Россия,г. Новосибирск

МБОУ КШИ "СКК"

Учитель математики и информатики

Лаврикова И.М.

Рабочая программа по информатике и ИКТ для 7 класса

Рабочая программа по информатике и ИКТ составлена на основе: федерального компонента государственного образовательного стандарта, утвержденного приказом Минобразования РФ № 1089 от 05.03.2004г; базисного учебного плана, утвержденного приказом Минобразования РФ № 1312 от 09.03.2004г, (стандарты первого поколения); примерных программ, созданных на основе федерального компонента государственного образовательного стандарта; учебного плана Сибирского Кадетского Корпуса на 2012-2013 учебный год, протокол педагогического совета № 10 от 23.06.2012, утвержденный приказом по ОУ Генерального директора № 132 а от 28.06.2012г; авторской программы Н.Д. Угриновича (М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2008).

Изучение курса «Информатика и ИКТ» в 7 классе проводится за счет вариативного компонента СКК из расчета 1 час в неделю. Пропедевтический этап обучения является наиболее благоприятным для формирования:

- инструментальных (операциональных) личностных ресурсов,

- метапредметных образовательных результатов.

Программа рассчитана на 35 часов в год. Программой предусмотрено проведение:

- практических работ (10-15 мин) — 16;

- зачетов — 2;

- работ практикума — 5.

Преподавание курса ориентировано на использование учебного и программно-методического комплекса, в который входят:

• Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ: учебник для 7 класса. — М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2005-2010;
• «Преподавание курса “Информатика и ИКТ” в основной и старшей школе». 8-11 классы: методическое пособие/ Н.Д. Угринович. - М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2008.

Учебник рекомендован Министерством образования и науки Российской Федерации к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования, содержание соответствует федеральному компоненту ГОС (2004 г) общего образования.

Настоящая программа учитывает многоуровневую структуру предмета «Информатика и ИКТ», который рассматривается как систематический курс, непрерывно развивающий знания школьников в области информатики и информационно — коммуникационных технологий.

Цели обучения информатике и информационным технологиям:

• Формирование общеучебных умений и способов интеллектуальной деятельности на основе методов информатики;
• формирование готовности к информационно — учебной деятельности, выражающейся в их желании применять средства информационных и коммуникационных технологий в любом предмете для реализации учебных целей и саморазвития;
• освоение понятий базового курса школьной информатики;
• развитие творческих и познавательных способностей учащихся.

Основное содержание авторской программы нашло отражение в данной рабочей программе, но есть и некоторые изменения. Информатика и ИКТ изучалась в Кадетском корпусе со второго класса. Изучение пропедевтического курса информатики в основной школе (5 — 6 классы) предусмотрено по программе вводного курса Л.Л. Босовой. Программа Н.Д. Угриновича для основной школы (7-9 классы) предусматривает выделение 105 учебных часов на изучение курса. В Кадетском корпусе курс изучается в течение трех лет с 7 по 9 класс, 1 час в неделю, 35 часов в год в 7 классах, 36 часов в год в 8 классах, 2 часа в неделю, 64 часа в год в 9 классах. В связи с этим и с учетом уровневой специфики классов выстроена система учебных занятий (уроков).

Программой предусмотрено проведение непродолжительных практических работ (10-15 мин), направленных на отработку отдельных технологических приемов, выделены часы для практикумов, ориентированных на получение целостного содержательного результата, осмысленного и интересного для учащихся. Добавлен раздел алгоритмизация и программирование на основе языка BASIC. Практическая работа включена в проектную деятельность учащихся на протяжении пяти занятий — разработка и создание презентации.

Требования к уровню подготовки учащихся 7 классов (базовый уровень)

Учащиеся должны:

• знать общие сведения о языке программирования BASIC;
• знать что такое операторы и команды;
• уметь программировать ввод и вывод информации в BASIC;
• уметь программировать линейный алгоритм в BASIC;
• знать что такое условный и безусловный операторы в BASIC;
• уметь составлять программы алгоритма ветвления в BASIC;
• знать что такое алгоритм цикла и оператор цикла в BASIC;
• уметь составлять программы алгоритма цикла в BASIC;
• знать что такое текстовый редактор;
• знать правила набора текста;
• уметь редактировать и форматировать текст в MS Word;
• уметь сохранять и загружать текстовый документ MS Word;
• знать что такое растровая и векторная графика;
• уметь создавать рисунки в MS Word;
• знать назначение и функциональные возможности MS PowerPoint;
• знать объекты и инструменты MS PowerPoint;
• уметь создавать электронные документы в среде MS PowerPoint.

Учебная деятельность на уроках и дома направлена на формирование и развитие следующих ключевых компетенций: учебно-познавательная, коммуникативная, социально-трудовая, ценностно-смысловая.

Основные разделы программы:

Алгоритмизация и программирование (Basic) 9 ч

Кодирование и обработка текстовой информации (MSWord) 8 ч

Кодирование и обработка графической информации (MSWord) 4 ч

Обработка мультимедийной информации (MSPowerPoint) 9 ч

Дополнительная литература

1. Сафронов И.К. Бейсик в задачах и примерах. - СПб.: БХВ-Петербург, 2003.

Учебно-тематическое планирование

7 класс 1 ч в неделю, 35 ч в год

№	Тема урока	Кол-во часов	Тип урока	Элементы содержания образования	Требования к уровню подготовки обучающихся	Вид контроля	Дата проведения урока
1	2	3	4	5	6	7	8
	Введение	2
1	Техника безопасности. Информация и информатика.	1	УПЗУ	требования безопас­ности и гигиены в ра­боте со средствами ИКТ, информация, информатика.	Иметь представление об информации и информатике. Знать и соблюдать требования безопас­ности и гигиены в ра­боте со средствами ИКТ. Знать требования к организации компью­терного рабочего места.	ФО
2	История развития вычислительной техники	1	УОНМ	развитие вычислительной техники	Иметь представление об основных периодах развития вычислительной техники и их характеристиках.	УО
	Программирование в среде Basic	9
3	Общие сведения о языке программирования BASIC	1	УОНМ	язык программирования BASIC, интерфейс	Иметь представление о языке программирования BASIC, структуре окна программы, меню. Уметь загрузить редактор Qbasic, выполнять основные действия с файлом.	УО
4	Операторы: ввода, вывода, присваивания	1	КУ	операторы ввода, вывода, присваивания	Знать операторы ввода, вывода, присваивания. Уметь их использовать при написании программы.	ФО
5	Решение линейных алгоритмов в BASIC	1	УЗИМ	запись арифметических выражений в BASIC	Знать форму записи арифметических выражений в BASIC. Уметь составлять программы для вычисления арифметических выражений.	ПР
6-7	Условный и безусловный операторы	2	КУ УЗИМ	операторы условного и безусловного перехода	Знать операторы условного и безусловного перехода. Уметь составлять программы для решения задач с условиями.	ФО ПР
8-9	Операторы цикла в BASIC	2	КУ УЗИМ	операторы цикла	Знать операторы цикла. Уметь составлять программы для решения задач с циклами.	ФО ПР
10	Символьные переменные	1	КУ	операции с символами	Знать операторы для основных операций с символами. Уметь составлять программы для решения задач с	ПР
1	2	3	4	5	6	7	8
					символьными переменными.
11	Зачет по теме	1	УПКЗУ			СР
	Знакомство со средой Word	12
12	Общая характеристика текстового редактора	1	КУ	текстовый редактор, основные возможности текстового редактора	Знать основные возможности текстового редактора. Уметь осуществлять ввод текстовой ин­формации с клавиа­туры в текстовом ре­дакторе, работать с текстовым файлом.	УО
13	Подготовка рабочего поля документа	1	КУ	правила набора текста	Знать правила набора текста. Уметь установить параметры текстового документа.	ПР
14-15	Основные операции с текстом	2	КУ УЗИМ	форматирование, редактирование	Уметь форматировать объекты текстового документа. Уметь выполнять основные операции по редактированию текстового документа.	ПР
16	Работа с формулами	1	КУ	форматирование, символы	Уметь форматировать текст, добавлять символы.	ПР
17-18	Работа с таблицами	2	КУ УЗИМ	таблица	Умение создавать, оформлять и редактировать таблицы.	ПР
19-20	Растровая и векторная графика	2	КУ	кодирование растровой и векторной графики	Знать принципы кодирования растровой и векторной графики. Уметь отличать рисунки, кодированные различными способами.	ФО
21	Интерфейс графических редакторов	1	КУ	интерфейс графических редакторов	Знать интерфейс графических редакторов. Уметь работать в среде графических редакторов.	ПР
22	Рисование в Word	1	УЗИМ УПЗУ	инструменты графического редактора	Уметь создавать рисунки в векторном графическом редакторе, встроенном в текстовый редактор Word	ПР
23	Зачет	1	УПКЗУ			ПР
	Знакомство с презентацией в среде PowerPoint	9
24	Общие сведения о PowerPoint	1	КУ	презентация, возможности PowerPoint	Знать назначение и сферы применения компьютерных презентаций, перечень программ для создания презентаций. Уметь создавать презентацию, работать со слайдами.	ПР
25	Анимация в презентации	1	КУ	анимация	Знать возможности анимации в РР.	ПР
1	2	3	4	5	6	7	8
					Уметь настраивать анимацию в презентации.
26	Смена слайдов в презентации. Музыка	1	КУ	смена слайдов, настройки звука	Уметь настраивать смену слайдов в презентации. Уметь добавлять звуки и выполнять настройку их воспроизведения.	ПР
27-31	Создание проекта	5	УПЗУ			СР
32	Защита проекта	1	УПКЗУ			ФО
33-35	Резервное время	3

Сокращения, используемые в рабочей программе:
Типы уроков:	Виды контроля:
УОНМ — урок ознакомления с новым материалом.	УО Устный опрос
УЗИМ — урок закрепления изученного материала.	СР Самостоятельная работа
УПЗУ — урок применения знаний и умений.	ФО Фронтальный опрос
УПКЗУ — урок проверки и коррекции знаний и умений.	ПР Практическая работа
КУ — комбинированный урок.