№

ТЕМА

КОЛ-ВО ЧАСОВ

ЯЗЫКОВОЙ МАТЕРИАЛ

ЦЕЛЬ УРОКА

ЛИНГВОСТРАНОВЕДЧЕСКИЙ МАТЕРИАЛ

ТИП УРОКА

ВИД КОНТРОЛЯ

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ

ДАТА

ЛЕКСИКА

ГРАММАТИКА

ФОНЕТИКА

ПЛАН

ФАКТ

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

I ЧЕТВЕРТЬ

UNIT1 WELCOME TO GREEN SCHOOL!

1

Чтение букв A, I, OРазвитие произносительных навыков

1

Read, go, school, together

What is your name? My name is… I have got a friend He is… She is……..

Правила чтения букв Aa, Ii, Oo

знакомство детей с новым учебником; активизация навыков монологической и диалогической речи; о бучение чтению (правила чтения букв A,I,O )

Имена собственные (мужские и женские)

Комбинированный

Текущий

РТ. Упр.4 стр.3

2

Чтение букв E, UРазвитие произносительных навыков

1

Three, please, count

Повелительное наклонение

Правила чтения букв Ee, Uu

Тренировка фонетических навыков и навыков диалогической речи;развитие навыков чтения (правила чтения букв E,U)

Комбинированный

Текущий

РТ. Упр.4 стр.4

3

Развитие навыков монологической речи по теме «Поступаем в школу»

1

Run, swim, jump, play, football, sing, dance, play chess

Модальный глагол can

Английские песни и рифмовки

Тренировка навыков монологической и диалогической речи;

Активизация навыков аудирования

Английские песни и рифмовки

Комбинированный

Текущий

РТ. Упр.3 стр.5

4

Введение лексического материала по теме «Продукты питания»

1

Eggs, milk, juice, bread, fish, ham, butter, cheese, cake

Do you…?

Буквосочетание a+r

Aa

Введение новой лексики по теме «»Продукты питания;Развитие навыков чтения (буквосочетание a+r)

Комбинированный

Текущий

РТ. Упр.3-4 стр.6

5

Введение и закрепление конструкции «Doyoulike…?»

1

Eggs, milk, juice, bread, fish, ham, butter, cheese, cake, sweets, Help yourself!

Do you like…?

-Yes, I do. Would you like…?

-Yes, please

Знаки транскрипции, ударение, звук [a:]

Тренировка навыков аудирования; обучение диалогической речи по теме «Разговор за столом»; совершенствование навыков чтения

Реплики –клише, соответствующие речевому этикету англоговорящих стран

Комбинированный

Текущий

РТ. Упр.1-4 стр.7

6

Правило чтения буквосочетания o+rРазвитие произносительных навыков

1

Eggs, milk, juice, bread, fish, ham, butter, cheese, cake, sweets, ride a bike, live on a farm, skate in the park, sing at home

Would you like…?Yes, please\ No, thanksDo you like to…?-Yes, I do\ No, I don’t

Буквосочетание o+r

Ввдение новой лексики (meet, dance, visit, play); правило чтения буквосочетания o+r;

Комбинированный

Текущий

РТ. Упр.3-4 стр.8

7

Введение лексического материала по теме “Фрукты и овощи”

1

Potato, tomato, corn, apple, nut, carrot, cabbage

Would you like some…? Yes, please\ No, thank you I have got… It is…. It can….

Звук [a:]

Ознакомление с новой лексикой по теме “Фрукты и овощи”; тренировка фонетических навыков; развитие навыков чтения и диалогической речи

Комбинированный

Текущий

РТ. Упр.1-2 стр.10

8

Введение и первичное закрепление выражения alotof

1

Качественныеприлагательные

Cabbage, honey, cake, sweets, jam, corn, a lot of, write

Does he (she) like…?

Yes, he (she) does \ No, he (she) doesn’t

Would you like (some)…?

Интонация вопросительных предложений

Развитие навыков аудирования; совершенствование лексических навыков и навыков чтения; ознакомление с вопросом Doeshe/shelike…? и его закрепление в устной речи; знакомство с выражением alotof

Комбинированный

Текущий

РТ. Упр.4 стр.11

9

Неопределенное местоимение some

Развитие грамматических навыков

1

Ham, porridge, orange, soup, tea, sandwich, lemon, I think, Good morning, hungry, I’m sorry

Some \a + имясуществительное

Does he (she) like…?

I like (some)…

Буквосочетаниеwh [w] всловахwhat, where, why, when, white

Who [hu:]

Введение новой лексики по теме «Продукты питания»; введение неопределенного местоимения someи его закрепление в устной речи

Реплики-клише речевого этикета, отражающие культуру англоговорящих стран

Комбинированный

Текущий

РТ. Упр.4 стр.12

10

Правила чтения буквосочетания wh в вопросительных словах

1

Carrot, apple, banana, honey, cake, where, when, what, why

Специальные вопросы, порядок слов в предложении

Буквосочетания er, irпод ударением, буквосочетания er, ir в конце слов в безударном положении

Развитие навыков чтения (правила чтения буквосочетания wh в вопросительных словах); Совершенствование навыков аудирования

Имена собственные (мужские и женские имена)

Комбинированный

Текущий

РТ. Упр.4 стр.13

11

Развитие навыков чтения на основе текста «Myschoolfriend»

1

Apples, juice, soup, banana, tea, cheese, sandwich, school friend, eyes, chess

Does he (she)…?She — her, he — hisI would like (some)…?

[a:], [ei], [ai], [i:], [i]

Обучение монологической речи ()построение высказывания на основе прочитанного); тренировка фонетических навыков

Комбинированный

Текущий

РТ. Упр.4 стр.14

12

Правила чтения буквосочетания th

1

She, he, it, they, we, friend

Личные местоимения в именительном падеже

Правило чтения буквосочетания th

Ознакомление с правилами чтения буквосочетания th; активизация материала по теме «Личные местоимения»

Имена собственные (мужские)

Комбинированный

Текущий

РТ. Упр.1-2-3 стр.15

13

Введение лексического материала по теме «Дни недели»

1

Sunday, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday

Распространенные простые предложения (с указанием времени действия)

Live, give, have, some, букваоперед m, n, l, th, v

введение лексического материала по теме «Дни недели» и его закрепление на основе речевых упражнений; тренировка навыков чтения и диалогической речи

Информация о днях недели в Англии

Комбиниро-ванный

Текущий

РТ. Упр.1-2-3 -4 стр.16

14

Правила чтения буквосочетания еа Развитие произносительных навыков

1

Bread, ice cream, buy, shop, bananas, oranges, lemons, carrots

Утвердительные и отрицательные предложения

Буквосочетание ea [i:]

Ознакомление с правилами чтения буквосочетания еа; совершенствование навыков аудирования и монологической речи; развитие лексических навыков

Комбиниро-ванный

Текущий

Рт. Упр.3 стр.17

15

Развитие навыков устной речи по теме «Делаем покупки в магазине»

1

Лексика предыдущих уроков

Закрепление лексического материала

Комбинированный

Текущий

Рт. Упр. 3 стр.18

16

1

Контрольная работа

Контроль лексико-грамматических навыков

Промежуточный

перев.предл.

17

1

Работа над ошибками

Анализ работ

Текущий

Подг. проект

18

1

Проект “Меню для ресторана”

Урок-проект

Защита проекта

II ЧЕТВЕРТЬ

UNIT2 HAPPYGREENLESSONS

19

Развитие лексического материала по теме «Части тела животных»

1

Here you are! You are welcome! Help yourself! Teeth, tail, eyes, face, nose, ears, neck, giraffe, crocodile, kangaroo

May I have (some)…?Would you like (some)…? Повествовательные и вопросительные предложения

Интонационные особенности всех типов предложений

Развитие лексических навыков (названия частей тела); развитие навыков чтения; совершенствование навыков диалогической речи

Реплики-клише речевого этикета, отражающие культуру англоговорящих стран

Комбинированный

Текущий

РТ. Упр.1-3 стр.23

2

Правило чтения буквосочетания еа

1

Healthy, for breakfast, elephant, bread, head

I think the fox is red What do you like to eat for breakfast? I like… for breakfast

Буквосочетание еа[e]

Звуки [i:], [e]

Активизация навыков аудирования; тренировка навыков чтения; развитие навыков диалогической речи (вопросительные предложения)

Сказка о любопытном слоненке английского писателя Р.Киплинга

Комбинированный

Текущий

РТ. Упр.1,2,3 стр.24

21

Развитие навыков диалогической речи по теме «За завтраком»

1

School, nine, breakfast, friends, together, ice cream, long, short, funny, strong, black, white, clean, ears, tail, nose, teeth, face, neck, eyes

Утвердительные предложения Словосочетания:прил.+сущ Ед. и мн. число сущ-х

Тренировка навыков диалогической речи по теме «За завтраком»

Комбинированный

Текущий

Составить диалог

22

Модальный глагол must

Формирование грамматических навыков

1

Every day, wash, clean, eat, play in the park, sleep well

You must run

You must not = mustn’t run

Произношение слова

Must

Введение и первичное закрепление модального глагола must; развитие навыков чтения и диалогической речи с использованием нового грамматического материала

Комбинированный

Текущий

РТ. Упр.1,2,3 стр.26

23

Случаи употребления many / much / a lotof с существительными

1

Food, much, many, a lot of

Much, many, a lot ofМножественноечислоYou must take…

Ee, ea [i:]

Введение слов many / much / alotof и их первичное закреп-ление в устной речи; Развитие навыков диалогической и монологической речи с использованием нового грамматического материала

Комбинированный

Текущий

Рт. Упр. 1,2,3 стр.27

24

Правила чтения буквосочетания оо

Числа от 11-20

1

Animals, pets, numerals 1-20

Числительные 11-20Специальные вопросыМножественное число

Oo [u:]

[u]

Развитие навыков чтения ( правила чтения буквосочетания оо); введение чисел от 11 до 20; развитие навыков диалогической речи (вопросительные предложения)

Комбинированный

Текущий

Рт. Упр.1,2,3,4 стр.28

25

Модальный глагол may в значении разрешения

1

Numerals 11-20Days of weekSports and gamesColours

Числительные 1-20 May I come in? Yes, you may No, you may not

[e], [I:], [w],

Введение и первичное закрепление модального глагола may в значении разрешения; совершенствование навыков чтения; закрепление числительных

Комбинированный

Текущий

РТ. Упр. 1,2,3,4 стр.29

26

Введение чисел от 20 до 100

Развитие навыков устной речи

1

Numerals 20-100

With, play with a friend, do homework, play tennis, walk with a dog

Months

Числительные 20-100

Do you…?

Does she sing?

Yes, she does

Произношение числительных

Введение и первичное закрепление чисел от 20 до 100; развитие навыков устной речи

Комбинированный

Текущий

Рт. Упр. 1,2,3 стр. 30

27

Правила чтения буквосочетаний ау / еу Развитие призносительных навыков

1

Numerals 1-100

Вопросы и ответыЧислительные 1-100

ay, ey [ei]

[a:], [w], [i:], [e]

Правила чтения буквосочетаний ау / еу; развитие навыков монологической речи

Комбинированный

Текущий

Рт. Упр.1,2,3 стр.31

28

Формирование навыков устной речи по теме «Рождество»

1

Merry Christmas! Happy New Year! Presents

I would like…

Present Simple

Введение новой лексики по теме «Рождество»; совершенствование навыков чтения

Рождественские песни на английском языкеРождество и Новый Год

Комбинированный

Текущий

Рт. Упр.3 стр.32

29

Развитие навыков чтения на основе текста «Письмо Санта Клаусу»

1

Fish, butterfly, bird, Christmas presents

He would like to have….He (they) can….

Интонация утвердительных предложений

Развитие навыков аудирования; совершенствование навыков устной речи по теме «Рождество»

Комбинированный

Текущий

Рт. Упр. 1,2,3 стр. 33

30

1

Контрольная работа

Контроль лексико-грамматических навыков

промежуточный

Подг. к контр. р.

31

1

Работа над ошибками

Анализ работ

промежуточный

Подготовить проект

32

1

1. Проект «Новый год»

Урок-проект

Защита проекта

III ЧЕТВЕРТЬ

UNIT 3 SPEAKING ABOUT A NEW FRIEND

33

Развитие навыков чтения на основе текста «Рассказ о Тайни»

1

Fairy tale, poem, often

I think he is….

Present Simple

[,feәri,teil]

[‘pәuim]

Активизация навыков монологической речи; совершенствование навыков аудирования

Комбинированный

Текущий

РТ. Упр. 1,2,3 стр. 39

34

Введение лексического материала по теме «Виды деятельности»

1

Days of week

Activities

Present Simple

Ознакомление с новой лексикой по теме « по теме «Наши дела в выходные»; развитие навыков аудирования и чтения

Комбинированный

Текущий

РТ. Упр. 1,2,3 стр. 40

35

Введение лексического материала по теме «Времена года»

1

Spring SummerAutumnWinter

Presentsimple

(Вопросы и ответы)

Введение лексического материала по теме «Времена года» и ее первичное закрепление в речи

Стихотворения о временах года на английском языке

Комбинированный

Текущий

РТ. Упр. 1,2,3,4 стр. 41

36

Развитие навыков монологической речи по теме «Что я умею делать в разное время года»

1

Is afraid, go home, at home, goodbye, Seasons

Present Simple

I think…

[ә’freid][hәum][,gud’bai][ai], [әu]

Развитие навыков монологической речи; тренировка навыков чтения с полным пониманием прочитанной информации

Стихотворения о временах года на английском языке

Комбинированный

Текущий

РТ. Упр. 1,2,3 стр. 42

37

Введение лексического материала «Названия месяцев»

1

SeasonsMonthsActivities

Present Simple

[si:’zәn][‘holidei][‘holideiz]

Введение лексического материала «Названия месяцев» и ее первичное закрепление в речи

Английский алфавит

Комбинированный

Текущий

РТ. Упр. 1,2,3 стр. 43

38

Порядковые числительные

1

Birthday, party, get, letter, month, year, the first, the second, the third, the fourth, the fifth etc.

Порядковые числительные

Произношение порядковых числит-х

Введение и первичное закрепление порядковых числительных; тренировка навыков устной речи и аудирования

Комбинированный

Текущий

РТ. Упр.1,2,3,4 стр. 44

39

Закрепление порядковых числительных на основе диалога по теме «Когда твой день рождения?»

1

Celebrate, once a year, birthday, months

Ordinals

Today is the 15^th of September

Порядковые числительные

Транскрипция

Названия месяцев

Совершенствование навыков устной речи; закрепление порядковых числительных на основе диалога по теме «Когда твой день рождения?»

Стихотворения о дне рождения на английском языке

Комбинированный

Текущий

РТ. Упр. 1,2,3 стр. 45

40

Введение лексического материала по теме «Подарки»

1

Scooter, puzzle, bike, ball, player, doll, teddy bear, computer game

I’d like = I would like

[әu], [ei], [e]

Введение лексического материала по теме «Подарки»; тренировка навыков монологической речи

Комбинированный

Текущий

РТ. Упр. 1,2,3 стр. 46

41

Выражения с глаголом play

1

Play with a doll/ with a teddy bear/ with friends Play games/ puzzle/football/ball

Do you like to…?

Интонация вопросительных предложений

Совершенствование навыков чтения и аудирования; знакомство с выражениями с глаголом play

Песня “HappyBirthday”

Формулы речевого этикета, принятые в стране изучаемого языка

Комбинированный

Текущий

Рт. Упр. 1,2,3, 4 стр. 47

42

Введение лексического материала по теме “Почта”

1

Letter postcard paper stamp envelope letterbox post office postman poster address

Значение слова letter

Правила чтения Ee: [e], [i:] Aa: [ei], [аә] Oo: [әu]

Введение лексического материала по теме “Почта”; закрепление навыков чтения (правила чтения букв А,Е,О в закрытом и открытом слоге); совершенствование навыков диалогической речи

Комбинированный

Текущий

Рт. Упр. 1,2,3 стр. 48

43

Письмо Мисс Чэттэр

1

Mum grandma dad grandpa

Тренировка навыков чтения и устной речи по теме “Почта”

Стих. на англ. яз.

Комбинированный

Текущий

Рт. Упр. 1,2.3 с.49

44

Имена собственные

1

Great Britain the USA Russia Evan Brown Betty Smith Julie Fox Green Street Wall Street

Вопросительные предложения

Произношение названий стран, городов, улиц, имен

Знакомство с фамилиями, именами, названиями стран, городов и улиц, которые пишутся с заглавной буквы; развитие навыков письма; обучение написанию адреса

Названия стран, городов и улиц

Комбинированный

Текущий

РТ. Упр.1,2.3 стр. 51

45

Притяжательный падеж существительных

1

Marina’s book the girls’ books

Множественное число

Притяжательный падеж

Правила чтения притяжательного падежа ([s], [z], [iz])

Ознакомление с притяжательным падежом существительных; развитие навыков аудирования и орфографии

Имена собственные (мужские и женские)

Комбинированный

Текущий

РТ. Упр.1,2,3 стр. 52

46

Письма из Великобритании и США

1

I’m 8 years old favourite sister brother wonderful form

Количественные и порядковые числительные

[ei], [ju:], [ai]

Развитие лексических навыков; совершенствование навыков чтения и работа над вопросами по тексту

Комбинированный

Текущий

РТ Упр.1,2,3 стр. 53

47

Специальные вопросы

Формирование грамматических навыков

1

Who what where why when which how how many how much

Специальные вопросы в PresentSimple Порядковые числительные

Фонетическая отработка вопросительных слов

Введение и первичное закрепление материала по теме «Специальные вопросы»

Комбинированный

Текущий

Рт. Упр. 1,2,3 стр. 54

48

Закрепление грмматического материала Специальные вопросы

1

Who what where why when which

Where do you live?

Where does he live?

Who lives in the house?

Порядок слов в предложении

Интонация специальных вопросов

Тренировка навыков чтения и аудирования»; формирование навыков употребления вопросительных предложений в устной и письменной речи

Комбинированный

Текущий

Рт. Упр. 1,2,3 стр. 55

49

Развитие навыков устно речи по теме «Любимый праздник»

1

Happy Birthday Merry Christmas Happy New Year The 1^st of September St Valentine’s

Вопросительные и утвердительные предложения

Произношение названий праздников

Развитие навыков чтения и перевода; развитие навыков устной речи по теме «» Любимый праздник

Праздники в англоговорящих странах

Комбинированный

Текущий

подг. К контр. раб.

50

1

Контрольная работа

Контроль лексико-грамматических навыков

промежуточный

Подг. проект

51

1

Работа над ошибками

Проект «Открытка для Тайни»

Анализ работ Урок-проект

Защита проекта

IV ЧЕТВЕРТЬ

UNIT 4 TELLINGSRIEANDWRITING LETTERS TO YOUR FRIENDS

52

Введение лексического материала по теме «Части тела»

1

Face nose ears eyes mouth tooth head shoulder knee toe hand arm

PresentSimple

Порядок слов в предложенииЕд. и мн. число сущ-х

Фонетическая отработка новой лексики

Введение лексического материала по теме «Части тела» и его первичное закрепление; активизация навыков устной речи

Стихотворения на английском языке (о частях тела)

Комбинированный

Текущий

Рт. Упр. 1,2.3 стр. 63

53

Развитие навыков устной речи по теме «Описание друга»

1

I have got….

She/He /It has got…….

It’s time to go to bed put

[e], [ai], [i:]

Введение и первичное закрепление речевого образца I have….; развитие навыков монологической речи по теме «Описание друга»

Комбинированный

Текущий

РТ. Упр. 1,2.3 стр. 64

54

Развитие навыков диалогической речи по теме «Разговор о Тайни»

1

Head, hair, eyes, ears, nose, tooth, face, mouth

Вопросительные и утвердительные предложения

Отработка произносительных навыков

Развитие навыков диалогической речи по теме «Разговор о Тайни»

Комбинированный

Текущий

РТ. Упр. 1,2,3,4 стр. 65

55

Учимся определять время

1

Havebreakfasthavelunch

It’s nine o’clock

I wash hands, face and ears

At half past seven

Фонетическая отработка лексики по теме «Время»

Введение лексики по теме «Распорядок дня» и ее первичное закрепление в речи; знакомство с правилами определениями времени

Стихотворения на английском языке (о времени, часах)

Комбинированный

Текущий

РТ. Упр. 1,2,3 стр. 66

56

Разница между аm/pm

1

Am

Pm

usually

What’s the time?It’s six pm.At 7/15 pmBilly must clean his teeth

Am [,ei’em]

Pm [,pi:’em]

Знакомство с разницей между аm/pm и его употребление в речи

Знакомство с правилом деления суток в Великобритании

Комбинированный

Текущий

РТ. Упр. 1,2,3 стр. 67

57

Развитие навыков монологической речи по теме «Распорядок дня»

1

Look look l ike look at

Устойчивые словосочетания с глаголом look

Порядок слов в предложении

Формирование навыков монологической речи по теме «Распорядок дня»

Стихотворения на английском языке (о здоровом образе жизни)

Комбинированный

Текущий

РТ. Упр. 1,2,3 стр. 68

58

Разговор с роботом

1

Uffo

Adjectives

Parts of body

Time

Daily activities

They have (don’t have)\ He has (He doesn’t have)…..

Do they have\ Does he have…?

Отрицательные и утвердительные предложения

Интонация вопросительных предложений

Развитие навыков аудирования и диалогической речи; закрепление навыков использования отрицательных и вопросительных предложений

Имена собственные (женские)

Комбинированный

Текущий

РТ. Упр. 1,2,3 стр. 69

59

Развитие навыков монологической речи по теме «Распорядок дня Джила»

1

In the morning in the afternoon in the evening

Порядок слов в предложении

Фонетическая отработка лексики по теме «Время»

Формирование навыков чтения; активизация устной речи по теме «Распорядок дня»; совершенствование навыков диалогической речи

Стихотворения на английском языке (о погоде)

Комбинированный

Текущий

РТ. Упр. 1,2.3 стр. 70

60

Правила образования множественного числа существительных

1

Man woman child tooth foot mouse fish

Множественное число существительных

Слова-исключения

Знакомство с правилами образования множественного числа существительных и его первичное закрепление ; закрепление навыков диалогической речи

Комбинированный

Текущий

Рт. Упр.1,2,3 стр. 71

61

Закрепление множественного числа существительных

1

Ride a scooter ride a bike roller skate play computer games

I can….

I can’t….

Мн. числосущ-х

Интонация предложений

Закрепление множественного числа существительных в устной и письменной речи; развитие навыков аудирования с полным пониманием прослушанной информации

Комбинированный

Текущий

РТ. Упр. 1,2.3 стр. 72

62

Сказка про Юффо

Развитие навыков чтения

1

Beautiful favourite funny nice angry small

Множественное число

Present Simple

Отработка произносительных навыков

Совершенствование навыков чтения и аудирования; тренировка навыков монологической речи

Комбинированный

Текущий

РТ. Упр. 1.2.3 стр. 73

63

Друзья Юффо

1

Порядок слов в предложенииShecanbe…Present Simple

Отработка произносительных навыков

Закрепление навыков аудирования ; тренировка навыков чтения вслух

Комбинированный

Текущий

РТ. Упр. 1,2.3 стр. 74

64

1

Повторение лексико-грамматического материала

Урок — повторение

Текущий

Подг. к контр.р.

65

1

Контрольная работа

Контроль лексико-грамматических навыков

Промежуточный

Подг. проект

66

1

Работа над ошибками

Анализ работ

Текущий

Подг. проект

67

1

Проект «Мой любимый герой»

Урок-проект

Защита проекта

Повт. Лексику

68

1

Повторение Лексико-грамматического материала пройденного за год

Комбинированный

Текущий