Казахстан, г.Аксу, с.Калкаман
Средняя школа с. Калкаман
Учитель начальных классов
Московченко Наталья Ивановна
Цель: показать образование числа 10, научить соотносить цифру 10 с числом предметов, писать цифру 10; повторить образование чисел 1, 2, 3, 4, 5, 6,7,8,9; закрепить умение писать цифры 8 и 9.
Задачи:
Формирование новых методов действий и приемов мышления.
Совершенствование умений считать и писать, сравнивать.
Осуществление нравственного воспитания.
Тип урока: ввод новых знаний.
Методы: .побудительный - поисковый.
Литература: УМК 1 класс
Оборудование: дидактический материал: счетный материал, карточки-цифры.
ХОД УРОКА.
|
№ |
Этап урока. |
Задачи. |
Методы и приемы. |
Деятельность учителя. |
Обратная связь. |
Время. |
||||||||||
|
1 |
Целепологание. |
Подготовка к восприятию материала урока. |
Словесный. |
Проверка готовности. Психологический настрой. Постановка цели. Долгожданный дан звонок- Начинается урок. Каждый день- всегда, везде, На занятиях, в игре, Смело, четко говорим И тихонечко сидим. |
Проверяют свою готовность к уроку. |
2 |
||||||||||
|
2 |
Актуализация. |
Повторение пройденного материала необходимого для восприятия нового материала. |
Опрос. Игра. |
Игра «Молчанка» 5 6 4 +1 3 4 8 Учитель показывает действие учащиеся называют ответ. (4+1,…) Повторить название чисел при сложении и вычитании. На доске неравенства, вставить знаки > <: 7*9; 8*9; 9*4; 5*8. Повторение состава числа. 3 4 5 6 7 Минутка отдыха Буратино потянулся, Раз нагнулся, два нагнулся. Руки в стороны развел Видно ключик не нашел. Чтобы ключик нам достать Надо на носочки встать. |
Играют в игру. |
5 |
||||||||||
|
3 |
Ввод новой темы. |
Формирование новых типов действий и способов мышления. |
Показ, опрос, игра. |
Работа со счетным материалом: на доске учитель крепит счетный материал по 2, по 1. Работа со счетным материалом: сравнение групп предметов. На доске число 10. - Из каких цифр состоит число10? Прописать в прописи число 10. Работа по учебнику с. 86 №1 составить равенства с числом 10 - Игра «Поселите жителей в домик».
Составление выражений. Прописать в прописи . Минутка отдыха Работа по учебнику с 87. №1 составить выражения со значением 10. |
Сравнивают группы предметов. Объясняют равенства и неравенства. Отвечают на вопросы. Составляют таблицу состава числа. |
10 |
||||||||||
|
4 |
Выполнение практических упражнений. |
Отработка навыков письма. |
Показ, объяснение. |
Работа в прописи Объяснение материала прописи. Работа по учебнику с 88. № 4 вставить знаки >< = |
Прописывание |
10 |
||||||||||
|
5 |
Рефлексия. |
Проверка усвоения новых типов действий и мышлений. |
Игра. |
Игра на внимание. Учитель выставляет на доске числа. Учащиеся запоминают, затем закрывают глаза. Учитель убирает несколько чисел, а дети должны определить какие числа убрали. |
Называют соседей чисел. |
5 |
||||||||||
|
6 |
Итоговая ситуация. |
Систематизация полученных знаний. |
Опрос. |
-Что узнали нового? - Чему научились? - Что вам понравилось? |
Отвечают на вопросы. |
3 |
||||||||||
