Россия,г. Москва
ГБОУ СОШ № 2047
Учитель русского языка и литературы
Марьина Татьяна Владимировна
Цель: организация досуга школьников.
ХОД ИГРЫ
Учитель. Дорогие ребята! Каждый из вас, наверное, хоть один раз хотел бы оказаться на месте космонавта и полететь в космос, не так ли? Все мечты должны исполняться.
Детям раздаются карточки, на которых написано:
- леса, поля, вода, пустыня и т.д. (земля);
- Стрелец, водолей, телец и т.д. (знаки зодиака);
- планета, астероид, комета, черная дыра и т.д. (космос).
Дети изучают карточки и объединяются по темам (земля, знаки зодиака, космос). Получается три команды.
Учитель. У нас есть три команды, которые полетят в космос. Но перед этим постараемся выяснить, чем же увлекаются члены вашей команды.
Учащиеся рассаживаются в три круга (ко командам). Им выдают карточки с надписью: найди человека, который … играет в шашки… слушает музыку…моет полы шваброй…играет на музыкальном инструменте и т.д.
Человек, которому досталась одна из карточек, должен выяснить, кто же увлекается тем, что написано на карточке. Причем должен не только прочитать, но и изобразить написанное на карточке. Отзывается тот, о ком идет речь. И так далее по кругу.
Учитель. В космосе необходимо знать даже мельчайшие подробности о человеке, находящимся рядом с тобой.
Группам раздаются ручки, бумага, линейка. Раздаются карточки в виде звездного неба, на обратной стороне которых написано, что командам надо подсчитать: размер обуви, рост, длина волос, количество домашних животных, номер телефона.
Учитель. Космонавты очень веселые люди, любят петь, танцевать, читать стихи. Сейчас узнаем, какие же у них увлечения.
Командам предлагают спеть четыре строчки из песни «Земля в иллюминаторе…». Одна команда поет эту песню как русскую народную, вторая — голосом Моисеева, третья — как солдатскую.
Командам выдают карточки, на которых написано, какой танец они должны станцевать. Звучит музыка. Представители команд танцуют вальс, рок-н-рол, рэп, ламбаду или другой танец, названный в карточке.
Всем членам команды завязывают глаза. Дают лист бумаги. На котором они должны по очереди рисовать космонавта: один рисует голову, другой — туловище, дальше руки, ноги, глаза и т.д.
Учитель. Дорогие ребята, вспомните, пожалуйста, памятники нашего города. Есть ли среди них памятник космонавтам? Как вы представляете этот памятник?
Участники «строят» памятник «Мы на луне».
Учитель. Пройдя через трудности, вы поняли, что готовы стать настоящими космонавтами. Мир нуждается в таких бесстрашных людях, как вы. Космические просторы открыты перед вами!
Подведение итогов. Награждение победителей.
