети: Яркими, смелыми, дружными, весёлыми, творческими и т. д. Они умеют петь, танцевать, лепить, рисовать, сочинять, делать поделки и т. д.

А вы дружные?

Дети: Да!

Воспитатель: Нас ждут необыкновенные приключения, неожиданные встречи. Мы отправимся в путешествие все вместе. На чем мы можем полететь? (если мы летим на планету, то полетим на планетолете. Если на звезду — на звездолете, на луну — на лунолете, а если на радугу? На радуголете!)

Неожиданно разговор воспитателя и детей прерывает голос злого колдуна: Ха-ха-ха! Я — злой волшебник и я не хочу, чтобы вы увидели, как прекрасна эта планета. Я все разрушил. Вы собрались на планету, на которой я устроил такой беспорядок…

Воспитатель: Ребята! Как же так! Что же нам теперь делать?

Ответы детей.

Воспитатель с детьми приходят к выводу, что нужно срочно отправляться на Радужную планету, чтобы помочь радужным человечкам.

Воспитатель: Чтоб планету нам спасти, надо космодром найти.

Мы идем на космодром, Дети идут по кругу.

Дружно в ногу мы идем.

Мы походим на носках, Идут на носках.

Мы идем на пятках. Идут на пятках.

Вот проверили осанку Останавливаются лицом в круг, руки на пояс.

И свели лопатки Плечи развернули, лопатки свели.

Не зевай по сторонам, Повороты головы влево, вправо.

Ты сегодня космонавт!

Начинаем тренировку, Руки сгибают в локте,

Чтобы сильным стать и ловким. показывают “мускулы”.

Ждет нас быстрая ракета

Для полета на планету. Подняться на носки, руки вверх, соединить руки вверху.

Мы построили ракету — полетели на планету.

(Дети с воспитателем отправляются в путь под музыку «Космос» Визуализация «Путешествие в космос».

Дети садятся в круг на ковре.

Лягте удобно, закройте глаза. Представьте себе темное ночное небо с яркими звездами. Мы отправляемся в увлекательное космическое путешествие. Вы — команда межпланетного космического корабля. Каждый занял свое место. Сейчас корабль поднимается в небо. Вдох — выдох (3 раза). Крепко-крепко сожмите в кулачках штурвал и сильно надавите ступнями на педали. Держите, держите. Молодцы! А теперь отпустите штурвал и педали… вдох- выдох. Чувствуете, как приятная тяжесть растекается по телу, прижимает вас, корабль взлетает. Нам становится легко. Важно сейчас ровно дышать: вдох-выдох (3 раза). Хорошо! Мы почти не чувствуем свое тело, оно легкое невесомое. Подлетаем к планете. Приготовились к посадке! Воспитатель и дети попадают на планету и видят бесцветную радугу. Их встречает королева, она расстроена.

Королева: Здравствуйте, ребята! Как хорошо, что вы здесь. Злой волшебник такое натворил, должна вам сказать, но раз вы здесь, я думаю, вы справитесь с испытаниями и поможете навести порядок на планете.

Дети. Конечно, поможем.

Воспитатель: Чтобы быстрее справиться с заданиями волшебника, давайте разделимся на две команды: команда мастеров восстановит то, что разрушил волшебник (собрать разрезные картинки, придумать предложение по схеме). А команда мыслителей — будет выполнять другие задания волшебника.

Задания: разгадать ребус, провести звуковой анализ слова радуга, разделить слово на слоги, выделить ударный слог.

Д/игра «Назови ласково»

Воспитатель: Молодцы. Ребята, Радуга уже заметно начинает оживать, так как каждый подарил ей немного тепла и света. Но нам ещё нужно как следует постараться, чтобы окончательно спасти планету.

Злой волшебник приготовил для вас загадки:

Малина ягода вкусная,

Смородина ягода кислая,

Клубника ягода сладкая

И каждая ягода … (Красная)

На мольберте появляется красная дуга.

С виду он как рыжий мяч,

Только вот не мчится вскачь.

В нём полезный витамин —

Это спелый… (Апельсин)

На мольберте появляется оранжевая дуга.

Из скорлупок, из пеленок

Вылез маленький цыпленок.

Ой, смешной какой ты,

Наш комочек … (Желтый)

На мольберте появляется желтая дуга.

Лягушка скачет на болоте

Она все время на охоте.

Прощай, комарик несмышленный!

А у лягушки цвет … (Зеленый)

На мольберте появляется зеленая дуга.

На картине небо ясным

Нарисуем мы с тобой

И его закрасим краской

Как обычно - … (Голубой)

На мольберте появляется голубая дуга.

Жил старик со своею старухой у самого……моря. (Синего)

На мольберте появляется синяя дуга.

Какого цвета баклажан, фиалка, слива? (Фиолетовый)

На мольберте появляется фиолетовая дуга.

Вот и получилась у нас радуга-дуга.

Радость, видите, какая!

В небе радуга сияет!

Краски дивной красоты

У небесной радуги.

Семь цветов сложились вместе,

Словно ноты в дружной песне.

Проверка выполнения задания в команде мастеров.

Физминутка «Радуга-дуга»:

Здравствуй, радуга-дуга, - Дети выполняют поклон.

Разноцветный мостик! - рисуют в воздухе дугу, разводят руки в стороны.

Здравствуй, радуга-дуга! - Вновь выполняют поклон.

Принимай нас в гости. - Идут по кругу, взявшись за руки.

Мы по радуге бегом - Бегут по кругу друг за другом,

Пробежимся босиком. - высоко поднимая колени.

Через радугу-дугу - Встают лицом в круг,

Перепрыгнем на бегу. - делают четыре прыжка на носках.

И опять бегом, бегом - Бегут по кругу друг за другом,

Пробежимся босиком. - высоко поднимая колени.

Посмотрите на эту картину. Что вы на ней видите? (Описание картины)

Радужная планета снова засияла всеми цветами.

Думаю, что злой колдун все время наблюдал за нами и ему стало стыдно за свое поведение. Кажется, не такой он уж и плохой , потому что придумал для нас столько интересных заданий.

А нам, ребята пора лететь домой… Быстро садитесь в нашу космическую ракету …полетели…

Дети берутся за руки, гаснет свет, звучит космическая музыка . Произносим слова:

Руки в стороны, в полет отправляем звездолет.

Правое крыло вперед, левое крыло вперед!

Бір, екі, уш, тәрт

Полетел наш звездолет!

Вот мы и прилетели в наш детский сад!

Воспитатель: Мы сегодня с вами сделали очень хорошее дело! Понравилось вам наше путешествие? Что особенно запомнилось? Может что-то не понравилось, расстроило вас? Что помогло нам спасти Радужную планету. Вы все молодцы!

Вот и засияла на небе разноцветная радуга, всем людям даря счастье и улыбки. У кого-то улыбка появилась на лице, у кого-то в сердце.

Психогимнастика «Ласковое сердце»

Давайте найдём своё сердце, прижав обе руки к груди, прислушайтесь как оно стучит: тук-тук-тук. Представьте себе, что вместо сердца у вас кусочек ласкового солнышко. Яркий и тёплый свет переполняет ваше тело, разливается по рукам и ногам. Давайте немного этого тепла, света и улыбок подарим нашим гостям. Ведь все наше путешествие они поддерживали нас.

А королева радужной планеты благодарит всех за помощь и дарит вам музыкальный подарок!

Подарок — песня про радугу