Россия,г. Новосибирск

МБОУ КШИ "СКК"

Учитель математики и информатики

Лаврикова И.М.

Рабочая программа по информатике и ИКТ для 5 класса

Рабочая программа по информатике и ИКТ составлена на основе: федерального компонента государственного образовательного стандарта, утвержденного приказом Минобразования РФ № 1089 от 05.03.2004г; базисного учебного плана, утвержденного приказом Минобразования РФ № 1312 от 09.03.2004г, (стандарты первого поколения); примерных программ, созданных на основе федерального компонента государственного образовательного стандарта; учебного плана Сибирского Кадетского Корпуса на 2012-2013 учебный год, протокол педагогического совета № 10 от 23.06.2012, утвержденный приказом по ОУ Генерального директора № 132 а от 28.06.2012г; авторской программы Л.Л. Босовой (М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2009).

Изучение курса «Информатика и ИКТ» в 5 классе проводится за счет вариативного компонента СКК из расчета 1 час в неделю. Пропедевтический этап обучения является наиболее благоприятным для формирования:

- инструментальных (операциональных) личностных ресурсов,

- метапредметных образовательных результатов.

Программа рассчитана на 35 часов в год. Программой предусмотрено проведение:

- практических работ (10-15 мин) — 11;

- зачетов — 3.

Преподавание курса ориентировано на использование учебного и программно-методического комплекса, в который входят:

• Босова Л.Л. Информатика: учебник для 5 класса. — М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2005-2010;
• Босова Л.Л. Информатика: рабочая тетрадь для 5 класса. — М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2005-2010;
• Информатика и ИКТ. 5-7 классы: методическое пособие / Л.Л. Босова, А.Ю. Босова. –М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2009.

Учебник «ИНФОРМАТИКА и ИКТ» для 5 класса автора Босовой Л.Л. разработан с учётом целенаправленного формирования и развития универсальных учебных действий. Это определяется его структурой, содержанием, системой заданий и практических работ. Учебник рекомендован Министерством образования и науки Российской Федерации к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования, содержание соответствует федеральному компоненту ГОС (2004 г) общего образования.

Являясь пропедевтическим по отношению к базовому курсу, обучение информатике и ИКТ по учебникам Босовой Л.Л. предоставляет возможность организовать деятельность целенаправленного развития универсальных учебных действий, которое может быть продолжено в 7-9 классах.

Цели обучения информатике и информационным технологиям:

• формирование у учащихся готовности к информационно-учебной деятельности, выражающейся в их желании применять средства информационных и коммуникационных технологий в любом предмете для реализации учебных целей и саморазвития;
• пропедевтика понятий базового курса школьной информатики;
• развитие творческих и познавательных способностей учащихся.

Основное содержание авторской программынашло отражение в дан­ной рабочей программе. Изменения сделаны небольшие: многие темы раздела «Информация вокруг нас», практикум по освоению клавиатуры, мыши, работа с калькулятором были рассмотрены в начальной школе, поэтому, чтобы мотивировать кадет, больше внимания уделяется разделу «Информационные технологии», а именно созданию изображений в графическом редакторе, созданию анимаций, текстовый редактор используется минимально.

Программой предусмотрено проведение непродолжительных практических работ (10-15 мин), направленных на отработку отдельных технологических приемов.

Требования к уровню подготовки учащихся 5 классов (базовый уровень)

Учащиеся должны:

• понимать и правильно применять на бытовом уровне понятия «информация», «информационный объект»;
• приводить простые жизненные примеры передачи, хранения и обработки информации в деятельности человека, в живой природе, обществе, технике;
• приводить примеры информационных носителей;
• иметь представление о способах кодирования информации;
• различать программное и аппаратное обеспечение компьютера;
• уметь изменять размеры и перемещать окна, реагировать на диалоговые окна;
• вводить информацию в компьютер с помощью клавиатуры и мыши;
• уметь применять текстовый редактор для набора, редактирования и форматирования простейших текстов;
• уметь применять простейший графический редактор для создания и редактирования рисунков;
• знать о требованиях к организации компьютерного рабочего места, соблюдать требования безопасности и гигиены в работе со средствами ИКТ.

Учебная деятельность на уроках и дома направлена на формирование и развитие следующих ключевых компетенций: учебно-познавательная, коммуникативная, социально-трудовая, ценностно-смысловая.

Основные разделы программы:

Знакомство с системной средой Windows (7 ч)

Информация вокруг нас (5ч)

Информационные технологии (15ч)

Логические задачи (3 ч)

Учебно-тематическое планирование

5 класс 1 ч в неделю, 35 ч в год

№	Тема урока	Кол-во часов	Тип урока	Элементы содержания образования	Требования к уровню подготовки обучающихся	Вид контроля	Дата проведения урока
1	2	3	4	5	6	7	8
	Введение	2
1	Техника безопасности в компьютерном классе	1	УПЗУ	требования безопас­ности и гигиены в ра­боте со средствами ИКТ	Знать и соблюдать требования безопас­ности и гигиены в ра­боте со средствами ИКТ. Знать требования к организации компью­терного рабочего места.	УО
2	Информация — Информатика	1	КУ	информация, виды, свойства, действия с информацией, информатика	Иметь представление об информации, ее видах, действий с ней и ее связи с информатикой.	ФО
	Информация вокруг нас	6
3	Информация: хранение	1	КУ	способы хранения информации	Иметь представление о способах хранения информации.	ФО
4	Информация: получение, передача	1	КУ	приемы получения и передачи информации	Иметь представление о приемах получения и передачи информации.	ФО
5	Кодирование информации	1	КУ	процессы кодиро­вания и декодирова­ния информации	Иметь представление о процессах кодиро­вания и декодирова­ния информации. Уметь кодировать информацию, ис­пользуя таблицу ко­дов.	ФО
6	Формы представления информации	1	КУ	формы пред­ставления инфор­мации	Знать формы пред­ставления инфор­мации.	ФО
7	Устройство компьютера	1	КУ	устройство компьютера	Знать основные устройства компьютера	ФО
8	Зачет по теме	1	УПКЗУ			СР
	Знакомство с системной средой Windows	5
9	Рабочий стол. Управле-	1	КУ	системная среда,	Знать элементы рабочего стола, их основные свойства.	ПР
1	2	3	4	5	6	7	8
	ние компьютером			интерфейс, рабочий стол	Уметь менять свойства рабочего стола и его объектов.
10	Компьютерное меню. Компьютерное «окно»	1	КУ	меню, структура главного меню, «окно»	Иметь представление о структуре главного меню. Знать строение стандартного «окна». Уметь оперировать с окна­ми, запускать и за­крывать программы и приложения.	ПР
11-12	Файл и папка, действия с ними	2	УОНМ УЗИМ	файл, папка, ярлык, свойства объектов	Иметь представление о файлах и папках, знать их свойства. Уметь выполнять основные действия с файлами и папками, определять тип файлов по пиктограм­ме и расширению.	УО ПР
13	Зачет по теме	1	УПКЗУ			СР
	Информационные технологии	16
14	Клавиатура	1	КУ	группы клавиш на клавиатуре	Знать группы клавиш на клавиатуре, их на­значение. Уметь использовать основные сочетания клавиш для ввода текста.	ПР
15	Знакомство с текстовым редактором	1	КУ	текстовый редактор, редактирование, форматирование	Иметь представление о способах обработки текстовой информа­ции. Знать основные опе­рации с текстом. Уметь осуществлять ввод текстовой ин­формации с клавиа­туры в текстовом ре­дакторе.	ПР
16	Работа с текстом	1	УПЗУ		Иметь представление о редактировании и форматировании текста. Уметь редактировать и форматировать текст.	ПР
17	Знакомство с графическим редактором	1	КУ	виды компьютерной графики, графический редактор	Иметь представление о компьютерной гра­фике; графическом изображении, рисунке. Знать графический интерфейс редактора.	СР
18-19	Работа с инструментами	2	КУ УПЗУ	инстру­менты рисования	Знать виды инстру­ментов рисования. Уметь выбирать ин­струмент рисования в зависимости от задач по созданию графи­ческого объекта.	ФО ПР
20	Работа с фрагментами рисунка	1	КУ	способы работы с фрагментами	Иметь представление о создании рисунка из отдельных фрагментов.	ПР
21	Подписи к рисункам	1	КУ	подписи к рис-ам	Уметь работать с текстом в графическом редакторе.	ПР
1	2	3	4	5	6	7	8
22	Создание и редактирование рисунка по теме	1	УПЗУ		Уметь создавать рисунок, используя возможности графического редактора	СР
23	Создание комбинированного документа	1	УПЗУ		Иметь представление о структуре комбини­рованного документа.	СР
24-25	Разработка плана действий и его запись	2	КУ УЗИМ	алго­ритм, программа, типы алгоритмов	Иметь представление о плане действий, алго­ритме, программе. Уметь выделять опе­рации в действии; со­ставлять линейные алгоритмы, опреде­лять условие для разветвляющегося и циклического алго­ритмов.	ФО СР
26-28	Создание движущихся изображений	3	КУ УЗИМ	анимация объектов	Иметь представление о движении изобра­жений. Уметь в презентации задать анимацию объектов.	ПР ПР
29	Зачет по теме	1	УПКЗУ			СР
	Логические задачи	3
30-32	Решение логических задач	3	КУ		Уметь решать различные типы логических задач.	СР
33-35	Резервное время	3

Сокращения, используемые в рабочей программе:
Типы уроков:	Виды контроля:
УОНМ — урок ознакомления с новым материалом.	УО Устный опрос
УЗИМ — урок закрепления изученного материала.	СР Самостоятельная работа
УПЗУ — урок применения знаний и умений.	ФО Фронтальный опрос
УПКЗУ — урок проверки и коррекции знаний и умений.	ПР Практическая работа
КУ — комбинированный урок.