Россия,г. Новосибирск

МБОУ КШИ "СКК"

Учитель математики и информатики

Лаврикова И.М.

Рабочая программа по информатике и ИКТ для 6 класса

Рабочая программа по информатике и ИКТ составлена на основе: федерального компонента государственного образовательного стандарта, утвержденного приказом Минобразования РФ № 1089 от 05.03.2004г; базисного учебного плана, утвержденного приказом Минобразования РФ № 1312 от 09.03.2004г, (стандарты первого поколения); примерных программ, созданных на основе федерального компонента государственного образовательного стандарта; учебного плана Сибирского Кадетского Корпуса на 2012-2013 учебный год, протокол педагогического совета № 10 от 23.06.2012, утвержденный приказом по ОУ Генерального директора № 132 а от 28.06.2012г; авторской программы Л.Л. Босовой (М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2009).

Изучение курса «Информатика и ИКТ» в 6 классе проводится за счет вариативного компонента СКК из расчета 1 час в неделю. Пропедевтический этап обучения является наиболее благоприятным для формирования:

- инструментальных (операциональных) личностных ресурсов,

- метапредметных образовательных результатов.

Программа рассчитана на 35 часов в год. Программой предусмотрено проведение:

- практических работ (10-15 мин) — 14;

- зачетов — 2;

- работ практикума — 3.

Преподавание курса ориентировано на использование учебного и программно-методического комплекса, в который входят:

• Босова Л.Л. Информатика: учебник для 6 класса. — М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2005-2010;
• Босова Л.Л. Информатика: рабочая тетрадь для 6 класса. — М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2005-2010;
• Информатика и ИКТ. 5-7 классы: методическое пособие / Л.Л. Босова, А.Ю. Босова. –М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2009.

Учебник «ИНФОРМАТИКА и ИКТ» для 6 класса автора Босовой Л.Л. разработан с учётом целенаправленного формирования и развития универсальных учебных действий. Это определяется его структурой, содержанием, системой заданий и практических работ. Учебник рекомендован Министерством образования и науки Российской Федерации к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования, содержание соответствует федеральному компоненту ГОС (2004 г) общего образования.

Являясь пропедевтическим по отношению к базовому курсу, обучение информатике и ИКТ по учебникам Босовой Л.Л. предоставляет возможность организовать деятельность целенаправленного развития универсальных учебных действий, которое может быть продолжено в 7-9 классах.

Цели обучения информатике и информационным технологиям:

• формирование у учащихся готовности к информационно-учебной деятельности, выражающейся в их желании применять средства информационных и коммуникационных технологий в любом предмете для реализации учебных целей и саморазвития;
• пропедевтика понятий базового курса школьной информатики;
• развитие творческих и познавательных способностей учащихся.

Основное содержание авторской программы нашло отражение в данной рабочей программе, но были внесены небольшие изменения. Информатика и ИКТ изучалась в Кадетском корпусе со второго класса, раздел «Человек и информация» частично рассматривался в начальной школе, поэтому, с учетом уровневой специфики классов выстроена система учебных занятий (уроков). Основной упор сделан на раздел «Алгоритмизация и программирование», который рассматривается на основе языка программирования Basic. Добавлены темы: заливка рисунка, создание мелодий, создание анимаций. Программой предусмотрено проведение непродолжительных практических работ (10-15 мин), направленных на отработку отдельных технологических приемов, и практикумов, ориентированных на получение целостного содержательного результата, осмысленного и интересного для учащихся. Практическая работа включена в проектную деятельность учащихся на протяжении трех занятий — разработка и создание анимации по теме в среде программирования basic.

Требования к уровню подготовки учащихся 6 классов (базовый уровень)

Учащиеся должны:

• иметь представление о позиционных и непозиционных системах счисления;
• иметь представление об алгоритмах, приводить примеры;
• иметь представления об исполнителях и системе команд исполнителя;
• иметь представление о языке программирования BASIC как способе представления алгоритмов;
• знать что такое операторы и команды в языке программирования;
• иметь представление о размере и режимах экрана в BASIC;
• знать основные средства решения графических задач в BASIC;
• уметь составлять программы простых изображений в BASIC.

Учебная деятельность на уроках и дома направлена на формирование и развитие следующих ключевых компетенций: учебно-познавательная, коммуникативная, социально-трудовая, ценностно-смысловая.

Основные разделы программы

Компьютер и информация (7 ч)

Алгоритм и исполнитель (5 ч)

Basic, введение в программирование (18 ч)

Дополнительная литература

Сафронов И.К. Бейсик в задачах и примерах. - СПб.: БХВ-Петербург, 2003.

Учебно-тематическое планирование

6 класс 1 ч в неделю, 35 ч в год

№	Тема урока	Кол-во часов	Тип урока	Элементы содержания образования	Требования к уровню подготовки обучающихся	Вид контроля	Дата проведения урока
1	2	3	4	5	6	7	8
1	Техника безопасности в компьютерном классе	1	УПЗУ	требования безопасно­сти и гигиены в работе со средствами ИКТ	Знать и соблюдать требования безопасно­сти и гигиены в работе со средствами ИКТ. Знать требования к ор­ганизации компьютер­ного рабочего места.	ФО
2-3	Системы счисления	2	КУ	формы представ­ления информации в компьютере, системы счисления	Иметь представление о формах представ­ления информации в компьютере. Знать и уметь различать виды систем счисления, приводить примеры.	ФО
4	Единицы измерения информации	1	КУ УЗИМ	единицы измерения информации	Знать единицы измерения информации, связь между ними. Уметь переводить единицы из­мерения информации.	СР
5	Кодирование текстовой информации	1	КУ	кодирова­ние текстовой ин­формации	Иметь представление о способах кодирова­ния текстовой ин­формации.	ФО
6	Кодирование графической информации	1	КУ	кодирова­ния графической ин­формации	Иметь представление о способах кодирова­ния графической ин­формации.	ФО
7	Зачет по теме	1	УПКЗУ			СР
	Алгоритм и исполнитель	5
8	Алгоритм и его свойства. Исполнитель	1	КУ	алгоритм, свойства, виды, способы описания алгоритма, исполнитель	Знать понятие алгоритма и его свойства. Иметь представле­ние об исполнителях, сис­теме команд кон­кретного исполните­ля. Знать способы опи­сания алгоритмов, понятие блок-схемы, обозначения блоков.	ФО
9	Линейный алгоритм. Способы записи	1	КУ	линейный алгоритм	Уметь записывать ал­горитм известными способами, пошагового исполнять алгоритм.	ФО
1	2	3	4	5	6	7	8
10	Алгоритм ветвления	1	КУ	разветвленный ал­горитм	Иметь представление о разветвленном ал­горитме. Уметь составлять ал­горитмы с разветвле­ниями и записывать их различными спо­собами.	ФО
11	Циклический алгоритм	1	КУ	цикл, его разновидности, тело цикла	Знать понятие цикла, его разновидности. Уметь составлять циклические алгорит­мы; выполнять цикли­ческие алгоритмы.	ФО
12	Зачет	1	УПКЗУ			СР
	BASIC, введение в программирование	18
13	Язык программирования BASIC	1	КУ	язык программирования BASIC, интерфейс программы, меню	Иметь представление о языке программирования BASIC, структуре окна программы, меню. Уметь загрузить редактор Qbasic, выполнять основные действия с файлом.	ФО
14	Экран BASIC, рисование точек	1	КУ	операторы установки режима экрана, рисования точек, основные цвета палитры	Знать режимы экрана, операторы установки режима экрана, рисования точек, основные цвета палитры. Уметь применять операторы для рисования точек.	ПР
15-17	Рисование линий и прямоугольников: LINE	3	КУ УЗИМ	оператор LINE	Знать возможности оператора LINE. Уметь применять их на практике.	ПР
18-20	Окружность, дуги, эллипсы: CIRCLE	3	КУ УЗИМ	оператор CIRCLE	Знать возможности оператора CIRCLE. Уметь применять их на практике.	ПР
21	Закраска рисунка: PAINT	1	КУ	оператор PAINT, правила заливки	Знать возможности оператора PAINT, правила использования заливки. Уметь применять их на практике.	ПР
22-23	Изображение произвольной формы: DRAW	2	КУ УЗИМ	оператор DRAW	Знать возможности оператора DRAW. Уметь применять их на практике.	ПР
24	Музыка в BASIC	1	КУ	оператор PLAY	Знать возможности оператора PLAY. Уметь применять их на практике.	ПР
25-27	Движение в BASIC	3	КУ УЗИМ	реализация движения в BASIC	Иметь представление о реализации движения средствами BASIC.	ПР
1	2	3	4	5	6	7	8
					Уметь выполнять движение рисунка.
28-30	Создание и редактирование рисунка	3	УПКЗУ			СР
31-35	Резервное время	5

Сокращения, используемые в рабочей программе:
Типы уроков:	Виды контроля:
УОНМ — урок ознакомления с новым материалом.	УО Устный опрос
УЗИМ — урок закрепления изученного материала.	СР Самостоятельная работа
УПЗУ — урок применения знаний и умений.	ФО Фронтальный опрос
УПКЗУ — урок проверки и коррекции знаний и умений.	ПР Практическая работа
КУ — комбинированный урок.